Plan de lección de gimnasia para jardín de infantes
Plan de enseñanza de gimnasia infantil 1. Objetivos de la actividad:
1. Aprender la postura correcta de pie y varios movimientos básicos de las manos.
2. Siente la diversión de la gimnasia.
Preparación: Cinta musical (ejercicios de pie y posición de manos)
Proceso:
1. Los niños se paran en cuatro filas para formar una formación de ejercicio matutino.
2. Aprende la postura correcta. Requisitos: Párese con los pies juntos, las manos colocadas naturalmente a los costados, el pecho levantado y la cabeza ligeramente levantada.
1) El docente demuestra.
2) Los niños practican. (Música)
3. Posición de aprendizaje: del uno al cuatro.
4.Práctica musical.
Objetivos de la actividad de la segunda parte del plan didáctico de gimnasia infantil:
1. Ser capaz de utilizar líneas, formas y otras técnicas de construcción para expresar la dinámica de los personajes.
2. A través de la observación y el análisis, podemos comprender las características dinámicas de los personajes y transferir la experiencia existente para resolver problemas arquitectónicos.
3. Ser capaz de expresarse con audacia basándose en su propia imaginación.
Preparación de la actividad:
1. Preparación psicológica: Ver vídeos y fotografías de los Juegos Olímpicos antes de la clase, montar un "Rincón Olímpico" y montar escenas en el gimnasio.
Comentario: Se presta atención tanto a la preparación material como a la preparación psicológica, sentando las bases para que los niños perciban la dinámica de los deportistas.
2. Preparación del material:
(1) Material didáctico: imágenes de actuaciones de gimnasia, proyector.
(2) Herramientas de aprendizaje: copos de nieve de varios colores, ejemplos de modelado de muñecos pequeños y varios productos semiacabados con cabezas y cuerpos insertados.
Comentario: La provisión de productos semiacabados da a los niños tiempo suficiente para crear su imaginación.
Proceso de la actividad:
1. Visita el estadio y presenta las actividades:
"¿Qué es este lugar? ¿Qué tienes?"
2. Observe la proyección y guíe a los niños a observar y analizar los movimientos de las actuaciones de gimnasia.
(1) Muestre las imágenes de la actuación de gimnasia de tres movimientos típicos uno por uno y pregunte: "¿Qué actuación está realizando el atleta? ¿Cómo es su cabeza? ¿Qué tipo de movimientos son los ¿brazos y piernas?" ”
(2) Anime a los niños a realizar gimnasia libremente y guíelos para que observen algunos movimientos especiales.
(3) Guíe a los niños para que transfieran su experiencia de construcción existente para expresar la dinámica de los personajes.
(Muestra un ejemplo de un muñeco) “Los muñecos que insertábamos eran todos así, con la cara hacia adelante y el cuerpo recto, pero lo que acabamos de ver eran gimnastas realizando varios movimientos. Luego ¿Cómo insertarlo? Todos lo probarán en el futuro. ”
Comentarios: Este es un tipo de aprendizaje por transferencia, que consiste en adquirir nuevas experiencias transfiriendo experiencias conocidas y estimular el deseo de los niños de intentarlo.
3. Presente requisitos de construcción y los niños podrán construir libremente.
(1) Anime a los niños individualmente a posar primero y luego construir el modelo.
(2) Ayudar a los niños a transferir su experiencia de construcción existente y expresar la dinámica de los atletas.
(3) Animar a los niños que se mueven rápidamente a expresar las características del género del deportista o mostrar más formas.
Comentario: El profesor guía a los niños en diferentes niveles, para que puedan mejorar en diferentes niveles y obtener una experiencia exitosa.
4. Exposición y evaluación
(1) Por favor envía tu trabajo al gimnasio y preséntalo.
(2) Organizar a los niños para que hablen libremente, discutan y se evalúen unos a otros.
Parte 3 del Plan Didáctico de Gimnasia de Educación Infantil Objetivos de la Actividad:
1. Estimular el deseo de los niños por aprender a fabricar armerías.
2. Orientar a los niños a conocer buenas armas y rutinas de gimnasia.
Preparación de la actividad: ordenador, tabla de gimnasia, ositos de juguete.
Puntos clave y dificultades: Saber hacer armaduras.
