Resumen de puntos de conocimiento biológico básico

Resumen del conocimiento de los reactivos involucrados en los experimentos de los libros de texto de biología de la escuela secundaria 1. Reactivo de Fehling: Preparación: 1) La concentración másica del líquido A es 0,1 g/ml, disuelva 10 g de NaOH en agua destilada y diluya a 100 ml. 2) Líquido B La concentración en masa es de 0,05 g/ml. Disolver 5 g de CuSO4 en agua destilada y diluir a 100 ml. Mezclar cantidades iguales de A y B durante dos noches, calentar en un baño de agua y debe prepararse y usarse inmediatamente. El precipitado rojo ladrillo se produce al identificar azúcares reductores solubles (glucosa, fructosa, maltosa). 2. Reactivo de Biuret: Preparación: 1) La concentración másica del líquido A es 0,1 g/ml. Disolver 10 g de NaOH en agua destilada y diluir a 100 ml. 2) La concentración másica del líquido B es 0,01 g/ml. Disolver 1 g de CuSO4 en agua destilada y diluir a 100 ml. Agregue primero el líquido A, luego agregue el líquido B. Se utiliza para detectar enlaces peptídicos en proteínas. Cabe señalar que las proteínas deben tener enlaces peptídicos, y aquellas que tienen enlaces peptídicos no son necesariamente proteínas, como la urea. Al identificar proteínas, se produce una reacción violeta. 3. Reactivo cualitativo de glucosa en orina de Bancroft: Preparación: Pesar 17,4 gramos de sulfato de cobre anhidro (CuSO4) y disolverlo en 100 ml de agua destilada caliente. Después de enfriar, diluir a 150 ml. Pesar 100 gramos de citrato de sodio (Na2CO3), agregar 600 ml de agua destilada, calentar hasta disolver, enfriar y diluir a 850 ml. Vierta la solución de sulfato de cobre en las soluciones de citrato de sodio y carbonato de sodio y revuelva bien para obtener el reactivo cualitativo de glucosa en orina de Bancroft. El método de uso es el mismo que el del reactivo de Fehling. 4. Sudan Red III/IV: Preparación: Tomar 0,1 g de Sudan III y disolverlo en 20 ml de alcohol 95. Se utiliza para identificar la grasa teñida de naranja con Sudan Red III y de rojo con Sudan Red IV. Durante la identificación, primero se preparan montajes temporales y luego se realiza la observación microscópica. 5. Tinción de rojo piroverde de metilo: se utiliza para observar la distribución del ADN y el ARN en las células. Debe estar listo para su uso. Cuando el ADN se encuentra con el verde metilo, se vuelve azul verdoso, y cuando el ARN se encuentra con el rojo pirrol, se vuelve rojo. 6. Ácido clorhídrico: prepare una solución de disociación o cambie el valor de pH de la solución. 7. Solución de yodo: se utiliza para identificar la presencia de almidón. Cuando se encuentra almidón, se vuelve azul. (para experimentos de fotosíntesis). 8. Solución de violeta de genciana: se utiliza para colorear los cromosomas. Puede teñir los cromosomas de color púrpura y desarrollar reacciones de color. 9. Solución magenta de ácido acético: Es un tinte alcalino. Al igual que la solución de violeta de genciana, se utiliza para colorear los cromosomas, pero los tiñe de rojo. 10. Solución de cromatografía: configuración: fenilacetona. Se utiliza para cromatografía de pigmentos, es decir, para separar pigmentos en papel de filtro. 11. Sílice: Puede moler bien las hojas verdes. 12. Carbonato de calcio: evita que los pigmentos de los cloroplastos se dañen durante la molienda. 13. Solución de sacarosa de 13,0,3 g/ml: equivalente a una solución de sacarosa al 30 %, utilizada para experimentos de plasmólisis. No matará las células y las células se pueden recuperar después de la separación. 14. Tripsina: utilizada para separar proteínas. Cuando se utiliza en cultivos de células animales, descompone los tejidos, dispersa las células de los tejidos y produce suspensiones celulares. 15. Colchicina: extremadamente venenosa. Duplicación del genoma inducida artificialmente. Principio: Los factores mutagénicos químicos inhiben la formación del huso durante la mitosis. 16. Hidróxido de sodio: se utiliza para absorber dióxido de carbono o cambiar el valor del pH de la solución. Utilizado para la respiración celular. 17. Bicarbonato de sodio: Aporta dióxido de carbono. Utilizado en la fotosíntesis celular. 18. Clarificar el agua de cal: identificar el dióxido de carbono. 19. Solución acuosa de azul de bromotimol: detecta dióxido de carbono. La solución acuosa de azul de bromotimol cambia de azul a amarillo 20. Solución concentrada de ácido sulfúrico de dicromato de potasio: Detección de alcohol En condiciones ácidas, el alcohol convierte la solución naranja concentrada de ácido sulfúrico de dicromato de potasio en gris verdoso. Se utiliza para explorar cómo respiran las levaduras. 21. Tinción verde Jenna: un tinte de células vivas utilizado específicamente para la tinción mitocondrial. Teñir las mitocondrias de color azul verdoso 22. Solución de disociación: fija la forma de las células y dispersa las células. 23. Solución de alcohol 23,95: se utiliza para extraer pigmentos en cloroplastos. Se utiliza para disociar las puntas de las raíces después de mezclar con un volumen igual de ácido clorhídrico al 15%.

