Cómo hacer un buen trabajo en seguridad pública en escuelas primarias, secundarias y alrededores
(1) Estado de seguridad contra incendios del campus. Cada planta del edificio docente está equipada con extintores, bocas de incendio, alumbrado de emergencia, señalización, pasillos de evacuación, salidas de seguridad, etc. , probado con normalidad y de acuerdo con las normas nacionales pertinentes, formular un plan de escape en caso de incendio y realizar más de dos simulacros de escape por semestre;
(2) El estado de seguridad de los vehículos utilizados para recoger y dejar a los estudiantes. Según la investigación, nuestra escuela tiene 777 estudiantes y alrededor de 320 vehículos de motor. Las 457 personas restantes optaron por caminar. No se encontró que se utilizaran vehículos sin licencia para recoger y dejar a los estudiantes, y no se encontraron vehículos ensamblados alquilados, vehículos desguazados ni vehículos motorizados personales para recoger y dejar a los estudiantes. Los vehículos de motor utilizados para recoger y dejar a los estudiantes han sido inspeccionados y pasado la inspección.
(3) El estado de seguridad de las instalaciones y lugares escolares. Inspecciones frecuentes y exhaustivas de instalaciones y equipos, como salas de informática, equipos deportivos, puertas y ventanas en busca de peligros ocultos, y registros y arreglos de lugares de reunión públicos como piscinas, dormitorios de profesores, aulas, comedores de profesores, etc. Sin importancia Se encontraron riesgos de seguridad.
(4) Condiciones de seguridad de los edificios escolares y otros edificios. Después de la investigación, no hay riesgos de seguridad en los edificios de enseñanza de nuestra escuela; no hay riesgos de seguridad en las cercas, carteles publicitarios, columnas de periódicos y otros edificios auxiliares del campus.
(5) Gestión de la seguridad en el campus. Nuestra escuela ha establecido un sistema integral y completo de responsabilidad de gestión de la seguridad escolar, equipado con dos guardias de seguridad de tiempo completo, y ha implementado medidas de defensa física en áreas clave para mejorar la implementación de diversas reglas y regulaciones en la gestión de emergencias del campus; El sistema (incluidas agencias de emergencia, equipos de emergencia, planes de trabajo de emergencia, simulacros de emergencia, etc.) son voces.
(6) La situación de seguridad alrededor del campus. Después de la investigación, no hay cibercafés ni lugares de entretenimiento ilegales alrededor de nuestro campus. No hay lugares religiosos ilegales, "pornografía, juegos de azar y drogadicción" y otros males sociales; la situación de seguridad en el campus es buena; no hay venta ilegal de cuchillos controlados en el campus. Sin embargo, hay un restaurante y varios comedores alrededor del campus, y esperamos que los departamentos pertinentes realicen inspecciones periódicas de los alimentos que operan.
(7) Implementar educación sobre seguridad.
Nuestra escuela emplea al oficial de policía Hu Jinjian de la comisaría de la ciudad de Jinjing como subdirector de asuntos legales y lo invita regularmente a dar conferencias sobre educación jurídica a los estudiantes. Se han implementado tres actividades educativas: "educación moral, educación jurídica y disciplinaria, y educación sobre seguridad"; se pueden llevar a cabo una serie de actividades de educación sobre seguridad como el "Día Nacional de Educación sobre Seguridad en las Escuelas Primarias y Secundarias" y la "Semana de Educación sobre Seguridad en las Escuelas de Fujian"; llevar a cabo de acuerdo con las regulaciones y requisitos pertinentes para prevenir ahogamientos, accidentes de tránsito, lesiones accidentales, robos, fraudes, incendios, terremotos, desastres naturales, etc., incorporar educación sobre seguridad en la educación y los cursos de enseñanza diarios, y realizar evacuaciones de emergencia y otros simulacros; de dos veces por semestre.
(8) Higiene y seguridad alimentaria.
Nuestra escuela cumple estrictamente con las leyes, reglamentos y normas nacionales sobre gestión de higiene alimentaria, implementa estrictamente el sistema de atención médica, realiza publicidad diversa y fortalece la prevención y el control de enfermedades infecciosas. Desde hace mucho tiempo no se producen intoxicaciones alimentarias ni enfermedades infecciosas a gran escala.
(9) Estado de seguridad de la información de profesores y estudiantes.
Después de la investigación, la información de la red de nuestra escuela está segura. No ha habido ningún uso fraudulento de la información ni incidentes viciosos como que los maestros difundan rumores en línea.
Resumen 2: Resumen de la gestión integral de la seguridad pública en el campus y la sociedad circundante.
