Descripción general de Yin Gao en la escuela secundaria superior Ningbo Yinzhou

En 2004, matriculó a 417 estudiantes en 10 clases por primera vez. La escuela se guía por la política educativa nacional y defiende la filosofía escolar de "libertad, autodisciplina, erudición y fraternidad". El objetivo de la formación es formar personas con personalidad libre, personas que puedan educarse a sí mismas, personas de mentalidad amplia y con conocimientos, y personas solidarias y responsables de la sociedad.

Yinzhou Senior High School ha formado inicialmente un equipo de profesores jóvenes, fuertes, bien estructurados, dedicados, profesionales, realistas e innovadores, y muchos profesores tienen una gran influencia en la ciudad. A finales de 2009, la escuela contaba con 38 docentes con títulos profesionales superiores, que representaban el 28% de los docentes de tiempo completo, 37 docentes con títulos profesionales intermedios, que representaban el 27% de los docentes de tiempo completo y el 55% de los docentes de tiempo completo. docentes con títulos profesionales intermedios y superiores; 89 personas tenían menos de 35 años, lo que representa el 65,9% de los docentes de tiempo completo; 133 personas tienen título de licenciatura o superior, lo que representa el 100% de los docentes de tiempo completo. De ellos, 18 tienen títulos de maestría, lo que representa el 13,1% de los docentes de tiempo completo, 4 son novatos en el campo docente provincial, 4 son docentes destacados provinciales y los docentes que han ganado primeros premios en concursos de cursos de alta calidad provinciales y municipales cubren Disciplina china, matemáticas, química, biología, historia, etc. Hay 10 novatos en los círculos docentes municipales y 5 maestros tienen logros sobresalientes al guiar a los estudiantes a participar en concursos nacionales de materias para estudiantes de secundaria y han sido premiados como jardineros destacados a nivel nacional o provincial, respectivamente. Hay 19 docentes jóvenes que han participado en las actividades especiales de tutoría docente de la ciudad y se han graduado. En los cinco años transcurridos desde su creación, la escuela ha construido activamente sus propias características educativas. Con el apoyo del gobierno, la escuela ha implementado plenamente la enseñanza de inglés en clases pequeñas; ha creado de manera integral la cultura característica del "campus libresco", y la "biblioteca sin puertas" ha tenido un gran impacto en la ciudad en la construcción del plan de estudios; nueva escuela de demostración experimental del plan de estudios en Ningbo, y inicialmente se ha completado y estandarizado. El sistema curricular distintivo y la enseñanza del módulo de arte deportivo han tenido una gran influencia en la ciudad en los últimos cuatro años, aunque la política de admisión ha sufrido muchos ajustes, la escuela ha; Inicialmente formó una fuente de estudiantes estable y de alta calidad en virtud de su educación de alta calidad y su buena reputación escolar.

Lo que es particularmente digno de orgullo es que, aunque la escuela solo lleva un corto período de funcionamiento, su desempeño docente es gratificante. En 2007, el primer grupo de 409 graduados de la escuela tomó el examen de ingreso a la universidad y logró excelentes resultados. El primer grupo fue 209, con una tasa clave del 51%; la tasa de pregrado fue del 99,02%; En 2008, logramos nuevamente un gran éxito, aunque la calidad general de los estudiantes disminuyó, hubo 246 estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad, con una tasa de inscripción del 50%, una tasa de pregrado del 98% y una tasa de inscripción del 100%. En 2009, el examen de ingreso a la universidad alcanzó un nuevo nivel: el 60% se realiza en línea, la tasa de pregrado es del 99,8% y la tasa en línea es del 100%. Las puntuaciones promedio de cada materia en el examen de ingreso a la universidad se compararon con todas las escuelas secundarias provinciales clave de la ciudad, y casi todas se ubicaron entre las diez mejores de la ciudad. El examen de ingreso a la universidad durante tres años consecutivos ha demostrado que la calidad general de la educación de nuestra escuela se ha clasificado entre las escuelas intermedias clave de primera clase de la ciudad en los últimos cuatro años, la tasa promedio de aprobación del examen de ingreso a la universidad en varias materias. ha alcanzado el 100% y la tasa excelente está en su mayoría por encima del 90%. Este resultado superó los objetivos fijados en el primer plan quinquenal.