24. Difenilamina: Preparación: Pesar 1,5 g de difenilamina, disolver en 100 ml de ácido acético glacial, añadir 1,5 ml de ácido sulfúrico concentrado y almacenar en la oscuridad. El ADN se tiñerá de azul cuando se exponga a difenilamina (baño de agua hirviendo). Método de deducción de hipótesis: después de plantear una pregunta basada en la observación y el análisis, se propone una hipótesis para explicar el problema mediante el razonamiento y la imaginación, se realiza un razonamiento deductivo basado en la hipótesis y luego se prueba la conclusión del razonamiento deductivo mediante experimentos. Si los resultados experimentales son consistentes con la conclusión esperada, prueba que la hipótesis es correcta; de lo contrario, significa que la hipótesis es incorrecta. Este es un método científico comúnmente utilizado en la investigación científica moderna, llamado método de deducción de hipótesis 1. Experimento de hibridación de guisantes de Mendel. A mediados del siglo XIX, Mendel realizó una gran cantidad de experimentos de hibridación con guisantes. En el proceso de observación, registro y análisis estadístico matemático de los resultados experimentales, descubrió que una cierta proporción de rasgos estaban segregados en la descendencia híbrida. , y dos o más pares eran opuestos entre sí. En el experimento de hibridación de rasgos, apareció una combinación libre de diferentes rasgos en la segunda generación de neutrones. Propuso hipótesis mediante un razonamiento riguroso y una imaginación audaz, y dio explicaciones provisionales para el fenómeno de la separación de personajes y la libre combinación de diferentes personajes. Luego diseñó inteligentemente un experimento cruzado de prueba para probar la hipótesis. El experimento cruzado de prueba no puede verificar directamente la hipótesis en sí, pero verifica la inferencia deducida de la hipótesis, es decir: si la hipótesis de que los factores genéticos determinan los rasgos biológicos es verdadera, entonces, Según la hipótesis, los resultados experimentales cruzados de la prueba se pueden deducir y predecir teóricamente; luego, los datos obtenidos del experimento se comparan con los valores derivados teóricamente. Si los dos son consistentes, la hipótesis es correcta; la hipótesis es errónea. Por supuesto, el proceso de prueba práctica de hipótesis es muy complicado y el problema no puede explicarse con sólo uno o dos experimentos. De hecho, muchos de los experimentos de Mendel obtuvieron resultados similares. Posteriormente, varios científicos hicieron muchas observaciones similares a los experimentos de Mendel. Después de que una gran cantidad de experimentos verificaron la autenticidad de la hipótesis de Mendel, la hipótesis de Mendel finalmente se convirtió en una teoría clásica de la genética. Sabemos que el razonamiento deductivo es una forma importante de razonamiento en la argumentación científica. ¿Por qué la consistencia de los valores experimentales cruzados de la prueba y los valores derivados teóricamente demuestran que la hipótesis es correcta? La descendencia realmente refleja Los tipos y proporciones de gametos producidos en una generación pueden inevitablemente usarse para deducir su composición genética en función de los tipos de gametos de la descendencia. Revelar este misterio juega un toque final en el proceso de argumentación del razonamiento deductivo. Será difícil para los estudiantes comprender que la "hipótesis" del "método deductivo" es científica y rigurosa, y las conclusiones extraídas del razonamiento deductivo aún permanecen en un estado de saber cuáles son. 2. En 1900, tres científicos redescubrieron respectivamente el trabajo de Mendel y la comunidad genética comenzó a darse cuenta de la importancia de la teoría de la herencia de Mendel. Si el factor genético propuesto por Mendel, es decir, el gen, existe, entonces ¿dónde está? En 1903, el genetista estadounidense Sutton descubrió que el par de factores genéticos propuesto por Mendel, la segregación de alelos, está relacionado con la meiosis. La segregación de cromosomas homólogos es muy similar. Basándose en el aparente paralelismo entre el comportamiento de los genes y los cromosomas, Sutton planteó la hipótesis de que los genes se transmiten de padres a hijos mediante los cromosomas, es decir, los genes se encuentran en los cromosomas. El genetista estadounidense Morgan dejó claro una vez que no creía en la teoría de la herencia de Mendel y también dudaba de la hipótesis de Sutton. Más tarde, realizó una gran cantidad de experimentos con híbridos de moscas de la fruta, utilizando experimentos para combinar un gen específico y un cromosoma específico: X. Los cromosomas estaban vinculados, confirmando así la hipótesis de Sutton. De esto se puede ver que el proceso de explorar la relación entre genes y cromosomas es también un proceso de deducción de hipótesis. 