¿Cómo entender la innovación tecnológica? Guía para escribir sobre modelos de innovación científica y tecnológica (5 artículos seleccionados)
Experiencia de orientación sobre el Modelo de Escritura de Innovación en Ciencia y Tecnología (5 artículos seleccionados) Experiencia en el Modelo de Escritura de Innovación en Ciencia y Tecnología 1 En septiembre de 2012, participé en la conferencia de coaching para el Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología organizado por la Asociación de Ciencia y Tecnología de Jinjiang y quedé profundamente impresionado.
1. Introducción al contenido de aprendizaje:
1. El director Ye del Centro Provincial de Ciencia y Tecnología transmitió el espíritu relevante del Concurso Nacional Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología en la reunión. Es un concurso nacional juvenil de proyectos de investigación científica e innovación en ciencia y tecnología con una trayectoria de más de 20 años. Se adhiere al propósito fundamental de promover el vigoroso desarrollo de las actividades científicas y tecnológicas de los jóvenes, cultivar su espíritu innovador y su capacidad práctica, mejorar su calidad científica y tecnológica y fomentar el surgimiento de talentos destacados. Ahora se ha convertido en la competencia más grande y de más alto nivel para todos los estudiantes de primaria y secundaria del país. La celebración de una actividad juvenil de divulgación científica a tan gran escala no sólo proporciona un escenario para la exhibición científica y los intercambios científicos y tecnológicos para muchos jóvenes que aman la ciencia y son valientes en la innovación, sino que, lo que es más importante, a través de la promoción de tales competencias y actividades de intercambio, cultiva y mejora el conocimiento científico de los jóvenes.
2. El profesor Zhou de la Facultad de Física e Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad de Xiamen pronunció una conferencia sobre "Asesoramiento para el concurso de innovación científica y tecnológica para jóvenes". Basado en su propia experiencia, presentó en detalle cómo guiar a los estudiantes para crear inventos, cómo seleccionar temas y precauciones, así como la situación competitiva de Quanzhou.
En segundo lugar, la experiencia de aprendizaje
Este estudio me dio una cierta comprensión del Concurso Nacional Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología. Al escuchar conferencias de expertos, me hice una pequeña idea de cómo las escuelas llevan a cabo actividades relacionadas con la ciencia y la tecnología: muchos inventos y creaciones surgen de problemas encontrados en la vida. Que un estudiante pueda inventar o crear depende principalmente de si puede pensar y explorar. También me hizo darme cuenta de que el propósito de la educación en ciencia y tecnología no es permitir que los estudiantes ganen premios en diversos concursos, sino principalmente cultivar los hábitos de pensamiento, exploración, innovación y práctica de los estudiantes. En tercer lugar, algunas ideas
¿Cómo debería llevarse a cabo la educación científica y tecnológica en nuestras escuelas y cómo crear una atmósfera de educación científica y tecnológica en nuestras escuelas? Quiero realizar actividades juveniles de innovación científica y tecnológica. La escuela debe primero constituir un equipo de personal emprendedor de apoyo científico y tecnológico para llevar a cabo actividades de divulgación científica animadas e interesantes de manera gradual, planificada, organizada y a gran escala.
De acuerdo con la situación actual de nuestra escuela, podemos comenzar con algunas actividades científicas y tecnológicas simples y fáciles de operar, como "Innovación ingeniosa, convirtiendo residuos en tesoros", "Gizmodo", " Concurso de pintura científica y fantástica", "Leer un libro", "Libros de ciencia y tecnología", etc. Mediante el desarrollo de estas actividades, se ha creado en el campus un fuerte ambiente educativo en ciencia y tecnología.
Esta conferencia benefició mucho a los profesores. Proporcionó ideas y métodos completos para guiar a los estudiantes a realizar actividades de innovación científica y tecnológica en el futuro. Inspiró a los instructores a amar la ciencia y participar en la innovación científica y tecnológica. actividades y se dio cuenta de que, siempre que sean diligentes, tener ganas de aprender, ser buenos observando, pensando y explorando, puede guiar a los jóvenes estudiantes a lograr buenos resultados y mejorar sus habilidades prácticas y de uso del cerebro.
El capítulo 2 de la experiencia escrita del modelo de innovación científica y tecnológica trepa por la columna vertebral de los años y busca el ritmo de la ciencia en el largo río de la historia. Entonces, bajo el sol en la montaña, en el pantano y en la orilla del mar, una flor magnífica floreció ante la mirada del mundo. Gracias al esfuerzo de generaciones de científicos, esta flor se ha vuelto cada vez más hermosa. Sin embargo, cuando la gente admira su belleza, ¿reconocen el sudor y las lágrimas que hay detrás de ella?