Las competiciones de todos los niveles y tipos han tenido un comienzo prometedor. Los estudiantes de Matemáticas, Física y Química se encuentran entre los mejores entre escuelas similares de la ciudad en cada competencia, y han ganado múltiples premios colectivos en el Grupo B de la División de Chino, Arte, etc. de Ningbo de la escuela y han obtenido buenos resultados en varias competencias en todos los niveles; ; los concursantes del concurso de robots de la escuela ganaron el Ningbo. El primer lugar en el grupo de secundaria del Concurso Municipal de Robots representó al equipo de la ciudad en las finales provinciales después de que cuatro estudiantes entraran entre los diez primeros en la División de Ningbo de "Star of Hope English" de CCTV; Style Contest" en 2006, dos de ellos representaron a Ningbo en las finales de la División de Zhejiang. Posteriormente, en 2007 y 2008, un estudiante representó al equipo de la ciudad en las finales de Zhejiang.

Con los esfuerzos de todo el personal docente y administrativo, la escuela tiene un buen estilo de aprendizaje y un espíritu escolar positivo. Los maestros son dedicados, dedicados, diligentes y con los pies en la tierra. Se ha ganado la confianza generalizada de los padres, un gran reconocimiento del gobierno y el aliento y elogios de todos los ámbitos de la vida. La reputación de la escuela se ha disparado. Se ha convertido en una tendencia que los estudiantes tengan una buena calidad general, obedezcan las disciplinas, sean civilizados y con etiqueta, y estudien con diligencia y alegría. El trabajo integral del colegio ha sido reconocido y elogiado por autoridades y gobiernos de todos los niveles. Ha ganado sucesivamente los honores del Sindicato Avanzado del Distrito, la Casa de Maestros Avanzados, el Colectivo de Deportes de Masas Avanzado del Distrito, el “Comité Municipal de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de Mayo”, el Tercer Grupo Municipal de Escuela de Demostración del Código de Conducta, Ningbo. Escuela Civilizada, Escuela de Demostración de Tecnología de Educación Moderna de Ningbo y Unidad de Estilo de Jardín Municipal y otros títulos honoríficos. Bajo la premisa de asegurar la enseñanza de cada materia, la materia de inglés está adecuadamente inclinada.

A cada clase de enseñanza se le asigna un maestro de idioma extranjero y se imparte una sola clase de 20 estudiantes, lo que permite que cada estudiante tenga amplias oportunidades para la comunicación del idioma; las actividades especiales de inglés semanales fijas impartidas por maestros extranjeros brindan a los estudiantes una verdadera situación de aprendizaje de inglés; y enseñanza de clase media

El número de estudiantes por clase es de aproximadamente 40, y la clase de enseñanza de inglés es de 20 personas. Es la primera escuela secundaria pública de la ciudad que implementa la enseñanza de clases pequeñas y medianas. Establecer un portafolio de crecimiento para la vida independiente, el estudio, la salud y las actividades comunitarias de cada estudiante en la escuela, proporcionar contacto regular entre el hogar y la escuela y brindar retroalimentación integral sobre la situación del estudiante. Deje que cada estudiante realmente reciba más atención. Libertad

La educación no es restricción, distorsión, engaño u obediencia; la educación es tolerancia, desarrollo, iluminación y perfección.

Sólo liberando a las personas podemos desarrollarlas.

Defender la libertad educativa significa defender la individualidad, resaltar características y promover la creatividad.

Autodisciplina

La educación en el verdadero sentido es autoeducación.

La educación es el arte de crear nuevas personas. A través de educar a las personas para que se conozcan a sí mismas, comprendan la existencia, expresen la vida y formen cambios espirituales.

El valor de la educación sólo puede reflejarse si el alumno se convierte en una persona autodisciplinada.

Una persona autodisciplinada es una persona que es moralmente autosuficiente y se ama a sí misma, tiene una personalidad que se respeta a sí misma, es independiente y autosuficiente en el aprendizaje y es autosuficiente en la vida.

Erudición

Erudición, interrogación, pensamiento cuidadoso, discernimiento y práctica sincera.

Aprende a aprender, aprende a pensar y aprende a practicar.

Fraternidad

Sólo el amor puede conquistar el amor.

La educación sin castigo es educación incompleta, y la educación sin amor es educación fallida.

El verdadero significado de la educación reside en “amar a las personas” y tener una admiración incomparable y una confianza infinita en las mismas personas.

La educación debe nutrir los sentimientos de los educados con amplio amor, para que puedan cuidar y perseguir todas las cosas buenas del mundo con amor infinito.