En 20XX, la Dirección Municipal de Educación insistió en tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales, centrándose en la prevención, con el objetivo de mantener la seguridad del campus, fortalecer continuamente el trabajo de gestión integral, mejorar diversas normas y reglamentos, implementar responsabilidades. , y prestando especial atención a la educación jurídica y la seguridad de los adolescentes Educación, centrarse en resolver problemas de seguridad pendientes en las escuelas de todos los niveles y tipos, optimizar el entorno educativo y garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.
Primero, establecer y mejorar un mecanismo de liderazgo que brinde garantía organizacional para la gestión integral de la seguridad social en la escuela y sus alrededores.
(1) Con el fin de promover el buen avance de la gestión integral de la seguridad social en las escuelas y zonas aledañas de nuestra ciudad y asegurar que los trabajos de rectificación sean efectivos, la Dirección Municipal de Educación ha conformado un equipo con el director como líder del equipo y otros miembros del equipo como subdirectores del equipo, un grupo líder de gestión integral con jefes de departamento como miembros principales, y emitió el "Plan de Trabajo de Gestión Integral de Escuelas y Áreas Aledañas" en 2010. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles y las escuelas de todos los niveles de la ciudad han establecido grupos líderes de gestión integral de acuerdo con los requisitos del plan de actividades. El director y el director de la escuela (campus) son los primeros responsables, de modo que se organice y garantice el trabajo de gestión integral.
El segundo es confiar en las actividades del Año de la Educación para incrementar los esfuerzos para mejorar el ambiente alrededor del campus.
Apoyándose en las actividades del Año de la Educación y utilizando el "Proyecto de Construcción de Campus Armonioso" como soporte, la Oficina Municipal de Educación ha incorporado la mejora del entorno circundante al campus en el "Proyecto de Construcción de Campus Armonioso" y promovió la mejora del entorno circundante al campus paso a paso y en diferentes niveles. 1. El trabajo de seguridad escolar es una parte importante de la carta de responsabilidad sobre objetivos de trabajo educativo del gobierno municipal de 2010. La Oficina de Educación Municipal firma cartas de responsabilidad laboral con la oficina de educación del distrito de cada condado (ciudad), colegios e instituciones municipales. El segundo es fortalecer la mejora del entorno circundante del campus. El gobierno municipal invirtió más de 400.000 yuanes para equipar a los colegios y escuelas primarias municipales con 65 guardias de seguridad en los campus, lo que mejoró enormemente las capacidades de prevención de seguridad de la escuela. El tercero es hacer un buen trabajo en la estabilización de los colegios y universidades y fortalecer la ideología política de. Los profesores y estudiantes de colegios y universidades, basándose en la situación real de los Juegos Olímpicos de Beijing 2010, llevarán a cabo activamente actividades para dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos y promover la armonía, y evitar que fuerzas extranjeras hostiles se infiltren en el campus.
En cuarto lugar, llevar a cabo actividades legales en el campus para mejorar la conciencia jurídica de profesores y estudiantes.
Con el fin de implementar el plan de popularización de la Ley "Quinto Quinquenal" en el sistema educativo, de acuerdo con los requisitos del "Aviso de la Oficina del Gobierno Popular Municipal sobre el Envío del Plan de Implementación de los "Seis Años". Leyes en la "Actividad" del Campus y en combinación con la situación real del sistema educativo de nuestra ciudad, la Oficina de Educación Municipal Llevar a cabo las actividades de la "Ley en el Campus" dentro del sistema educativo de la ciudad y formular especialmente un plan de implementación para la "Actividad de la Ley en el Campus". "Actividad en el sistema educativo. Se han logrado las "cinco implementaciones" del plan de educación jurídica de la escuela, materiales didácticos, horarios de clase, profesores y subdirector jurídico (consejero). Mediante amplias actividades de educación y publicidad jurídicas centradas en la Constitución, la Ley de Educación y la Ley de Protección de Menores, y la incorporación de la educación jurídica en los planes de formación docente y los exámenes profesionales, se ha mejorado considerablemente la conciencia jurídica de profesores y estudiantes, y la Se ha eliminado la causa fundamental del abuso juvenil y se coopera mejor con la mejora profunda del entorno circundante del campus.
5. Llevar a cabo una serie de actividades de inspección de seguridad y rectificar rápidamente los posibles riesgos de seguridad.
