Plan de clases de baile deportivo para jardín de infantes
Plan 1 de la lección de danza deportiva para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la capacidad de los niños para ejercitarse, trepar, pasar por encima y mantener el equilibrio a través de actividades.
2. Cultivar el espíritu de trabajo en equipo de los niños.
3. Estimular la emoción de los niños de ayudar a los demás.
Puntos clave:
Desarrollar la capacidad física de los niños; Dificultad: desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños.
Preparación:
1. Reliquias: montones de flores de ciruelo, túneles, escaleras de bambú.
2. Logotipo de la imagen de entrada: gato azul, Nezha, Superman y tres banderas de colores.
3. Esquema de circuito casero, silbato, cerdito, perrito, tocado de monito.
4. Música: canciones de Astro Boy, grabadora.
Proceso de la actividad:
Reúne a los niños primero para calentar.
1. Correr al campo (: alinearse, presentar el nombre del equipo y el lema (entrenamiento del equipo).
Profesor: Miembros del equipo, presten atención a la contraseña:
( 1) Corre, camina, para (el maestro toca el silbato y grita la orden) (2) ¡Pide a los miembros del equipo que se alineen y se preparen para hacer ejercicio (los niños escuchan música y hacen ejercicios de ritmo)
(3) Gire a la derecha, comience a caminar en la tercera fila, gire a la derecha y reúnase en el césped: ① Cada equipo se alinea (tercera fila), se pone firme, toma un descanso, se pone firme, Mire a la derecha y mire hacia adelante Presentando los nombres de los equipos [Equipo 1: Nuestro equipo se llama Blue Cat, Equipo 2: Nezha, Equipo 3: Superman]. Nuestro lema es: ¡Somos los mejores!
En segundo lugar, actividades de formación en desarrollo infantil.
Maestro: ¿Qué tipo de formación deberíamos tener hoy?
1. Mire la hoja de ruta y explique el contenido de la formación. y reglas.
Maestro: Miremos juntos el mapa. ¿Qué tareas debemos completar en el mapa? (Deje que los niños digan) ¿En qué orden? La tarea es atravesar el montón de flores de ciruelo, atravesar el túnel, atravesar la escalera de bambú y finalmente llegar a la cima de la montaña (explica las precauciones para cada enlace. Al regresar, preste atención a la seguridad al jugar). p>
2. Los niños practican libremente y el maestro presta atención a las actividades de los niños.
Maestro: Ahora pida a los niños que practiquen libremente.
Reúna a los niños para preguntar. : ¿Qué dificultades encontró en la práctica hace un momento? Según las preguntas planteadas por los niños, proporcione demostraciones visuales y explicaciones en el lugar (dificultad: tomar montones de flores de ciruelo) Presente la experiencia de los niños exitosos y demuestre. se centrará en los puntos clave para obtener montones de flores de ciruelo
3. Experiencia de éxito en el juego (señal de lanzamiento)
Transición: ¿los jugadores todavía tienen dificultades? >
(1) Tenga en cuenta que este juego se dividirá en tres equipos, uno: Equipo Blue Cat, dos equipos: Equipo Nezha y tres equipos: Equipo Superman, uno tras otro. Debes llevar adelante el espíritu de unidad y ayuda mutua, animarte en voz alta y elogiarte a ti mismo cuando llegues a la meta o animar a los jugadores que están detrás de ti, ¿entiendes? (Silbato) (2) Reúne a los niños (silbato): ¿Lo lograste esta vez? Amar)
4. Crea una escena y experimenta la emoción del amor
Transición: Acabo de recibir un pedido. El mono bebé se perdió en la cima de la montaña. Ahora necesitamos la ayuda de los miembros del equipo.
Explicación: El primer equipo es responsable de encontrar los cerdos. por encontrar a los monos.
Después de encontrarlos, las ocho personas de tu equipo deben regresar juntas, ¿entiendes? ¡Comienza la operación de rescate! ¡vamos! )
Después de que los miembros del equipo lo descubrieron, gritaron en la montaña: ¡Lo encontramos! ¡Ganamos!
Maestra: ¡Por favor, escolta a los animales montaña abajo! (¡Gracias por abrazar a los animalitos y a los concursantes!)
3. Resumen de las actividades de expansión:
Profesora: Después de esta actividad de expansión, los niños se han vuelto más capaces, más sensatos. , y Más unidos y amigables. ¡Somos los mejores!
Plan 2 de la lección de danza deportiva para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Experimentar el espíritu feliz de pescar a través de juegos.