Con el concepto de gestión de "calidad, sabor y marca", hemos formado un sistema de gestión escolar de alta calidad, un personal docente de élite, una base de estudiantes estable y de alta calidad y una escuela única. cultura para establecer la marca educativa de Yinzhou Senior High School. La escuela se convertirá en una nueva escuela secundaria provincial de primer nivel, moderna, de alto grado y distintiva, que se encuentra entre las escuelas secundarias clave de primera clase de la provincia, goza de una gran reputación en los círculos de educación básica de la ciudad y tiene un carácter experimental. y papel demostrativo. Foro Yin Gao: para aumentar el conocimiento e impartir sabiduría a los estudiantes.

Enseñanza de inglés en clases pequeñas

Las carreras de larga distancia de verano, otoño, siesta y primavera e invierno comenzaron en julio de 2003. El gobierno invirtió más de 100 millones de yuanes para construir la escuela. Está ubicada en la nueva ciudad de Yinzhou, con una superficie de aproximadamente 180 acres, con un área de construcción de más de 55.000 metros cuadrados, un tamaño escolar planificado de 36 clases y alrededor de 1.600 estudiantes. Implementar de manera integral la docencia en clases pequeñas y medianas. El gobierno ha puesto grandes esperanzas en el establecimiento de la escuela secundaria superior de Yinzhou y también ha brindado preferencias políticas y apoyo financiero en la mayor medida posible. La Escuela Secundaria Superior Yinzhou se convertirá en una nueva escuela secundaria general moderna, de alto nivel y distintiva que goza de una gran reputación y estatus en los círculos de educación básica de la ciudad de Ningbo y tendrá efectos experimentales y de demostración en varios campos. elección para todo el conocimiento del distrito.

El distrito de Yinzhou es un distrito sólido en educación básica, con características obvias de educación equilibrada. Cuatro de las ocho escuelas secundarias ordinarias del distrito han sido calificadas como escuelas intermedias clave a nivel provincial. , el resto son escuelas intermedias clave. La calidad de la educación de cada escuela es generalmente alta y la solidez integral es fuerte, por lo que la competencia en la gestión de las escuelas es feroz. Estudiantes: Tener sana conducta, buenos hábitos de estudio y de vida, tener aficiones y especialidades de diversos grados y gozar de buena salud. Casi el 100% de los estudiantes toman el examen de ingreso a la universidad cada año y alrededor del 40% de los estudiantes son admitidos en universidades clave. Varios estudiantes han ganado premios en diversas materias, arte, deportes, tecnología y otras competencias especializadas en todos los niveles.

Docentes: Establecer un equipo de docentes con noble ética, excelentes habilidades profesionales y buena reputación social. Tiene un cierto número de profesores famosos y profesores especiales que son influyentes en la ciudad e incluso en la provincia. La proporción de profesores de alto nivel alcanza más del 30%. El número de docentes con maestría y posgrado alcanza el 20%. Entre el 5% y el 10% de los profesores tienen experiencia en inspecciones en el extranjero o en formación de corta duración. La estructura de edad, la estructura de género y la estructura de títulos profesionales de los docentes son relativamente razonables. Los docentes están contentos con su trabajo, viven con buena salud y tienen una sensación de logro.

Escuela: instalaciones avanzadas, hermoso entorno, sistema completo, ricas características, alta calidad educativa general, un sistema de gestión adecuado para el desarrollo escolar, un personal docente bien estructurado y de alta calidad, un personal estable y de alta calidad. Se formará personal docente de calidad en cinco años. Recursos estudiantiles y una cultura escolar única.

Esforzarse por lograr la calidad integral de los primeros graduados para alcanzar el nivel básico de las escuelas intermedias provinciales clave y establecer la reputación de la escuela secundaria superior de Yinzhou. Asegúrese de que esté calificada como una escuela secundaria provincial clave de segundo nivel y esfuércese por lograr la solidez integral de la escuela para alcanzar el punto de referencia de la escuela secundaria provincial clave de primer nivel de la ciudad. Los primeros cinco años son los años para que la escuela establezca una base sólida; los primeros cinco años son los años para que la escuela se establezca y sobreviva.