Desde principios de año, la Oficina de Educación Municipal ha organizado cinco veces las oficinas de educación del condado (ciudad) y del distrito para llevar a cabo trabajos de autoinspección y rectificación de la seguridad escolar, enfocándose en fortalecer áreas sensibles como la Festival de Primavera, las Dos Sesiones, el Primero de Mayo, el Día Nacional y los Juegos Olímpicos de Beijing 2010. Investigar y rectificar los peligros ocultos durante el período e implementar un sistema diario y sin informes de información sobre seguridad en el campus. Sobre esta base, el gobierno municipal organizó los departamentos (unidades) de educación, seguridad pública, transporte, salud, protección contra incendios, industria y comercio y otros departamentos para realizar dos inspecciones conjuntas sobre la seguridad escolar y la mejora del medio ambiente circundante al campus. Antes del "Día Nacional", con el fin de mantener la seguridad y la estabilidad de todos los condados (ciudades) y las escuelas de todos los niveles, la Oficina de Educación Municipal de Tieling incrementó sus esfuerzos para investigar y rectificar posibles riesgos de seguridad y emitió un aviso escolar para toda la ciudad. plan de trabajo de inspección de seguridad y puntajes de inspección de seguridad Estándares, centrándose de cerca en siete tareas clave que incluyen educación sobre seguridad, simulacros de planificación, seguridad en edificios escolares, prevención de inundaciones e incendios, seguridad vial y salud y seguridad, se llevaron a cabo las actividades de inspección de seguridad escolar de la ciudad. Los líderes de la oficina dirigieron el equipo y lo dividieron en cinco equipos de inspección de seguridad. Utilizaron dos días, el 26 y 27 de septiembre, para inspeccionar aleatoriamente 32 escuelas en varios condados (ciudades). El teniente de alcalde y el director dirigieron personalmente el equipo para inspeccionar 16 escuelas municipales (parques). Cada equipo de inspección de seguridad sigue estrictamente los estándares de evaluación, realiza las inspecciones correspondientes una por una, califica en el sitio y proporciona comentarios en el sitio sobre los elementos de deducción y las puntuaciones totales, y presenta sugerencias de rectificación para posibles peligros de seguridad que la escuela puede resolver. Se emitieron 19 avisos de rectificación de peligros ocultos. Según estadísticas incompletas, en la ciudad se han eliminado en total 148 peligros ocultos.
6. Todos los departamentos cooperan estrechamente y básicamente se ha formado un mecanismo de rectificación.
Con el fin de implementar a fondo el espíritu del "Plan de Trabajo Especial Concentrado de Mejoramiento del Orden de Seguridad Pública de las Escuelas Provinciales y el Entorno" y establecer un mecanismo de gestión * * * a largo plazo, el gobierno municipal emitió el "Reglamento "Opiniones" sobre el fortalecimiento de la seguridad y la estabilidad en las escuelas (jardín de infantes) para implementar aún más las responsabilidades departamentales. La Oficina de Educación Municipal coordinó activamente con el comité de seguridad pública, transporte, salud, supervisión de calidad, construcción y otros departamentos para cooperar estrechamente y trabajar juntos, y básicamente se formó un mecanismo de trabajo para la mejora del entorno circundante del campus. En primer lugar, el departamento de seguridad pública ha establecido oficinas de policía en todo tipo de escuelas y en todos los niveles. Reciben y envían a la policía de manera muy oportuna, lo que desempeña un papel en la disuasión y la represión de los delincuentes. En segundo lugar, la policía de tránsito y otros departamentos han colocado señales de advertencia de tránsito frente a las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infantes de la ciudad, y se han colocado badenes frente a algunas escuelas con condiciones de tránsito complejas. Se desplegarán agentes de policía después de clases para ayudar a las escuelas a mantener el orden del tráfico. El tercero es coordinar con el Comité Municipal de Seguridad Alimentaria, la Oficina Municipal de Salud y otros departamentos para inspeccionar las condiciones de higiene de las cafeterías escolares y recopilar certificados de salud para el personal de las cafeterías. Para prevenir enfermedades infecciosas estacionales como la primavera y el verano, las escuelas de todos los niveles de la ciudad han realizado exámenes físicos y trabajos de prevención de la hepatitis B y la tuberculosis, y han prevenido y controlado eficazmente las enfermedades infecciosas respiratorias, las enfermedades infecciosas intestinales y la intoxicación alimentaria. Cuarto, gracias al trabajo activo del comité de construcción y del departamento de protección ambiental, básicamente no hay edificios peligrosos que violen las regulaciones, sean propensos a derrumbarse o fuentes de ruido que interfieran con la educación normal y el orden de enseñanza alrededor de la escuela (parque).
En quinto lugar, los departamentos de cultura, industria y comercio, aplicación integral de la ley y otros departamentos de todos los niveles han fortalecido la gestión y supervisión de los sitios comerciales relevantes alrededor del campus, han investigado y sancionado a los operadores ilegales de acuerdo con la ley y han controlado eficazmente los medios de comunicación ilegales. Puestos de audio y vídeo, lugares de ocio, puestos de comida, etc. alrededor del colegio.
