Cómo enseñar pequeñas lecciones sobre seguridad alimentaria a niños de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Obtener una comprensión preliminar de los "tres no alimentos", los alimentos caducados, y saber que comer estos alimentos dañará su salud.
2. Ser capaz de consultar la fecha de producción y las señales de seguridad para elegir alimentos seguros y saludables.
3. Potenciar la conciencia sobre la seguridad alimentaria en la vida y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1.
2. Un poco de comida y algo de leche.
Proceso de la actividad:
1. Entender los tres no alimentos.
1. (PPT primera página) Mira, ¿quién es? ¿Por qué llora Lazy Sheep? (Los niños adivinan el motivo)
2. Estoy muy incómodo y lloro. ¿Qué debo hacer? (Enviar al hospital) Resumen del profesor: Por cierto, si te sientes incómodo, es mejor ir al hospital para un chequeo. Esto mantendrá nuestro cuerpo sano.
3. Maestro: Lazy Yangyang también vino al hospital. Escuchemos lo que dijo el médico. (Reproduzca las palabras del médico)
4. ¿Te hará sentir incómodo? (Los niños respondieron según la grabación)
5. Resulta que Lazy Sheep se sintió incómoda después de comer los tres-no. ¿tres-no comida es?
p>6. Maestro: Escuchemos la introducción del médico ¿Cuáles son los tres alimentos no? (Reproduzca la grabación) El maestro muestra la tarjeta de palabras correspondiente para presentar los tres no. alimentos y ayuda a los niños a comprender sus significados.
7. Maestra: ¿Dónde son más comunes los alimentos tres-no en la vida? (Discusión) 8. La maestra reprodujo videos de puestos callejeros y vendedores ambulantes. Resumen: Los alimentos tres-no generalmente se encuentran en la calle. Los puestos y vendedores ambulantes son más comunes. Es mejor que los niños no compren comida en los puestos al borde de la carretera.
2. Aprenda a comprar alimentos y comprenda los alimentos caducados.
1. Maestra: ¿A qué debemos prestar atención al comprar comida? (Discusión de los niños) 2. Maestra: La maestra trajo un video y pidió a los niños que observaran atentamente al tío en el video comprando. ¿A qué le prestas especial atención al comprar comida? (Reproducir video) 3. Maestra: ¿Qué observó cuidadosamente el tío al comprar comida? (Pantalla PPT) 4. Maestra: La maestra preparó leche para los niños y les pidió que miraran la comida. envasado de la leche. (Operación infantil) 5. Maestra: ¿Lo encontraste? ¿Sabes qué significan estas marcas? ¡Escuchemos juntos! (Haga clic en el altavoz en la imagen de la leche) 6. La maestra presenta alimentos vencidos a base de leche.
7. Maestra: ¡Resulta que hay tantas formas de comprar comida! La maestra también convirtió estos métodos en canciones infantiles. ¿Quieres escuchar? (Pon la grabación de canciones infantiles) Hablemos. ¡Hablamos de ello juntos!
3.
1. Nuestros niños saben cómo comprar comida, pero Lazy Yangyang aún no lo sabe. ¿Quieres contarle a Lazy Yangyang este buen método?
2. Todavía está enfermo, ¿qué debo preparar cuando vaya a visitar al paciente? (Regalo) Resumen del maestro: Todos ustedes son buenos bebés que se preocupan por los demás.
3. Maestra: Mira, hay muchos alimentos en nuestro salón de clases. Por favor, elige un trozo de comida como regalo para Lazy Sheep. Al elegir la comida, debes prestar atención a las señales de seguridad. la fecha de producción! Una vez que hayas elegido, trae el regalo a tu asiento y cuéntaselo a tus buenos amigos.
4. Maestro: ¿Quién está dispuesto a presentar el alimento que usted seleccionó? (Presentación por parte de los niños individualmente) 5. Verifiquen los resultados de la selección de los demás y corríjanlos rápidamente si hay algún error.
6. Envía regalos a las ovejas perezosas y comparte regalos. (PPT Lazy Sheep Home) Extensión de la actividad:
1. Educación en el hogar: Vaya al supermercado con su familia a comprar alimentos y continúe aprendiendo sobre seguridad alimentaria.
2. Ampliación de conocimientos: Conozca algunos alimentos orgánicos y alimentos verdes.