Adherirse a la estrategia de gestión escolar de gestionar escuelas de alta calidad y establecer escuelas distintivas determinadas en el plan de gestión escolar. Adherirse al hecho de que la calidad de la enseñanza es la vida de la escuela, para que todos los profesores y el personal de la escuela puedan establecer firmemente un sentido de misión, responsabilidad y crisis para establecer un sistema de garantía de calidad escolar basado en las responsabilidades laborales de arriba a abajo; y crear estudiantes de alta calidad con una gestión de alta calidad. De principio a fin, consideramos la construcción del equipo docente como el punto de apoyo del desarrollo de la escuela y de los estudiantes. Confiamos de todo corazón en los maestros, respetamos a los maestros, los exigimos y desarrollamos a los maestros. el desarrollo de los estudiantes y el desarrollo de la escuela. Establecer un mecanismo eficaz para la introducción, nombramiento, formación, evaluación y selección de docentes. Crear aspectos educativos destacados centrándose en "enseñanza en clases pequeñas y medianas", "inglés fuerte", "campus libresco" y "cartera de crecimiento estudiantil". Al introducir profesores especializados, abriremos cursos especiales, construiremos aulas especiales y llevaremos a cabo actividades especiales. y construir una cultura especial, opera la marca característica de Yinzhou Senior High School. Con base en la construcción de excelentes grupos de materias, la construcción de cursos regulares de alta calidad como núcleo y la capacitación de maestros famosos como guía, no escatimaremos esfuerzos para prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza. Las clases pequeñas y medianas están completamente implementadas y la enseñanza del inglés se implementa en clases pequeñas con no más de 24 personas. Tomando como referencia el sistema curricular actual y la nueva reforma curricular, se construye un sistema de estructura curricular con cursos obligatorios, optativos y de actividades como columna vertebral. Desarrollar los cursos requeridos de acuerdo con los estándares nacionales para garantizar cursos básicos. Sujeto a que las condiciones objetivas lo permitan, se ofrecerán cursos especiales como clases de lectura, clases de inglés hablado y clases experimentales basadas en investigaciones.

Establecer y mejorar la estructura de cursos optativos de la escuela. De acuerdo con los requisitos de la reforma curricular, las materias optativas se actualizan constantemente, se mejoran los métodos optativos, se garantiza la cantidad y calidad de las materias optativas y se compila el "Manual de orientación de cursos optativos de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou". Poner a prueba un sistema de créditos optativos y utilizar los créditos optativos de los estudiantes como base necesaria para las becas estudiantiles, la evaluación de méritos y la graduación.

La clase de actividad implementa un sistema de clubes. Se ha compilado el "Manual de membresía del club curricular de actividades de la escuela secundaria Ningbo Yinzhou". Las actividades especiales como ciencia y tecnología, arte, deportes, competencias de materias, sociedades, etc. se implementan en un sistema de clubes. de sus intereses y especialidades personales, que pueden ser pasatiempos para toda la vida. Se anima a los estudiantes a participar en diversas actividades sociales de bienestar público y actividades de práctica social experiencial. Se ofrecen clases laborales. Hacer pleno uso de los recursos educativos sociales y comunitarios para garantizar que se lleven a cabo no menos de 10 conferencias de alta calidad cada año para ampliar los horizontes cognitivos de los estudiantes.

De acuerdo con el funcionamiento real de la escuela y las necesidades de desarrollo de los estudiantes, debemos hacer un buen trabajo en el "Proyecto Puiyuan" y ejecutar la "Clase Puiyuan" para que la "Clase Puiyuan" se convierta en una marca de calidad de la educación escolar. Implementar las responsabilidades de gestión, enseñanza y preparación de las clases de Peiyuan, ajustar de manera flexible el plan de estudios de "Peiyuan" y formular el "Manual de gestión de las "clases de Peiyuan" de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou" para institucionalizar la selección, enseñanza y gestión de las clases de Peiyuan.

Establecer el sentido común que considera la calidad de la enseñanza como vida. Se basa en la construcción de excelentes grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones, la construcción de cursos regulares de alta calidad como núcleo, la capacitación de maestros famosos como guía y los métodos de evaluación y recompensa de la calidad de la enseñanza como garantía. No escatimar esfuerzos para prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza.

Tomar el estilo de enseñanza y las habilidades de enseñanza como el foco de la construcción de grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones, utilizar la enseñanza en el aula y la tutoría individual como avances, y utilizar diversas formas de actividades de las materias como vehículos para promover la construcción de grupos de docencia e investigación y grupos de preparación de lecciones. Cada semestre se lanzan excelentes grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones de alta calidad, y se formulan las "Medidas de evaluación y recompensa para grupos de enseñanza e investigación destacados y grupos de preparación de lecciones de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou".

Al tiempo que fortalecemos las inspecciones periódicas de la enseñanza, defendemos enérgicamente la enseñanza personalizada y creamos espacio libre para la innovación docente de los docentes. Los docentes con excelentes evaluaciones y alta satisfacción estudiantil estarán exentos de inspecciones periódicas.