2. Jugar juegos para ejercitar la capacidad de los niños para correr.
3. Espíritu cooperativo en la crianza de los hijos.
Preparación de la actividad: Diseñar un sitio de 5×6m y hacer un estanque de peces.
Proceso de la actividad:
1. El profesor lleva a los niños al estadio para preparar las actividades.
2. Utilizar la historia del pescador pescando para introducir el tema de la actividad.
3. Explicar la jugabilidad y las reglas del juego.
Cómo se juega: Dos niños son pescadores cogidos de la mano y el otro niño es un pez. Los peces deben nadar en el estanque y no pueden correr hacia la orilla. De lo contrario, incluso si es capturado por un pescador, el pez capturado por el pescador automáticamente se convertirá en pescador y seguirá al pescador que está al frente para capturar otros peces pequeños de la mano. El pescador simplemente le dio unas palmaditas en la mano al niño mientras pescaba, y el niño automáticamente se convirtió en pescador. Juega hasta atrapar a todos los niños.
Los profesores también deben recordar a los niños de vez en cuando cómo evitar a los pescadores y cómo cooperar con ellos para capturar otros peces pequeños.
Regla: Los peces deben huir cuando ven venir al pescador, y el pescador no debe capturarlos deliberadamente sólo por ser pescador. Al final, el maestro debe elogiar a los peces que persistieron hasta el final, y también elogiar a los pescadores que usaron su mente para pescar durante la actividad.
4. Los niños comienzan el primer juego y realizan debates para despertarse basados en la situación del juego.
5. Cambia de pescador y comienza el juego de nuevo.
6. Resuma esta lección, elogie a los peces que persistieron hasta el final y elogie a los pescadores que usaron su mente para pescar durante la actividad.
7. Relájate en las actividades y abandona el juego.
Plan 3 de la lección de danza deportiva para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. A través de diversos juegos físicos, ejercitar la capacidad de caminar, correr, saltar y gatear, y desarrollar la flexibilidad y el equilibrio del cuerpo.
2. Tener cierto sentido de competencia y honor colectivo.
3. Ser capaz de participar activamente en juegos y experimentar la diversión de los juegos físicos.
Puntos clave:
Ejercita la capacidad de sortear obstáculos y saltar con ambos pies.
Preparación de la actividad:
Cinta y grabadora
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
1 . Ejercicio de cola: columna de cuatro direcciones → círculo grande
Los niños siguen órdenes y realizan acciones: toman un descanso, se ponen firmes y alinean la mitad de sus brazos hacia adelante. Los niños se pusieron en fila, escucharon la música y las instrucciones de la maestra, y realizaron movimientos en círculo: ponerse de pie - caminar rápidamente - insertar cinturas - darse palmaditas en los hombros - levantar las manos...
2. subir Movimiento: Escuchar la señal y girar.
Maestro: "Hay muchos cuadrados pequeños de este tamaño en este campo. Usamos el método del ladrón para llegar allí, 'busca una piedra pequeña para pisar', de cara a mí. Vamos allí". un juego de escuchar señales. ¿Disparo rápido o lento? ¿Y ahora qué? Demostración del profesor:
Profesor: "Ahora mírame hacer la acción: arrodillarme sobre un pie, apoyar una mano en el suelo y girar sin tocar el otro pie."
"Ven con nosotros y haz esto".
"Está bien, si disparas rápido, gira rápido". "Tus oídos son realmente buenos".
3. puede mantenerse firme.
Profe: "Abre las manos, bájalas, ábrelas, ábrelas, bájalas. 'Algunas manos no están lo suficientemente abiertas, dales un poco de aceite'. Nuestro cuerpo es una máquina. Miremos en las partes ¿Está reparado? (Aplaudamos). "Está bien, sigue las instrucciones del maestro, gira (rápido o lento), detente y mira quién puede mantenerse firme.
"
2. Parte básica
Maestro: ¿A los niños les gusta jugar? Entonces, hoy, Maestro, usará nuestros cuerpos para jugar contigo. ¿Estás dispuesto? Antes del juego, nombremos cada equipo...
Juego: Correr
Profe: Juguemos al primer juego: Correr
1. el juego de demostración: dos equipos se agachan en su lugar y los otros dos equipos corren alrededor de los niños en cuclillas hasta el punto de partida.
Maestro: Deje que los niños del equipo X y del equipo X levanten la mano. misma acción que yo y se agachan en el mismo lugar; los otros dos equipos, los niños del equipo X y el equipo X, corren alrededor del niño en cuclillas hasta el punto de partida
2. >
Profesor: Practiquemos primero.