7. Fortalecer la supervisión e inspección y establecer un mecanismo a largo plazo.
La Dirección Municipal de Educación ha incluido la mejora del entorno del colegio como parte importante de la creación de un campus seguro. Se ha mejorado aún más el sistema de evaluación del trabajo de seguridad escolar y el trabajo de seguridad escolar se ha incluido en la supervisión y evaluación educativa del gobierno municipal de los gobiernos de condado (ciudad) y distrito. Tras la promulgación de los "Dictamenes sobre el Fortalecimiento de la Seguridad y Estabilidad de las Escuelas (Jardines Infantiles)", el gobierno municipal también formuló el "Plan de Emergencia para Emergencias Públicas en el Sistema Educativo" y subplanes relacionados, cumpliendo con las obligaciones de los gobiernos en todo niveles y departamentos relevantes sobre seguridad escolar y responsabilidad del campus para mejorar el medio ambiente circundante. Se ha establecido un sistema de gestión de emergencias para mejorar la cientificidad y la estandarización de la gestión de la seguridad. Se firmó la “Carta de Responsabilidad de Gestión Integral de la Seguridad Social 2010” con escuelas municipales e instituciones públicas adscritas a la Dirección de Educación, respectivamente. El sistema de responsabilidad de seguridad del director de la escuela (campus) está implementado. Cada escuela tiene un subdirector del campus (campus) a cargo del trabajo de seguridad, y el trabajo básico de seguridad escolar se lleva a cabo constantemente. Según el despliegue unificado, las escuelas de todos los niveles y tipos han establecido básicamente procedimientos operativos de seguridad y medidas preventivas, sistemas de notificación de accidentes y sistemas de rendición de cuentas de responsabilidad por accidentes, formando un mecanismo para que la sociedad y los padres participen en el trabajo de seguridad escolar.
Resumen 3: Resumen de la gestión integral de la seguridad pública en el campus y la sociedad circundante.
En 20XX, con la gran atención del comité del partido del condado, el gobierno del condado y el comité político y legal del condado y la cuidadosa orientación de las autoridades superiores, la gestión integral de la seguridad social en las escuelas y áreas circundantes en nuestro condado se llevó a cabo de manera sólida y ordenada, y se lograron ciertos logros. La gestión integral de la seguridad pública en los campus y áreas circundantes de nuestro condado se resume a continuación:
Primero, fortalecer el liderazgo y prestar atención a la construcción de infraestructura
El entorno de seguridad pública dentro y fuera El campus se ha convertido en uno de los temas de preocupación social. Los líderes del Comité del Partido del condado de Lianhua, el Congreso Popular del condado, el gobierno del condado y la CCPPCh del condado siempre le han otorgado gran importancia y han celebrado muchas reuniones especiales para estudiar la gestión integral de la seguridad pública en las escuelas y la sociedad circundante. han emitido documentos importantes y han tomado decisiones importantes sobre el diseño de las escuelas en la etapa de educación obligatoria en nuestro condado.
1. Despliegue completo. Con el objetivo de fortalecer el liderazgo de los trabajos de mejora del entorno del campus y su entorno, el grupo líder para la gestión integral de la seguridad pública del campus y su entorno realizó a principios de año una reunión de despliegue de trabajo. Cada unidad miembro presentó este año sus propios planes e ideas para la gestión integral de la seguridad pública en la escuela y sus alrededores. La Oficina del Grupo Lider para la Gestión Integral de la Seguridad Pública en Escuelas y Alrededores formuló los "Puntos Claves de la Gestión Integral de la Seguridad Pública en Escuelas y Alrededores del Condado de Lianhua en 2013" con base en las opiniones de todas las unidades integrantes, y realizó un despliegue integral de el trabajo del condado durante todo el año.
2. Fortalecer el liderazgo laboral. Nuestro condado celebró una reunión para investigar posibles peligros para la seguridad dentro y fuera de las escuelas, emitió un plan de investigación de peligros para la seguridad y exigió a todas las escuelas que realizaran una investigación importante de los posibles peligros para la seguridad dentro y fuera de la escuela. En respuesta a los riesgos de seguridad identificados, en primavera y otoño se celebraron reuniones especiales de rectificación. En esta situación, cada unidad miembro celebró reuniones especiales de acuerdo con sus respectivas responsabilidades laborales, organizó el trabajo relevante y organizó rectificaciones especiales.
