Para cultivar la concentración de los niños, los expertos en educación Montessori enseñan a los padres a hacer esto.
Esta habilidad.
¿Existe alguna forma de proteger la concentración de los niños? A continuación se muestran algunos métodos para referencia de los padres.
1. Cultivar la concentración, desde el nacimiento.
Después del primer mes de vida, los padres pueden empezar a cultivar la capacidad de concentración. El recién nacido aún no tiene visión.
Capacidad de enfoque muy precisa y puedes ver vagamente objetos cercanos.
En este momento, puedes montar un colgante giratorio para el recién nacido y colgarlo a unos 30 cm de la cuna. La velocidad de rotación del colgante no debe ser demasiado rápida y también se recomienda no tener música.
Cuando gira lentamente, atraerá la atención del niño. Debido a que el bebé lo ha estado mirando, ha comenzado a utilizar esta ayuda didáctica de reconocimiento visual para cultivar su concentración.
A medida que los niños crecen, vemos cada vez más movimientos de bebé.
Cuando quiera trepar y tocar cosas a su alrededor, recuerde esta frase:
"Cuando los niños desarrollen movimientos, también desarrollarán fuerza de voluntad y también desarrollarán concentración. "
Esta es una etapa muy importante, especialmente cuando el niño está aprendiendo a sentarse, gatear y caminar. Es un período crítico para que desarrolle el movimiento, la fuerza de voluntad y la concentración.
2. Cree un entorno centrado. Guarde las cosas que no se pueden tocar.
Por ello, recomiendo a los padres que permitan a sus hijos explorar el entorno.
Si has observado con atención, habrás visto que cuando un bebé curioso siente que hay objetos a su alrededor, su mirada está muy enfocada.
En este momento, debes tener cuidado de no interrumpir al niño cuando no haya un peligro inmediato, por ejemplo decirle:
“Oye, no puedes tocar esto. ", "Esto es peligroso, aquello no puede".
Por favor, guarde las cosas que los niños no deben tocar. Dentro del alcance de las actividades del niño, se deben colocar todos los elementos a los que pueda llegar.
De esta manera, podemos crear un entorno para que los niños exploren con tranquilidad.
Permitir que los niños se centren en el presente y no tomen la iniciativa de ayudar. A medida que un niño crece, cuando se concentra en una cosa, es posible que tenga otras cosas que completar al mismo tiempo.
Por ejemplo, justo cuando el niño está a punto de hacer algo, ya casi es la hora del baño. En este momento, el adulto puede avisarle con antelación, dejar que el niño esté preparado mentalmente y lentamente permitirle interrumpir esta concentración sin cortar la atención del niño en este momento.
Por lo general, los niños estarán especialmente concentrados a la hora de hacer lo que quieren hacer y se sentirán motivados para hacerlo por sí mismos.
Antes de que el niño haga una petición, los adultos no deben tomar la iniciativa de brindar ayuda innecesaria, como "No puedes hacer esto, estoy aquí" y "Oh, no puedes arreglar esto". ".
Hemos visto demasiados ejemplos. Cuando los padres interrumpen lo que están haciendo sus hijos, los niños suelen llorar porque se interrumpe su concentración.
3. Cuando los niños se concentran, el comportamiento desviado desaparecerá.
Finalmente, se debe recordar a los padres que el método educativo de golpear y regañar suprimirá la mente del niño y debilitará su concentración.
Cuando podemos dar educación positiva, podemos dar a los niños espacio mental y desarrollar su concentración.
Un niño que puede concentrarse es feliz; su mente ya no estará sin rumbo debido a la concentración, y su energía interior también se dirigirá hacia una dirección y un propósito debido a la actividad sexual espontánea.
Los niños comienzan a aprender a unir su cuerpo y su mente con su guía interior y a utilizar sus manos y ojos para construir su propio modelo de desarrollo interior como un arquitecto y presentarlo al mundo exterior, permitiéndonos vislumbrar las leyes naturales de la vida dentro del niño.
Cuando aparece el fenómeno de la concentración, la conducta desviada del niño desaparecerá. A este fenómeno lo llamamos "normalización":
Actualmente el niño está estable, tiene una dirección en su mente, está concentrado y está feliz.
Mientras los niños estén interesados en una determinada tarea, empezarán a concentrarse.
En su mente comenzará a tener una dirección clara que lo oriente hacia el objetivo de su trabajo;
Al mismo tiempo, también cultivará indirectamente: la concentración, el movimiento. control y coordinación, independencia y sentido del orden;
Este es un objetivo educativo importante de la educación Montessori:
Cultivar el CFO de los niños
Por qué los niños. ¿No tienen dirección en sus corazones?
Porque no encontraba un trabajo que le interesara y le dedicara. Si los niños no se involucran plenamente en su trabajo y no disfrutan de lo que hacen, no alcanzarán el éxito educativo.
Entonces, a través de la observación, el instructor debe encontrar un niño cuya mente no tiene dirección y carece de cerebro, tal como dice la Biblia:
El pastor busca al cordero perdido.
El mentor es como el ángel de la guarda del niño, que despierta el alma perdida del niño con una cálida invitación:
“¡Oye! ¡Hagamos un trabajo interesante!”
Comience con la llama que enciende el interés de los niños por aprender y, una vez más, permita que los niños sigan sus corazones, generen concentración y regresen a su propio camino de desarrollo.