Mejoraremos el sistema de la escuela para escuchar clases, iniciar clases y evaluar clases. Implementaremos clases de escucha puerta a puerta durante todo el año y promoveremos una atmósfera de toma de iniciativa para comenzar. clases y escuchar clases sin saludar. El equipo de enseñanza e investigación organiza periódicamente evaluaciones de clases para garantizar que las clases se asistan, evalúen y comiencen de manera efectiva.

Fortalecer la estandarización de las actividades de docencia e investigación. Las actividades de docencia e investigación deben contar con planes, temáticas, características y resúmenes. Continuar implementando la actividad "Jornada de puertas abiertas para la enseñanza", continuar realizando la actividad "Caminando con universidades famosas" y esforzarse por establecer vínculos de apoyo con los grupos de docencia e investigación de universidades famosas. A través de la evaluación de cursos regulares de alta calidad, se formará un equipo de "estrellas docentes" en la escuela. Hay planes para introducir actividades de enseñanza e investigación a gran escala, de alta calidad y alto nivel en todos los niveles para ampliar los horizontes docentes de los docentes, construir un escenario y brindar oportunidades para el crecimiento profesional de los docentes.

Fortalecer la investigación de exámenes. El centro de enseñanza e investigación organizará personal clave para realizar investigaciones sobre propuestas de exámenes de ingreso a la universidad, recopilar materiales de simulación, establecer un banco de preguntas de investigación e invitar a expertos en investigación de exámenes de ingreso a la universidad a dar conferencias en. la escuela; fortalecer la investigación sobre estrategias para tomar exámenes y centrarse en la psicología de los exámenes y la capacitación en habilidades para los exámenes. Desde profesores jóvenes hasta profesores veteranos, se realizan periódicamente pruebas de simulación del examen de ingreso a la universidad y los resultados de las pruebas se incluyen en los elementos de evaluación de los profesores.

Promover la regularización del análisis académico Luego de exámenes importantes, el grupo de grado es responsable de convocar a una reunión de análisis académico, participando en la orientación la Dirección de Asuntos Académicos y el Centro de Docencia e Investigación. Cada clase debe contar con un informe de análisis académico, el cual debe implementarse para la materia y los estudiantes.

Mejorar la evaluación de la calidad de la enseñanza y los métodos de recompensa, vincular la calidad de la enseñanza con los salarios basados ​​en el desempeño de los docentes y continuar aumentando la cantidad de competencias profesionales docentes de los docentes y premios por logros en los exámenes de ingreso a la universidad dentro del alcance permitido por las condiciones financieras de la escuela. De principio a fin, consideramos la construcción del equipo docente como el punto de apoyo del desarrollo de los estudiantes en la escuela. Confiamos de todo corazón en los maestros, los respetamos, los exigimos y los desarrollamos. el desarrollo de los estudiantes y el desarrollo de la escuela. Establecer un mecanismo eficaz para la introducción, nombramiento, formación, evaluación y selección de docentes.

Intensificar los esfuerzos para presentar maestros famosos. Con base en las políticas relevantes de la Oficina de Educación del Distrito, aumentar los subsidios de colocación para la presentación de maestros famosos. Implementar el "proyecto de vivienda" de la escuela para profesores y personal. Bajo el entorno político actual, de acuerdo con el deseo de permitir que todos los maestros vivan y trabajen en paz y satisfacción, se implementará un subsidio de vivienda de prueba.

La contratación de estudiantes universitarios recientes destacados, bajo la premisa de garantizar la calidad, se acercará gradualmente a la dirección de introducir excelentes graduados de universidades famosas en el proceso de introducción de docentes, y se prestará plena atención a ellos; la estructura de edad, estructura de títulos profesionales, y estructura de género, estructura académica y estructura geográfica.

Establecer un sistema de formación docente centrado en la formación escolar. Formar un mecanismo de formación docente que combine la formación inicial de los docentes, la formación profesional y la formación en ética docente como marco, y combine la formación a corto plazo y la formación a largo plazo, y se esfuerce por que algunos profesores destacados viajen al extranjero para ser inspeccionados y a corto plazo. capacitación.