3. Fortalecer la construcción de infraestructura. Aprovechando la oportunidad para agradecer la supervisión y evaluación del gobierno provincial, la Oficina de Educación del condado fortaleció la construcción de infraestructura escolar. En primer lugar, coloque badenes, marcas de impacto, señales, etc. El tramo escolar a lo largo de la Carretera Nacional 319; el segundo es para obtener una gran cantidad de equipo de defensa para la escuela. En tercer lugar, todas las escuelas primarias centrales, las escuelas intermedias y algunas escuelas primarias ordinarias han instalado videovigilancia.
En segundo lugar, resaltar los puntos clave y fortalecer la gestión escolar integral.
Nuestro condado sigue el principio de "rectificar los problemas si son importantes, rectificar si los problemas son importantes y rectificar si los problemas son importantes". repetido”, destacando los puntos clave y avanzando sólidamente. En las acciones especiales de rectificación se presta especial atención al fortalecimiento del trabajo de rectificación en torno a las escuelas primarias y secundarias rurales y a las escuelas en la zona marginal urbano-rural. Para los problemas que profesores y estudiantes hayan expresado fuertemente, los principales líderes de cada unidad líder pueden intervenir personalmente y tratarlos hasta que el problema esté completamente resuelto.
Primero, preste atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes. Todas las escuelas primarias y secundarias del condado han organizado efectivamente la primera clase de educación sobre seguridad para estudiantes a principios de año y han colocado la educación sobre seguridad para estudiantes en la cima de la educación y enseñanza escolar. En los proyectos de enseñanza diarios, el trabajo de seguridad debe ocupar un lugar importante y debe mencionarse en cada reunión. Las escuelas de todo el condado imparten educación sobre seguridad jurídica a medida que se acercan las vacaciones de verano y emiten una "Carta a los padres" para brindar educación sobre seguridad jurídica a los estudiantes. La escuela aprovecha plenamente el papel activo del subdirector de asuntos jurídicos en la realización de la educación moral y jurídica en la escuela.
A finales de junio de 2010, el Comité de Gestión Integral del Condado emitió un documento para organizar de manera uniforme que 70 subdirectores legales del condado brindaran clases de educación jurídica a todos los estudiantes de la escuela dentro de un período de tiempo específico. Todas las escuelas primarias y secundarias del condado realizan simulacros de escape cada semestre según sus propias condiciones reales.
El segundo es fortalecer la gestión de la seguridad escolar y mejorar la calidad general de los cuadros de gestión integral. A lo largo de los años, la gestión de la seguridad escolar siempre ha sido la principal prioridad del trabajo escolar y nuestra oficina ha seguido fortaleciendo la gestión de la seguridad escolar. La escuela ha fortalecido aún más la gestión de la seguridad escolar, inspeccionó periódicamente los edificios escolares y otros riesgos de seguridad, fortaleció la seguridad escolar, compró el equipo de defensa necesario e instaló cámaras. En agosto, nuestro condado llevará a cabo una capacitación de cuadros de gestión integral en todo el condado para mejorar la calidad general de los cuadros de gestión integral del condado. En junio de 165438 + octubre, se llevaron a cabo cursos de capacitación para directores políticos de escuelas intermedias, escuelas primarias centrales y escuelas primarias ordinarias del condado, mejorando aún más la calidad integral de los cuadros de gestión integral escolar.
El tercero es llevar a cabo investigaciones de peligros ocultos y supervisión de la seguridad escolar. El equipo de seguridad del campus del condado realiza periódicamente inspecciones de peligros ocultos en las escuelas del condado y sus alrededores para encontrar problemas y emite avisos de rectificación basados en las responsabilidades laborales de las unidades miembros, exigiendo que las unidades miembros realicen rectificaciones dentro de un límite de tiempo. En vista de los posibles riesgos de seguridad existentes en la escuela y sus alrededores, se formuló especialmente el "Plan de implementación para la investigación del entorno de seguridad pública alrededor de la escuela" y se plantearon requisitos específicos para esta investigación. La Oficina de Seguridad Escolar del condado resolvió los problemas encontrados en la escuela, formuló un plan de rectificación para posibles riesgos de seguridad en las escuelas, jardines de infantes y áreas circundantes del condado de Lianhua, y requirió que los departamentos y unidades pertinentes hicieran rectificaciones. Para implementar verdaderamente el trabajo de seguridad escolar, la Oficina de Educación del Condado organizó personal para supervisar el trabajo de seguridad de todas las escuelas del condado, enfocándose en verificar si las reglas y regulaciones escolares están establecidas y son sólidas, si se implementa el sistema de guardia escolar, si los maestros están dispuestos a estar de servicio en la puerta de la escuela y si hay líderes de clase y maestros en la puerta de la escuela para dispersar el tráfico durante el horario escolar.