3. La propuesta y confirmación del método de replicación del ADN, así como la propuesta y confirmación de todo el dogma central, son todos casos del "método de deducción de hipótesis". Tomemos, por ejemplo, el esclarecimiento de cómo se replica la molécula de ADN. El biólogo estadounidense Watson y el físico británico Crick escribieron al final del famoso artículo que publicó la estructura de doble hélice de la molécula de ADN: "Después de proponer la idea del emparejamiento específico de bases, inmediatamente propusimos la idea de la herencia. posible mecanismo por el cual la materia se replica.

"Luego publicaron un segundo artículo, proponiendo la hipótesis de la autorreplicación del material genético: cuando la molécula de ADN se replica, la doble hélice se desenrolla y las dos hebras individuales desenredadas sirven como plantillas para formar nuevas hebras basándose en el principio de base complementaria. emparejamiento, por lo que cada nueva molécula de ADN conserva una hebra de la molécula de ADN original. Este método de replicación se llama replicación semiconservativa. En 1958, los científicos utilizaron E. coli como material experimental y diseñaron un experimento ingenioso utilizando el marcaje de isótopos. Los resultados son consistentes con el fenómeno esperado deducido con base en la hipótesis 1, confirmando que el ADN efectivamente se replica de manera semiconservativa 4. El desciframiento del código genético es un paso más en el desarrollo de la genética moderna después de la propuesta del ADN doble. Modelo de estructura de hélice. Evento importante. Desde que se propuso el modelo de estructura de doble hélice del ADN en 1953, los científicos han llevado a cabo una serie de investigaciones para descifrar el código genético. La idea de que tres bases codifican un aminoácido fue propuesta por Gamov. En una gran cantidad de experimentos, Rick y sus colegas utilizaron el fago T4 como material para estudiar el impacto del aumento o disminución de las bases de un determinado gen en la proteína que codifica. Los resultados mostraron que solo podían haber tres bases en la genética. La base codifica un aminoácido. Sin embargo, sus experimentos no pudieron explicar qué aminoácido correspondía a un código compuesto por tres bases. Dos jóvenes biólogos estadounidenses, Nirenberg y Matthew, cambiaron sus ideas de diseño, el primer código genético. fue descifrado con éxito En los siguientes seis o siete años, los científicos descifraron el código genético completo y compilaron una tabla de codones. El razonamiento analógico se refiere al método basado en dos o. e inferir que también son idénticos en otros atributos (este atributo ya lo posee uno de los objetos de analogía y aún no se ha encontrado en el otro objeto de analogía) 1. Células En el proceso de establecimiento de la teoría, Schwann utilizó. Primero, Schleiden observó que las células son las unidades básicas de las plantas y le dijo a Schwann que, dado que las plantas son así, los animales también son así. Por lo tanto, realizó una investigación exhaustiva sobre varios. tejidos animales y descubrió que los cuerpos animales también están compuestos de células, lo que confirmó la exactitud del razonamiento anterior, resumió los materiales fácticos anteriores y estableció el concepto de células 2. En el proceso de construcción del ADN. En el modelo, Watson y Crick se dieron cuenta de que la estructura espacial de las proteínas es espiral basándose en resultados de investigaciones anteriores, por lo que especularon que la estructura del ADN también puede ser espiral basándose en este razonamiento, modificaron el modelo de ADN construido originalmente y lo compararon con el. Fotografías de rayos X de moléculas de ADN que confirman la exactitud del razonamiento 3. La hipótesis de Sutton de que "los genes están en los cromosomas" utilizó el razonamiento analógico para comparar el comportamiento de los genes invisibles con el de los cromosomas visibles, y basándose en ellos. Con una consistencia sorprendente, propuso la hipótesis de que los genes se encuentran en los cromosomas.