La conferencia "Acercándose a la ciencia" nos presentó una larga y maravillosa historia de la ciencia.
Cuando la gente considera que "la tierra es el centro del universo" como verdad, cuando los pensamientos de la gente están dominados por la religión, una voz se levanta y dice: "No, el sol es el centro del universo. " El ridículo del mundo y la destrucción de los cristianos no le hicieron sucumbir, sino que se fortalecieron. Ha estado haciendo campaña a favor de la "teoría heliocéntrica" toda su vida. Finalmente, después de perder la vista, tocó personalmente el libro recién publicado "Teoría heliocéntrica".
La ciencia necesita personas con cualidades tenaces y coraje para resistir.
¡Espero que algún día pueda ser como mi maestro, nutriendo a los estudiantes con mi rico conocimiento y buena conversación!
La formación de cinco días en innovación científica y tecnológica está llegando a su fin y siento que he ganado mucho. Ahora lo resumiré brevemente de la siguiente manera:
Esta clase de formación se divide en siete clases: matemáticas, física e ingeniería, química, biología, informática, ciencias de la tierra y el espacio. Ha contratado a muchas personas que han participado. en el Nacional Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica. Los eventos de premiación del concurso son impartidos por profesores e investigadores. Vinieron hasta Guiyang e hicieron todo lo posible para enseñarnos durante una semana, dándonos orientación y aclarando la confusión en la mente de todos. Fue bastante inspirador.
Esta formación también contrató un director para nuestra clase. Se toman su trabajo con seriedad y responsabilidad. Nos acompañan en el aula durante el día e insisten en venir a la sala de ordenadores por la noche para instarnos a que completemos nuestra tarea a tiempo. Es difícil.
Mira a los alumnos. Están llenos de energía. Se dedicaron a todo el proceso de formación día y noche, y de vez en cuando hubo acaloradas discusiones en el aula... Esta formación hablaba principalmente de cómo los profesores pueden escribir excelentes trabajos de investigación científica, pero lamentablemente no nos enseñó cómo guiar a los estudiantes a usar sus manos y cerebro para realizar actividades de innovación científica y tecnológica.
Espero sinceramente que este tipo de formación se pueda realizar con más frecuencia. Definitivamente intentaría asistir nuevamente si tuviera la oportunidad.
Bajo la disposición y el liderazgo de los líderes de la Oficina de Educación del Distrito de Qingcheng, yo y los consejeros de ciencia y tecnología de cada escuela vinimos a la escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Qingcheng para participar en las actividades de capacitación del Segundo Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes del Distrito de Qingcheng. En primer lugar, estoy muy agradecido con los líderes escolares por brindarme esta oportunidad de participar en la capacitación de este concurso de innovación en ciencia y tecnología. Esta es la primera vez que participo en un evento de capacitación tecnológica a tan gran escala, por lo que llegué al lugar con una actitud curiosa y de aprendizaje.
El profesor mostró sus trabajos anteriores y sus ojos se iluminaron. Descubrió que el alcance del Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología era muy amplio y cercano a la vida. Las pinturas de ciencia y tecnología eran distintivas, especialmente las. pinturas de ciencia ficción, que demostraron plenamente la imaginación de los estudiantes. Ingeniería, ciencias sociales y del comportamiento, física, práctica integral, matemáticas, química, microbiología, bioquímica, medicina y salud, informática, zoología, botánica, ciencias terrestres y espaciales, tecnología y diseño, soluciones específicas de ahorro de energía y protección del medio ambiente, necesidades diarias. Transformación... ¡Me quedé atónito!
Aquí sentí el poder de la innovación tecnológica y experimenté lo sagrado de la innovación tecnológica. La combinación de manual y automático refleja inteligencia; el aprendizaje entretenido mejora el nivel de innovación de los niños; la cerradura que es fácil de abrir para los ciegos refleja el cuidado de los jóvenes al prestar atención a los grupos vulnerables; Ambos fotómetros están relacionados con la propia salud, lo que demuestra que los niños conceden gran importancia al crecimiento saludable... Las maravillosas ideas de los niños me abrieron los ojos.
Después de observar e investigar, descubrí que la educación en innovación científica y tecnológica es un tema candente en el sector educativo. A través de las actividades de capacitación del Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología, no solo amplié mis horizontes, sino que también comprendí la brecha entre nosotros y otros distritos, resumí experiencias y me preparé para el próximo desafío.