El cuarto es mejorar el entorno circundante del campus. En febrero se celebrará una reunión especial y la primavera se considerará un mes de mejora intensiva de la escuela y el entorno circundante. El Comité Político y Legal del Condado requiere que cada unidad miembro lleve a cabo actividades de rectificación de acuerdo con sus respectivas responsabilidades laborales. Cada unidad miembro tomó medidas inmediatas después de la reunión, formuló un plan de acción de rectificación especial práctico y factible y organizó personal para llevar a cabo la rectificación centralizada. Como la rectificación especial de cibercafés, salas de juegos y tiendas de audio y video dirigida por la Oficina de Cultura, Medios, Radio y Televisión, la rectificación especial de puestos móviles dirigida por la Oficina de Gestión Urbana, la rectificación especial de higiene alimentaria dirigida por por la Administración de Alimentos y Medicamentos, y la seguridad alrededor de escuelas y vehículos liderada por la Oficina de Seguridad Pública y la Brigada Especial de Rectificación de la Policía de Tránsito, etc.
El quinto es reforzar la gestión del autobús escolar. Recoger y dejar los vehículos de los estudiantes es una tarea destacada en la actual gestión de la seguridad en escuelas y guarderías. Para evitar que vehículos que no cumplan con los estándares de autobuses escolares transporten estudiantes, se formuló el "Aviso sobre la emisión del plan de implementación de servicios de autobuses escolares en el condado de Lianhua" para regular los estándares de compra de autobuses escolares, los procedimientos de aprobación, las condiciones de los conductores, etc. y aclaró las responsabilidades de cada departamento. Para los vehículos existentes que recogen y dejan a los estudiantes, se ha reforzado la supervisión de los vehículos, se organiza periódicamente personal para realizar inspecciones sorpresa y la policía de tránsito actúa conjuntamente para rectificar objetos clave.
En tercer lugar, formar sinergia y establecer un mecanismo de trabajo a largo plazo
El trabajo de gestión integral, como su nombre lo indica, es un trabajo de gestión integral, que requiere unidad, colaboración y estrecha cooperación de los departamentos. en todos los niveles. De acuerdo con sus responsabilidades, todos los departamentos funcionales relevantes participan activamente en acciones especiales de rectificación para la gestión integral de la seguridad social en las escuelas y áreas circundantes. Desempeñan sus respectivas funciones, coordinan y cooperan, trabajan juntos y forman esfuerzos conjuntos para esforzarse por lograr una integral. Gestión de la seguridad social en los colegios y zonas aledañas de nuestro municipio.
Primero, colócalo en una posición importante. En la gestión integral de la seguridad pública en el campus y sus alrededores, nuestro condado se adhiere al principio de "gestión territorial y responsabilidad jerárquica" y gestiona eficazmente la gestión de la seguridad de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia del condado, en un nivel y en todos los niveles, para garantizar que las ideas estén en su lugar, el liderazgo, la organización y la seguridad estén en su lugar. De acuerdo con el requisito de "quién está a cargo, quién es responsable", los principales líderes a menudo preguntan sobre la situación de seguridad de la escuela y el entorno circundante para ayudar a resolver las dificultades encontradas en el trabajo. Comprender de manera integral la dinámica de seguridad de las escuelas locales y las áreas circundantes, y tomar medidas oportunas para abordar los problemas existentes.
El segundo es implementar un vínculo general. Todos los departamentos pertinentes desempeñan sus respectivas funciones y cooperan estrechamente para establecer gradualmente un mecanismo de trabajo de "vinculación departamental y gestión conjunta". Cada departamento estudiará y formulará métodos y medidas específicas de rectificación centralizada de acuerdo con su propia realidad laboral. La Oficina de Gestión Integral y la Dirección de Educación tomaron la iniciativa de fortalecer el contacto con los departamentos pertinentes, fortalecer la orientación y supervisión del trabajo de seguridad escolar y mantener eficazmente el orden interno de la escuela.