Ubicación de la actividad: sala de actividades
Formato de la actividad: actividad grupal
Proceso de la actividad:
1 Guíe a los niños a mirar el CD. . El maestro se lo mostró a su buen amigo: Ayer, Xiong y yo visitamos otro jardín de infantes. Vimos a los hermanos y hermanas de ese jardín de infantes haciendo ejercicios. Hicieron un gran trabajo.
Si no lo crees, ¡mira!
2. Los niños ven CD. Durante el proceso de visualización, la maestra utilizó preguntas para recordar a los niños que miraran el CD en silencio, como qué equipo usaban, si se tomaban en serio los ejercicios y si eran geniales...
3. La maestra hizo preguntas y los niños respondieron. Deja que los niños hablen sobre lo que debemos hacer al realizar los ejercicios.
4. Resumen del profesor: ¿Cómo deben los niños hacer los ejercicios y tratar de aprender habilidades del profesor?
5. Induce a los niños a practicar deportes al aire libre y anímalos a aprender de sus hermanos y hermanas mayores.
Consejos de amor:
Anima a tus hijos a mostrar sus habilidades a sus padres, ¡y sus padres estarán muy felices!
Capítulo 4 Objetivos de la actividad del plan de enseñanza de gimnasia de jardín de infantes:
1. Aprender el quinto y sexto movimiento de la segunda serie de radiogimnasia infantil.
2. Me gusta hacer radiogimnasia. Preparación de actividades: Elaboración de canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo.
De dos a seis columnas, colócate a una distancia de ejercicio. Formaciones, los niños practican formaciones y colas.
Realizar actividades preparatorias.
En segundo lugar, la parte básica.
1. Revisar los ejercicios y estandarizar las acciones.
Profe: Niños, hemos aprendido la primera parte de este ejercicio. ¿Sobre qué animales aprendimos? Hagamos un espectáculo.
Corrige los movimientos incorrectos del niño y vuelve a realizarlos.
2. El profesor demuestra ejercicios en el cuarto trimestre.
Niños, hoy aprenderemos sobre dos pequeños animales. Por favor observe atentamente la demostración del maestro.
El profesor demuestra.
3. Enseña a los niños a hacerlo y explícales lo esencial de la acción:
Monito: Separa los pies a la altura de los hombros, coloca las manos sobre los hombros: gira el cuerpo. hacia la izquierda, y coloque la mano izquierda en el suelo y la cabeza a la misma altura, la mano derecha en la posición del mentón y las manos paralelas. Presta atención a la altura de tus manos y mantén los pies abiertos.
Travieso: Pon tu mano izquierda en tu cintura, paralela a tu mano derecha y gírala de izquierda a derecha. Da un paso con ambos pies al mismo tiempo.
Mira al este y al oeste: Repite la acción en otra dirección.
Recuerda a los niños que cambien de dirección y presten atención a la coordinación de manos y pies.
Respeta las reglas y no hagas problemas irrazonables: golpea tu pecho con el puño hacia arriba y hacia abajo, luego coloca tu mano izquierda en tu cintura y empuja tu mano derecha hacia afuera de derecha a izquierda con el pulgar. .
Diviértete jugando: Repite la acción en la otra dirección.
El tío Elefante camina lentamente: da un paso hacia la izquierda, coordina sus manos y pies, luego junta sus manos y gira su cuerpo hacia adelante.
Presta atención a la coordinación de las manos y los pies de tu hijo para evitar la situación en la que las manos y los pies sean del mismo cuerpo.
Estira la nariz y levanta la cabeza: mueve las manos hacia la izquierda y hacia la derecha una vez, luego inclina las manos y la cabeza hacia atrás al mismo tiempo y agáchate con las piernas.
Cuando veas a un anciano, saluda: camina hacia la derecha paso a paso, coordina manos y piernas, luego junta las manos y gira hacia adelante.
Todos me elogiaron por ser educado: estreché mis manos de izquierda a derecha, luego mis manos y mi cabeza se inclinaron hacia atrás al mismo tiempo y mis piernas se agacharon.
4. Deje que el niño escuche la orden, realice las secciones quinta y sexta y corrija los movimientos inadecuados del niño.
5. Revisa los movimientos 1-6 para estandarizar los movimientos.
En tercer lugar, el final.
1. Dirige a tus hijos a realizar ejercicios de relajación.
2. Comentar a los niños que realizan los ejercicios con elegancia y consciencia. Análisis de efectos: