La evolución de la escuela secundaria Weishan No. 3
Desarrollo: convertir la escuela secundaria No. 3 en una ciudad rural
En los últimos años, el entorno de educación secundaria se encontraba en un estado de competencia feroz y desorden. La ubicación geográfica remota, las condiciones escolares atrasadas, el personal docente inestable y la opinión pública desconfiada plagaron la empobrecida Escuela Secundaria No. 3, y la sombra de ser aplastada y aniquilada se cernía sobre ella. Ante esta difícil situación, un grupo de líderes escolares se dio cuenta profundamente de que retener talentos mantendrá la carrera de la Escuela Secundaria No. 3. Hablaron pacientemente con los maestros, permitiéndoles ver la urgente necesidad de educación en las zonas rurales, permitiéndoles sentirse tranquilos acerca de la educación rural y permitiéndoles ver la esperanza de contribuir a la educación rural y lograr su propio éxito. Al mismo tiempo, los líderes escolares también recaudaron fondos de diversas fuentes para construir seis dormitorios de alto nivel para maestros, lo que les permitirá vivir en edificios espaciosos y cómodos. También pueden ahorrar dinero, aprovechar el potencial, mejorar los beneficios sociales y buscar una ayuda psicológica. equilibrio con sus compañeros urbanos.
En 1999, la Escuela Secundaria No. 3 enfrentó el desafío de la competencia desordenada por los estudiantes. Para sobrevivir, atraer y servir a los estudiantes, las escuelas deben mejorar sus condiciones de vida y de aprendizaje. Con la preocupación del gobierno del condado, dirigió la escuela para recaudar fondos de diversas fuentes y construir un edificio de servicios estudiantiles integrales de alto nivel que integrara alojamiento y restauración. Con la mejora del nivel de gestión y la calidad de la enseñanza, la escala de funcionamiento de la escuela se ha ido ampliando año tras año y se ha puesto en funcionamiento el segundo edificio de enseñanza donado por las fuerzas sociales. En forma de gestión escolar conjunta, se adquirieron 60 acres de terreno para construir grandes campos deportivos, áreas de juego contra el viento y la lluvia, gimnasios y parques verdes, y se recaudaron fondos para construir nuevos edificios integrales de laboratorios, edificios de bibliotecas y otras instalaciones.
La escuela tiene una sensación de desarrollo avanzado. Tan pronto como fue posible, la escuela fue equipada con instalaciones de enseñanza modernas e instalaciones experimentales completas, instaló el primer sistema de enseñanza de televisión de circuito cerrado, un sistema de gestión de libros electrónicos y un sistema de monitoreo de seguridad del campus del condado, construyó una red de campus y una red de información educativa, y se unió a la red de recursos educativos de China de la universidad central de educación y aprobó con éxito la aceptación escolar estandarizada provincial en junio de 2006. El entorno rico y hermoso hace que los niños del campo se sientan como si estuvieran en la ciudad.
Gestión: convertir la escuela secundaria No. 3 en un hogar para profesores y estudiantes.
Mientras mejoraba las condiciones de la escuela y la ecologizaba y embellecía, la escuela dirigió a un grupo de personas para establecer el principio de gestión de las emociones primero y el sistema después, y trabajó arduamente para convertir la Escuela Secundaria No. 3 en un lugar espiritual. Hogar para profesores y estudiantes. Después de años de arduo trabajo, el equipo de liderazgo de la Escuela Secundaria No. 3 ha desarrollado un estilo de sencillez, entusiasmo, franqueza, tolerancia y autodisciplina. Dan pleno juego al papel de vanguardia y fortaleza de las organizaciones del partido en la educación escolar, siguen el credo del camarada Mao Zedong de "la gente debe tener un poco de espíritu", enfatizan la unidad más que la integridad, enfatizan la dedicación más que la dedicación, persiguen la búsqueda más que los logros, y ganarse la confianza de los profesores.
Adhiérase al credo de gestión de "retener a las personas con emoción y retener a las personas con servicio". Esforzarse por confiar en la inversión emocional y el encanto de la personalidad para retener los corazones de los maestros de la Escuela Secundaria No. 3, de modo que los maestros puedan tener un sentido de pertenencia con sentimientos humanistas. Nunca pensé en cómo gestionar a los profesores, sino en cómo servirles mejor. Todo el profesorado y el personal de la escuela consideran la educación y la enseñanza como su propia responsabilidad, y consideran la Escuela Secundaria No. 3 como su hogar...
Respetar y cultivar a los profesores es el requisito previo para movilizar el entusiasmo de los profesores por el trabajo. . La escuela no ceja en sus esfuerzos por cultivar la ética profesional de los docentes y mejorar su calidad profesional, para que los docentes puedan trabajar felices y convertirse en materiales didácticos vívidos para los estudiantes. Para aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los docentes clave, organizamos y llevamos a cabo actividades "uno por uno", contratamos audazmente a docentes jóvenes como profesores de clase y estudiantes de secundaria, los animamos a profundizar en los negocios y participar. en proyectos de investigación científica y utilizó racionalmente diversos métodos de incentivos para motivar y educar a los estudiantes.
Fortalecer la formación y gestión del profesorado de aula.
Organizar la elaboración del "Manual del profesor de clase" para presentar las cualidades, condiciones y métodos que debe tener un excelente profesor de clase. A menudo realizamos reuniones de intercambio de experiencias laborales "Amo a mis alumnos" y foros "Enseño a los estudiantes a ser humanos". Hacer que los profesores de la Escuela Secundaria No. 3 tengan un alto ámbito moral, nivel teórico y arte de gestión.
Situar el valor de la educación en el desarrollo integral del alumnado y la mejora de su calidad integral. Propuso el nuevo concepto de "tres buenos estudiantes" de "ser un buen hijo y una buena hija en casa, ser un buen estudiante en la escuela y ser un buen ciudadano en la sociedad". Guiar a los profesores para "descubrir estudiantes, desarrollar estudiantes, anunciar estudiantes", actualizar la educación y la filosofía de enseñanza, centrarse en la educación de la gratitud de los estudiantes hacia el país, la autosuficiencia, la honestidad y la confiabilidad, y la autogestión, y organizar una variedad de la educación y la enseñanza, la práctica social, la experiencia emocional y otras actividades para lograr el éxito lograron resultados fructíferos.
Se estableció el cálido compromiso de "tres concesiones". Permitir que los niños rurales disfruten de los recursos educativos urbanos, dejar que los estudiantes problemáticos disfruten del cuidado de estudiantes con altas calificaciones y permitir que los estudiantes pobres completen su educación secundaria. A menudo decía a los profesores y al personal: "Razones históricas y sociales han causado el desequilibrio en la educación urbana y rural, y los niños rurales ya han tenido suficiente. Como maestros, ya no podemos dividir artificialmente a los estudiantes en buenos estudiantes y estudiantes pobres". La clave para la sociedad es que un maestro que tiene en cuenta a todos los estudiantes es un buen maestro. "Debemos tratar bien a todos los estudiantes, especialmente a los niños de familias pobres. Los maestros deben utilizar el método de educación del pulgar (método de estímulo). en lugar del método educativo con el dedo índice (método de culpar). Satisfacer a los estudiantes es la búsqueda de las escuelas y los profesores. Las escuelas deberían encontrar un oasis de esperanza para cada estudiante en el desierto de la vida. Al mismo tiempo, la escuela también implementa proyectos de becas, proyectos de apoyo a fuertes y débiles, y proyectos amigables de asistencia a los estudiantes en términos de materiales, para que puedan pagarlos, estudiar bien y vivir felices.
Esforzarse por convertir la Escuela Secundaria No. 3 en un hogar espiritual para maestros y estudiantes. Al ingresar a la escuela secundaria No. 3, sentirá el encanto único y la atmósfera cultural conmovedora: la gran escultura "La vaca dispuesta" que se encuentra en la puerta simboliza el espíritu de "unidad y cooperación, trabajo duro, dedicación desinteresada y nunca satisfecho"; oficina Las placas colgadas en la pared del edificio "Aquí nace la esperanza, aquí se crean los milagros" y "El lugar donde se crean los milagros: una colección de los nuevos logros curriculares de la escuela secundaria Weishan No. 3 publicada por Jining Diariamente en el segundo edificio de enseñanza", explican poderosamente los tres. El arduo viaje empresarial y los extraordinarios logros de los estudiantes de secundaria también muestran su incansable búsqueda y hermoso anhelo; la cultura roja brillante y vívida y la esencia del confucianismo se muestran en banderas de carreteras y ventanas promocionales. para que los estudiantes puedan recibir educación patriótica y educación en todas partes. Influenciado por la cultura tradicional china, la placa en el techo del edificio de servicios integrales para estudiantes "Tenga en cuenta la confianza de los padres y aprenda a servir a la patria; reúna el poder de la gratitud para construir". un campus armonioso y transmitir el entusiasmo patriótico y las virtudes tradicionales de los estudiantes. La placa en el edificio de enseñanza "Aprende a ser un ser humano, aprende a buscar conocimientos, aprende a innovar y aprende a sobrevivir" encarna las ardientes expectativas del profesor. estudiantes El llamativo juramento en el gimnasio de "cultivar a mi héroe, fortalecer mi cuerpo, practicar mis acrobacias y fortalecer mi verdadero carácter" y el lema "rojo" frente a la plaza cultural Las grandes placas de "Weishan Lake, Apasionados tres personas" y "Dispuestos a ser Ganniu, dispuestos a ser tres personas" muestran la nueva apariencia de las tres personas que están al frente del nuevo plan de estudios y muestran el brillante futuro de la escuela secundaria Weishan No. 3.