El departamento de seguridad pública fortalece el control de patrullas y la gestión de la seguridad pública alrededor de las escuelas, toma medidas enérgicas con prontitud contra diversas actividades ilegales y criminales que atentan contra la seguridad personal y patrimonial de maestros y estudiantes, erradica resueltamente los males sociales que ponen en grave peligro el crecimiento saludable de los jóvenes. rectifica y mantiene el orden del tráfico alrededor del campus; fortalece los vehículos de los estudiantes, especialmente la gestión de vehículos de recogida y devolución para los jardines de infancia privados del municipio, la inspección y la prohibición de vehículos desguazados y sin licencia. El departamento judicial coopera con los departamentos de educación, seguridad pública y otros departamentos para fortalecer la educación jurídica de los estudiantes, estandarizar el trabajo del vicepresidente de asuntos legales, brindar consultas legales a maestros y estudiantes y participar activamente en la mediación de conflictos y disputas entre la escuela. y zonas aledañas. El departamento de supervisión de seguridad coopera con los departamentos pertinentes para fortalecer las inspecciones de seguridad de las escuelas y las instalaciones circundantes. Los departamentos de industria y comercio, seguridad pública, cultura, radio y televisión y otros departamentos han fortalecido la supervisión y gestión de los lugares culturales y de entretenimiento en las escuelas y sus alrededores, y han cerrado resueltamente las salas de juegos electrónicos y los cibercafés dentro de un radio de 200 metros de las escuelas primarias y secundarias. escuelas; fortaleció la rectificación de las escuelas y los mercados de publicaciones circundantes, y prohibió las operaciones de librería de conformidad con la ley. Los departamentos industrial y comercial han fortalecido la supervisión y gestión de las escuelas y los mercados de servicios culturales y de entretenimiento circundantes, han anunciado líneas directas de denuncia de operaciones sin licencia en las escuelas y son responsables de investigar y cerrar los establecimientos que operan sin licencia en las escuelas y áreas circundantes. El departamento de construcción debería limpiar y demoler edificios, estructuras y cobertizos ilegales alrededor de las escuelas. El departamento de salud ha fortalecido la supervisión y gestión de las escuelas y las industrias de restauración circundantes, y ha llevado a cabo inspecciones periódicas para garantizar la higiene y seguridad de los equipos. El departamento de telecomunicaciones ha fortalecido su gestión de Internet y ha cooperado con los departamentos pertinentes para reprimir severamente las operaciones ilegales de los cibercafés. * * *La Liga de la Juventud Comunista fortalece la educación de autoprotección para los jóvenes y moviliza a los estudiantes para que participen activamente en actividades para crear un campus seguro.
El tercero es la estricta responsabilidad. Todos los departamentos municipales continúan fortaleciendo el sistema de responsabilidad del "máximo líder" e implementando un estricto sistema de rendición de cuentas en estricta conformidad con las responsabilidades laborales. En el futuro, si ocurre algún problema dentro del alcance del trabajo de cualquier departamento, los "máximos líderes" serán estrictamente responsables. Las autoridades educativas y las escuelas deben mejorar el sistema de responsabilidad de seguridad en el trabajo, descomponer las tareas y responsabilidades en todos los niveles, implementarlas a los individuos y firmar cartas de responsabilidad en todos los niveles.
El cuarto es establecer un mecanismo a largo plazo. Llevar a cabo operaciones especiales para centrarse en la seguridad pública en las escuelas y áreas circundantes es una forma eficaz de resolver los problemas de seguridad pendientes, pero para resolver fundamentalmente el problema, también es necesario establecer y mejorar un mecanismo de gestión a largo plazo e implementar medidas de largo plazo. medidas de manejo. Debemos insistir en prestar igual atención a la rectificación y la construcción, mejorar durante la construcción, esforzarnos por combinar orgánicamente la rectificación centralizada con la gestión diaria y fortalecer aún más la construcción de sistemas de intercambio de información, reuniones conjuntas, análisis de seguridad pública, supervisión e inspección y otros. La Oficina de Gestión Integral y la Dirección de Educación han fortalecido la comunicación con los miembros del grupo de liderazgo y han aumentado la orientación laboral. Todas las unidades miembro han dado pleno juego a sus funciones de gestión, cooperado activamente, trabajado activamente y verdaderamente enfocado en investigar e investigar, captando la atención; situación y solución de problemas Debemos prestar mucha atención a la implementación, sumar experiencias, consolidarlas y mejorarlas, y asegurar que este trabajo se lleve a cabo de manera incansable y efectiva.
En definitiva, la gestión integral de los centros educativos y su entorno de nuestra comarca ha conseguido ciertos resultados este año. Sin embargo, a medida que la situación continúa cambiando, la tarea de gestionar integralmente la seguridad social en las escuelas y sus alrededores se ha vuelto más ardua. En el futuro, trabajaremos más duro y seremos más pragmáticos para hacer un mejor trabajo en la gestión integral de la seguridad social en las escuelas de nuestro condado y sus alrededores, a fin de hacer que las escuelas del condado sean más seguras y estables.
Resumen 4: Resumen de la gestión integral de la seguridad pública en el campus y la sociedad circundante.