Acelerar el ritmo de formación de nuevos docentes. Realizar “emparejamientos maestro-discípulo” dentro del colegio y seleccionar parejas destacadas. El “Premio Nueva Hoja” se establece para los docentes noveles que tengan un desempeño destacado en la educación y la enseñanza cada año escolar. Cada año se asignará una cantidad adecuada de fondos para esforzarse por establecer una relación de apoyo con la Asociación Municipal de Maestros Especiales para que pueda convertirse en la base experimental de formación docente de la Asociación Municipal de Maestros Especiales. Alentar a los profesores jóvenes a aprobar el examen y participar activamente en las actividades de aprendizaje de profesores de nivel especial de Ningbo. Apoyamos plenamente todas las disciplinas al invitar a profesores famosos de dentro y fuera de la provincia a visitarnos y dar conferencias.

Formular y mejorar gradualmente las "Medidas para la evaluación y contratación de profesores y personal en la escuela secundaria superior Ningbo Yinzhou" para garantizar la supervivencia de los profesores más aptos y una movilidad razonable en forma de un sistema, para Garantizar que los docentes obtengan más por su arduo trabajo, por su calidad y por su contratación razonable. Abrir la brecha de ingresos de los docentes. Respetar la satisfacción de los estudiantes, tanto su capacidad como su integridad política, así como el profesionalismo y la experiencia, como criterios básicos para evaluar a los docentes.

Mejorar la conciencia de los profesores sobre la enseñanza y la investigación. Implementar la ideología rectora de la enseñanza y la investigación de la investigación científica en la enseñanza. Adherirse a la integración de la enseñanza y la investigación con el aula, la integración de la enseñanza y la investigación con los estudiantes y la integración de la enseñanza y la investigación con las características de funcionamiento escolar y de las materias de la escuela. De acuerdo con las ideas de desarrollo desalineadas y de funcionamiento escolar características de la escuela, se da prioridad al establecimiento del modelo de enseñanza de "clases pequeñas y medianas", la construcción de materias "inglés fuerte", la construcción cultural del "campus libresco", la gestión digital y otros temas relacionados. .

De acuerdo con las "Medidas de implementación para el rendimiento salarial de los profesores y el personal de la escuela secundaria superior de Ningbo Yinzhou", se establece un premio especial por logros en enseñanza e investigación científica, y los logros en enseñanza e investigación se incluyen en el premio anual. Evaluación de profesores y personal. Alentar a los docentes a utilizar estudios de casos como principal método de investigación, acumular continuamente resultados de enseñanza e investigación y apoyar plenamente a los docentes en la redacción de libros personales de los docentes con valor académico real. Establecer un sistema completo de toma de decisiones, discusión y supervisión escolar. El Congreso de Maestros es el máximo órgano de toma de decisiones de la escuela, y las decisiones escolares importantes deben ser discutidas y aprobadas por el Congreso de Maestros. El director administra la escuela de acuerdo con la facultad que le otorga el departamento de administración de educación y la resolución aprobada por el Congreso de Maestros. La escuela estableció un grupo asesor y contrató expertos para que sirvieran como consultores en la toma de decisiones.

Para aprovechar plenamente el papel central de la organización del partido, las decisiones importantes de la escuela deben informarse a la rama del partido para su discusión y discusión para garantizar que la organización del partido dirija y supervise la gestión escolar durante todo el proceso. proceso.

Además del sistema de congresos de profesores, para garantizar que los profesores y el personal puedan participar en debates normales y gestionar democráticamente la escuela, se instala una sala de reuniones. La escuela establece periódicamente temas e implementos de discusión. los planes de la escuela de negocios. El "Premio a la Idea Dorada" se creó para reconocer a los profesores y al personal que han participado activamente en el proceso de formulación de políticas escolares y cuyas opiniones y sugerencias han sido adoptadas por la escuela.

Las principales decisiones del colegio, finanzas, matrícula, evaluación, etc., se harán públicas de acuerdo con la normativa nacional y estarán sujetas a supervisión democrática.

Por errores importantes de toma de decisiones o de gestión en la gestión educativa, el Congreso de Docentes puede iniciar procedimientos de impeachment.

Establecer y profundizar y perfeccionar continuamente los "Estándares de Responsabilidad para el Profesorado y el Personal de la Escuela Secundaria Superior de Yinzhou", las "Medidas de Implementación para el Salario de Desempeño de la Escuela Secundaria Superior de Yinzhou", las "Medidas para la Evaluación y Contratación de Profesores" y personal de Yinzhou Senior High School", "Sistema de gestión financiera de profesores de Yinzhou Senior High School" y una serie de sistemas de gestión, evaluación y distribución de educación y enseñanza. Preste atención a la gestión de detalles y esfuércese por tener una gestión de la educación y la enseñanza basada en evidencia.