Logros - Convertir la escuela secundaria No. 3 en un lugar donde se crean milagros
A lo largo del camino, todo el personal de la escuela ha trabajado duro y cosechado brillantez, cultivando y capacitando a un grupo de destacados La construcción del nuevo campo ha cultivado un grupo de talentos calificados y ha enviado a muchos estudiantes de primer año destacados a colegios y universidades. En los últimos años, la escuela ha experimentado nuevos cambios en los siguientes aspectos:
La calidad de la enseñanza. Se ha mejorado continuamente. Ha sido calificada como "Escuela de Progreso en Educación y Docencia" y "Escuela Modelo para el Trabajo Docente" en las escuelas secundarias superiores de la ciudad. La evaluación de la calidad de la enseñanza se ha clasificado entre las mejores del condado. ciudad muchas veces En los últimos años, 6 estudiantes han ganado el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad del condado. Más de 200 estudiantes han sido admitidos en universidades nacionales clave como la Universidad de Tsinghua. jornadas de trabajo docente.
El personal docente de la escuela ha ido creciendo y los docentes también se han fortalecido. Sus superiores lo afirmaron plenamente: “El hecho de que puedan trabajar en zonas rurales remotas con tranquilidad es una gran ventaja. una señal de su alto nivel ideológico. Han creado milagros educativos uno tras otro y también han hecho enormes sacrificios. "Entre ellos, más de 120 personas han recibido elogios y premios a nivel nacional, provincial, municipal y de condado. En 2003, la escuela ganó el título de "Colectivo Avanzado de Modelos de Trabajadores del Condado", y en 2007, ganó el título honorífico título de "Colectivo Avanzado de Construcción Moral de Maestros Jining".
Las condiciones para el funcionamiento de las escuelas han mejorado significativamente.
Recaudamos activamente más de 28 millones de yuanes en fondos para la construcción de escuelas y construimos 12 edificios de enseñanza con diversas funciones, con un área total de construcción de 40.000 metros cuadrados, especialmente 129 conjuntos de dormitorios para profesores y personal, lo que estabilizó en gran medida al personal docente. Cuenta con modernos equipos audiovisuales, instalaciones experimentales de alto nivel y amplias instalaciones deportivas, realizando la gestión electrónica de la administración escolar, oficinas de profesores, bibliotecas, comedores y seguridad del campus.
El examen de ingreso a la universidad ha obtenido muchas veces el primer lugar en los liceos rurales de la ciudad y ha obtenido más de 20 títulos honoríficos nacionales, provinciales y municipales. Es una escuela provincial estandarizada, un colectivo provincial avanzado en el examen provincial, una escuela provincial de demostración de educación audiovisual, una escuela provincial de demostración de divulgación científica, un campus poético en la provincia de Shandong, una unidad civilizada municipal y una importante base experimental para educación municipal e investigación científica. Ha sido identificada como una base de investigación curricular por el Departamento Provincial de Educación, la Universidad Normal de Qufu y otras universidades, y ha sido calificada como la "Escuela de Mejora de la Educación y la Enseñanza" y la "Escuela de Demostración de la Enseñanza" de las escuelas secundarias de la ciudad.
En marzo de 2008, la escuela fue designada por el Departamento de Propaganda del Comité Provincial del Partido de Shandong como una "base de propaganda para las importantes ideas de la Tres Representaciones y la perspectiva científica sobre el desarrollo".
La Escuela Secundaria Weishan No. 3 ha logrado resultados notables en diversas tareas, especialmente haciendo contribuciones positivas a la construcción de un nuevo campo socialista y promoviendo el desarrollo equilibrado de la educación, y ha desempeñado mejor su papel en la difusión y líder en ideas y cultura avanzadas. La escuela se ha convertido en un estandarte de la educación en el condado de Weishan, en una vanguardia de las escuelas secundarias rurales en la ciudad de Jining y en una escuela avanzada en la implementación del nuevo plan de estudios en la provincia de Shandong.