3. Corre.
Profesor: Ahora, juguemos un juego para ver qué equipo regresa primero al punto de partida. /p>
(B) Juego: Saltar con ambos pies
Profesor: El segundo juego: Saltar con ambos pies
1. Explicar y demostrar las reglas del juego: Dos. Los niños de un equipo se sientan en el mismo lugar, con las piernas estiradas y juntas. Los niños de los otros dos equipos saltan sobre las piernas del niño bajo las instrucciones del maestro y luego regresan inmediatamente a sus posiciones. p>
Maestro: Por favor, deja X. Los niños del Equipo X y del Equipo p>2 practican en grupos
Maestro: ¿Entiendes este juego? Bien, practiquémoslo una vez. >
3. Competición: Saltar con ambos pies
Profe: Ahora tenemos una competición para ver qué equipo salta primero y luego vuelve corriendo al punto de partida. 3) Juego: gatear
Maestro: Hace un momento hicimos un salto corriendo con el cuerpo. Juego A continuación, juguemos a un juego de escalada.
1. Método: pida a los niños de las dos filas que estiren los brazos y se suban por debajo de los brazos. Cuando lleguen al suelo, sus rodillas no pueden tocar el suelo.
Maestro: Pregunte a los niños del Equipo X y del Equipo. Toca el suelo
2. Organiza uno o dos juegos infantiles
Tercera parte, conclusión
1 Relajación: Juego "Cabeza de madera"
.Maestro: He jugado este juego. ¿Quieres continuar jugando? Bien, entonces escucha la orden del maestro: levántate, agáchate, levántate y date la vuelta. Abre los ojos, puedes ver tu sombra en la mía. Debes mantener los ojos abiertos, de lo contrario no podrás verme. No puedes presionar a los demás cuando buscas uno. Ten cuidado. "(Recuerde a los niños que se paren al lado del maestro y se mantengan a cierta distancia de sus compañeros para evitar aglomeraciones) "¿Alguna vez has jugado al juego "Cabeza de madera"? Pero el juego que jugué hoy fue diferente al que jugué a una distancia pacífica. Esto es un poco difícil. Cuando tocabas "Woodhead", me moví y te arañé, pero no podías moverte. "Todos somos estúpidos, así que no hables ni te muevas". "(Golpea varias veces)
2. Escucha música y revisa varias partes del cuerpo.
Maestro: "Por favor, haz esto conmigo. "(tres veces)" Huele para mí, huele para mí, ¿cómo puedo oler la carne? Tienes que olerlo como yo. Respira hondo y grita (agachate). ”
“Revise todas las piezas de nuestras máquinas para ver si todavía funcionan la próxima vez. Dale palmaditas en los brazos, da palmaditas en las piernas, gira. "Sí, todas las piezas están intactas. Ahora, descansemos bien y preparémonos para la siguiente operación.
Plan de enseñanza de danza deportiva para jardín de infantes 4 Objetivos:
1. Aprender la asistencia de movimientos de prensa de piernas y extensiones de pies. 2. Estirar los ligamentos de las piernas de los niños.
Proceso:
1. Repasar las posturas de pie, los ejercicios de posición de las manos y los movimientos del cuello. >2.Aprende contenido nuevo: 1) Estire los pies. Requisitos: Presione los dedos de los pies lo más posible hacia el suelo y no doble las piernas como una "excavadora". 2) Presione las piernas: El niño se sienta en el suelo. , con ambas manos Estire las piernas juntas y hacia adelante, luego intente tocarlas.
Requisitos: Mantener los pies rectos, las piernas rectas y la parte superior del cuerpo no arqueada.
3.Práctica musical.
Objetivos:
1. Revisar y consolidar el contenido de aprendizaje de la clase anterior.
2. Aprender contenido nuevo: agitando las manos
Preparación: cinta
Proceso:
1. la clase anterior y luego corregir algunas de las acciones incorrectas del niño.
2. Aprenda contenido nuevo: agitar las manos
Acción: use la correa para el hombro para doblar ligeramente los codos y las muñecas, relaje y baje los dedos, luego presione los hombros ligeramente hacia abajo y Estire los codos, las muñecas y los dedos en secuencia hasta que se levanten.
Puntos clave: Empezando por los hombros, flexione y extienda los codos, las muñecas y las articulaciones de los dedos para formar un movimiento de empuje continuo y coherente.
3. Ejercicios musicales
4. Ejercicio de apertura: sentadilla de rana
Objetivos:
1.
2. Aprende a dividir.
Preparación: Cinta
Proceso:
1, inicio:
1) Movimiento de articulaciones - ejercicios de posición de pie y de manos
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1) Práctica paso a paso
2. Aprende contenido nuevo: dividir.
Especificaciones de la acción: Apoyarse en el suelo con ambas piernas completamente extendidas, formando una línea recta.
Protección y asistencia: 1), sostener el brazo u hombro levantado del niño y ayudarle a deslizarse dentro del tenedor.
2) Empuje ligeramente hacia abajo sobre las nalgas o la articulación de la cadera del niño.
3. Repasa el movimiento de las manos.
Objetivos:
1. Aprender abdominales.
2. Ver la división.
Preparación: Cinta
Proceso:
1, inicio:
1) Movimiento de articulaciones - ejercicios de posición de pie y de manos
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2) Práctica paso a paso
2. Aprende contenido nuevo: abdominales.
Conceptos básicos de la acción: túmbate en el suelo, apoya las manos en el suelo, endereza la parte superior del cuerpo y siéntate en ángulo recto.
Errores comunes: Las rodillas están dobladas y la parte superior del cuerpo no está recta. Puedes pararte sobre la parte superior del cuerpo agitando las manos hacia adelante.
Ejercicio auxiliar: Sujeta la cabeza con ambas manos y haz abdominales con los miembros inferiores fijados por un compañero.
3. Ver el split
Objetivos:
1. Aprender el nuevo movimiento "Bridge Form"
2. presione, agite las manos y patee las piernas.
Preparación: Cinta
Proceso:
1. Inicio: Practicar “posición de pie y de manos” con música y mover todas las articulaciones.
2. Aprender nuevos contenidos: movimientos auxiliares de la forma del puente.
1) Especificaciones de acción: Mantenga las manos y las piernas lo más juntas posible y estire completamente los brazos y las piernas.
2) Ejercicios de flexibilidad de hombros y pecho: Sujeta el mango y presiona el hombro y el pecho con el brazo estirado; apoya la espalda en el mango, levanta los brazos y baja la cintura.
3) Protección y asistencia: El docente utiliza ambas manos para sostener la cintura y cadera del niño.
3.Repasar las prensas de piernas, los apretones de manos y las patadas.
Objetivos:
1. Continuar repasando y consolidando los ejercicios de prensa de piernas, balanceo de manos, patadas y movimientos auxiliares de puente.
2. Continúe experimentando la diversión de la gimnasia.
Preparación:
Proceso:
1. Parte inicial: mueve todas las articulaciones, cabeza, cuello, hombros, piernas y practica con música.
2. Repaso
1) Press de piernas: El punto clave es mantener las piernas rectas.
2) Wave Hand: La atención se centra en ejercer fuerza sobre los hombros, flexionando y extendiendo los codos, las muñecas y las articulaciones de los dedos para formar una acción de empuje secuencial y coherente.
3) Patada: El punto clave es estirar las piernas y ejercer fuerza de repente.
4) Ejercicios de acción auxiliar del puente: Acuéstese boca arriba sobre la colchoneta, coloque las manos a ambos lados de la cabeza, levante la cabeza, levante el pecho y las caderas, empuje los brazos rectos, enderece gradualmente los piernas, acorte las manos y las piernas. La distancia entre las piernas forma un puente.
Objetivos:
1. Aprender los movimientos auxiliares de presión de piernas y estiramiento de pies.
2. Estirar los ligamentos de las piernas de los niños.
Preparación: Cinta
Proceso:
1. Repasar la postura de pie, los ejercicios de posición de las manos y los movimientos del cuello.
2. Aprende contenido nuevo:
1), estira los pies
Requisitos: Presiona los dedos de los pies lo más que puedas hacia el suelo, y las piernas no pueden. estar doblado, como una "excavadora".
2) Press de piernas: El niño se sienta en el suelo, estira las piernas juntas y hacia adelante, y luego intenta presionar las piernas.
Requisitos: Mantener los pies rectos, las piernas rectas y la parte superior del cuerpo no arqueada.
3.Práctica musical.
Objetivos:
1. Continuar consolidando la postura correcta y aprender los movimientos del cuello.
2. Aprende los movimientos de las manos de cinco a ocho manos
3 Aprende a patear
Preparación: Cinta
Proceso:
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1. Revise los ejercicios de postura de pie y posición de las manos y corrija los movimientos incorrectos de algunos niños.
2. Aprende contenido nuevo: Practica la posición de 5-8 manos en la mano
3. Aprende a patear
Puntos clave de acción: Coloca los dedos de los pies. pie izquierdo sobre la rodilla derecha. De lado, patada hacia arriba. Tres pasos y una patada.
4. Práctica musical