Empiece a formar un equipo de cuadros. Establecer un sistema eficaz de recomendación, inspección y nombramiento de cuadros. Implementación de prueba del informe del cuadro escolar, sistema de evaluación democrática y sistema de rendición de cuentas para supervisores de accidentes de responsabilidad mayor, bajo la premisa de que el equipo del personal docente es básicamente estable, implementación de prueba de competencia para puestos de nivel medio; Enriquecer gradualmente el equipo directivo, fortalecer la capacitación de los cuadros, mejorar la capacidad de toma de decisiones independiente y la gestión independiente de los departamentos, fortalecer la planificación del trabajo de cada departamento, enfatizar la implementación, el éxito radica en los detalles y mejorar continuamente la eficiencia del trabajo. Formular métodos de evaluación del trabajo departamental para garantizar que los cuadros sean promovidos al nivel más alto.

Fortalecer la relación entre responsabilidades y derechos en la gestión, fortalecer la conciencia de las funciones del departamento, fortalecer la autoridad de gestión del departamento y aumentar gradualmente los salarios de responsabilidad y los subsidios laborales que sean consistentes con las responsabilidades laborales del departamento. Construir "educación moral para todos los miembros", "educación moral experiencial" y "educación moral amorosa". Llevar a cabo diversas formas de actividades temáticas de educación moral y activar el portador de actividades de educación moral. A través de la combinación de educación moral y construcción de cultura en el campus, la combinación de educación moral y el escenario de fin de semana, la combinación de educación moral y reuniones de clases temáticas, la combinación de educación moral y festivales en períodos específicos, la combinación de educación moral y práctica social actividades, etc., llevamos a cabo actividades temáticas de "educación de cultivo" y "educación moral", como educación de etiqueta, educación jurídica, educación para la vida, educación de gratitud y educación de divulgación científica. Formas innovadoras de educación moral como "Love Class" (educación para la adolescencia), "Image Competition" (educación de crianza), "Quién entiende mis pensamientos" (educación sobre salud mental), "Mock Court" (educación jurídica), etc. conocimiento educativo en experiencia de educación moral.

Aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes en la educación moral y formar un mecanismo de educación moral para la educación independiente y la autoeducación de los estudiantes. Implementar una evaluación cuantitativa de la educación moral A través de la evaluación cuantitativa de la educación moral, los estudiantes pueden establecer su conciencia de autonomía y responsabilidad por sus propias palabras, acciones y crecimiento. Utilizar el papel de las organizaciones de liga y los sindicatos de estudiantes; establecer un "grupo de personas mayores" para ayudar a los estudiantes a aprender a ayudarse unos a otros, aprender a cooperar y aprender a gestionarse a sí mismos.

Establecer y perfeccionar continuamente el sistema de educación moral para todo el personal, establecer premios de educación moral para todo el personal, dejar en claro que todos son educadores morales, implementar la responsabilidad de educar a las personas e integrar las capacidades personales de los estudiantes. la seguridad, la salud mental y la calidad de las clases destacadas la construcción está ligada al desempeño laboral de cada docente.

Abogar por la "educación del amor", formar la conciencia de que "la educación es una carrera de amor" entre todos los docentes, y cuidar, amar y exigir de manera integral a los estudiantes. Establecer un "fondo de amor".

Establecer canales diversificados de educación moral. Establecer un comité de padres. Contactar y establecer bases fijas de actividades de práctica social, bases de educación para la defensa nacional y bases laborales.

Desarrollar el "Plan de implementación para el" Portafolio de crecimiento estudiantil "de Yinzhou Senior High School" y hacer un buen trabajo en el trabajo del "Cartera de crecimiento estudiantil". Fortalecer la construcción del equipo docente de la clase Sobre la base de la formulación e implementación de los "Estándares de responsabilidades de los docentes de la clase", las "Reglas de evaluación semestral de los docentes de la clase" y la "Rutina de trabajo de los docentes de la clase", fortalecer la formación de los conceptos de gestión del equipo docente de la clase. arte de la gestión y mejorar el nivel de gestión del trabajo del profesor de la clase. Los "Cuatro Unos" para la construcción del equipo de profesores de la clase deben organizar una salida de estudio cada semestre, hablar con cada alumno al menos una vez, leer una monografía educativa y escribir un caso educativo. Garantizar la remuneración del director y favorecer al director en términos de asignación por puesto, asignación por edad laboral, evaluación y otros aspectos. Crear un equipo de excelentes profesores de clase con visión, nivel y amor.