En 20XX, la escuela fortaleció seriamente la gestión del entorno de seguridad dentro y alrededor del campus, tomó activamente medidas efectivas, llevó a cabo de manera efectiva el trabajo de prevención, mantuvo de manera efectiva la estabilidad y seguridad del campus y garantizó la Gestión integral del entorno del campus y gestión educativa y docente. El buen desarrollo de los trabajos garantiza la seguridad personal y patrimonial de profesores y alumnos. El resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer el liderazgo, unificar la comprensión y aumentar los esfuerzos de gestión de la seguridad.
Con el fin de mejorar aún más la gestión del campus y el entorno circundante y fortalecer el liderazgo de la gestión del campus y el entorno circundante, la escuela siempre se ha adherido a la política de trabajo de "la seguridad no es un asunto menor". y la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai", y consideró el trabajo de seguridad como un lugar importante. Se ha establecido un grupo de liderazgo para la gestión ambiental del campus y sus alrededores, con el director como líder, el vicepresidente como líder adjunto y los jefes de varios departamentos funcionales como miembros. Específicamente responsable de la implementación, inspección, coordinación y otros trabajos, notificación oportuna de los riesgos de seguridad descubiertos y rectificación dentro de un límite de tiempo. Con base en las características del trabajo de seguridad de la escuela, la escuela aclara las responsabilidades laborales respectivas de cada lugar, salón, departamento, centro y todos los maestros de clase, firma certificados de responsabilidad de seguridad en todos los niveles, incorpora el trabajo de seguridad en contenidos importantes de la evaluación de profesores y personal. , e implementa el principio de "quién está a cargo, quién está a cargo", "Responsable" y "Quien asuma el cargo será responsable", implementa un veto de un voto y garantiza que las responsabilidades sean claras y asignadas a cada persona. .
En segundo lugar, tomar medidas efectivas para mantener la estabilidad del campus.
(1) Centrarse en fortalecer la seguridad interna y fortalecer integralmente la gestión de la seguridad escolar.
1. Establecer y mejorar la red de organizaciones de gestión de la seguridad escolar. El director es la primera persona responsable del trabajo de seguridad y el líder a cargo del trabajo de seguridad interna en el campus. Cada departamento ha establecido y mejorado varios sistemas de seguridad en el trabajo.
2. Implementar estrictamente el sistema de trabajo de guardia y fortalecer el mecanismo de cooperación entre la oficina de policía del campus y el campus 110.
3. Fortalecer la formación y gestión del personal escolar. Revisar estrictamente a los profesores, el personal y los trabajadores temporales de acuerdo con la "Ley de Maestros de la República Popular China" y el "Reglamento de Calificación de Maestros", y fortalecer efectivamente la educación en ética profesional y disciplina jurídica. Quien no cumpla con los requisitos para el puesto será resueltamente trasladado o despedido para prevenir y evitar que el personal interno dañe a los estudiantes.
4. Realizar activamente educación en seguridad. Aprovechar al máximo los puestos publicitarios, como redes del campus, estaciones de radio, periódicos de pizarra y carteles, con conocimientos de seguridad como contenido principal, realizar publicidad y educación a profesores y estudiantes de manera planificada y enfocada, y llevar a cabo activamente diversas formas. del aprendizaje y la formación de habilidades de seguridad. A través de educación regular en seguridad y capacitación en habilidades, los maestros y estudiantes pueden establecer firmemente la conciencia de seguridad y mejorar continuamente las capacidades de autoprotección y prevención de seguridad.
(2) Tomando como punto de partida la gestión integral, fortalecer integralmente la mejora integral de la escuela y el entorno circundante.
1. Se investigó la orden de seguridad pública alrededor del campus. Hemos cooperado muchas veces con la comisaría de Shenzhen Road para identificar al personal clave del campus que fue acosado por holgazanes y forasteros y que podría representar una amenaza para la vida personal y la propiedad de los estudiantes, previniendo eficazmente la ocurrencia de diversos incidentes de seguridad.
2. Investigar el entorno cultural alrededor del campus. Cooperar con la comisaría de policía de Shenzhen Road para realizar inspecciones irregulares y operaciones de rectificación en salones de baile, cibercafés, salas de juegos, máquinas tragamonedas, etc. Existen posibles riesgos de seguridad en el campus. El ambiente de seguridad actual alrededor de la escuela es bueno.
3. Investigar el orden del tráfico alrededor del campus. Nuestra escuela y el destacamento de la policía de tránsito complementaron y reemplazaron las señales de tránsito y los pasos de cebra alrededor del campus. Mantenga la entrada despejada y organice al personal académico y de seguridad para mantener el orden en la puerta de la escuela durante los horarios de apertura y cierre. Proporciona garantía de seguridad para profesores y estudiantes que entran y salen del campus durante los períodos pico.