Construir un “campus libresco” con el “aprendizaje” como núcleo. De acuerdo con el plan de funcionamiento de la escuela, se construirá gradualmente un corredor cultural distintivo, una biblioteca para profesores y estudiantes completamente abierta, un salón cultural y artístico, un centro de investigación académica y un "bar académico" para la construcción cultural de la cultura del aula y la cultura del dormitorio; y se pondrán en marcha oficinas para acercar los libros a los estudiantes y así permitir que los estudiantes se acerquen a los libros. En la construcción ambiental, se considera plenamente el proyecto del "campus librero", y se instalan "asientos de lectura", se abren "rincones librescos" y se instalan "ventanas de lectura". En combinación con la construcción de hardware, se llevan a cabo diversas formas de actividades de lectura en toda la escuela. La lectura es uno de los indicadores para evaluar a los docentes. Cada año se establece una "Semana de la Lectura" y se invita a expertos a impartir conferencias sobre lectura. Cultivar la personalidad académica de los estudiantes. Con la inversión del gobierno y el fuerte apoyo de la Oficina de Educación, completaremos de manera integral la construcción de varias instalaciones adicionales en la escuela dentro de cinco años y mejoraremos gradualmente el entorno escolar y el entorno escolar circundante.

Finalizar la compra de moderno equipamiento educativo para todas las plazas educativas y docentes del colegio. Se han construido aulas, laboratorios, salas de actividades, salas de conferencias, estudios, salas de informática, salas de lectura electrónica y aulas características de clases pequeñas adecuadas para diversas actividades educativas y docentes.

Se han construido salas de actividades especiales, como un club de robots, un club de modelos de automóviles y una sala de muestras biológicas.

Construir un centro de información que integre red, teléfono, televisión, impresión del campus y seguridad. Complete la construcción de una red de campus de alto nivel, implemente la digitalización de la gestión educativa, la gestión de personal, la gestión financiera y la gestión logística, y realice la red y la red de una sola tarjeta de gestión, oficina, enseñanza, evaluación, consumo e incluso contacto hogar-escuela. Convertirse en una demostración de gestión digital de campus digitales dentro y fuera de la provincia.

Construir una biblioteca abierta que integre la lectura, el préstamo y la compra de libros. Bajo las condiciones del edificio actual, las instalaciones y el equipo del centro de arte se mejorarán gradualmente y se construirá una sala dedicada a la apreciación de la música, una sala de creación de arte y un gimnasio.

Construir una gran sala de juego de pelota y piscina cubierta con más de 1.000 asientos aptos para entrenamientos, competiciones y reuniones.

Construcción de una pista de tenis apta para entrenamiento y actividades.

Desarrollar métodos de uso y gestión de instalaciones y equipos para mejorar la eficiencia del uso de instalaciones y equipos. Mejorar gradualmente las instalaciones habitables y completar la decoración sencilla y la distribución ambiental del primer, segundo y tercer restaurante. Fortalecer la gestión de la higiene y la calidad de los alimentos de los restaurantes, mejorar las funciones de los comités de buena gestión, controlar eficazmente los precios de las verduras y esforzarse por satisfacer a profesores y estudiantes. Construya un supermercado escolar en el menor tiempo posible, confíe en supermercados de marcas famosas y pruebe un nuevo modelo de operación de supermercado para facilitar la vida de profesores y estudiantes.

A falta de calefacción municipal, el plan de calefacción escolar se determinó e implementó en el primer semestre de 2006. Reverdecer, embellecer y purificar el entorno del campus. Inicialmente se ha formado un patrón ambiental verde en el campus que consta de cinturones protectores, áreas de ocio entre clases, áreas de lectura matutina a lo largo del río y bosques ecológicos en la orilla opuesta. De acuerdo con la filosofía educativa de la escuela, los bocetos de arte se organizan razonablemente en la escuela para aumentar la calidad del medio ambiente. Sobre la base de la primera fase de la actividad de plantación de árboles "Julu Blue Wisp", se seguirá alentando a los profesores y estudiantes a participar en la construcción ecológica del campus y a llevar a cabo actividades ecológicas en las escuelas que integren el espíritu empresarial y la ecologización.

Llevar a cabo actividades de ahorro de energía, abogar por la conservación en el campus, formular estándares de electricidad y agua y límites de tiempo de uso de equipos eléctricos, fortalecer las inspecciones y vincular la conservación con las evaluaciones de profesores y estudiantes. Desarrollar un estricto sistema de saneamiento, implementar resueltamente métodos de clasificación y eliminación de basura en el campus y defender la protección del medio ambiente, empezando por mí.