Resumen del trabajo de los líderes de grupo de grado
11 Ha pasado un mes muy ocupado y gratificante. Este mes, todos los profesores de segundo grado de la escuela secundaria pueden cumplir estrictamente las normas y reglamentos de la escuela, pedir licencia en caso de enfermedad, tomar la iniciativa en el trabajo y estudiar y experimentar seriamente el concepto de reforma curricular "pst". En el grupo de grado, todos tienen que discutir todo, ayudarse unos a otros y creer en un principio: la persona que llega a la cima es el maestro, independientemente de su edad, experiencia docente o antigüedad. Como miembro del grupo de segundo grado, siento profundamente la ayuda del grupo y siento profundamente que nuestro grado es un grupo excelente y emprendedor.
1. Logros
Del 16 de junio al 38 de octubre, nuestro enfoque todavía está en la reforma curricular. Tanto profesores como alumnos son muy proactivos en este sentido. Todo profesor sabe muy bien que es precisamente por la mala base de nuestros alumnos que el "pst" se vuelve más urgente. Dejar que cada estudiante crezca saludablemente en el modelo de aula "pst" significa que cada maestro tiene una gran responsabilidad, responsable de los padres, la reputación de la escuela y el futuro de los estudiantes. Esto también significa sacrificar más tiempo personal e incluso beneficios. Pero ninguno de los profesores de nuestro grupo se quejó, especialmente los directores. Su gestión de las clases es estricta, rigurosa y adecuada, y el contacto hogar-escuela es regular e institucionalizado. Para cooperar con la reforma curricular beta, han trabajado mucho y han logrado mucho. A través de reuniones de clase, fortalecen la educación sobre el comportamiento diario, la seguridad y la salud mental de los estudiantes, para que los estudiantes puedan comenzar desde cosas pequeñas, comenzar conmigo y desarrollar gradualmente una personalidad sana y ascendente. Se respeta su dedicación desinteresada y actitud seria y responsable en su trabajo. Con el esfuerzo conjunto de los docentes, los estudiantes han logrado cambios gratificantes en todos los aspectos, especialmente en la expresión.
2. Deficiencias
Aunque los resultados son gratificantes, todavía existen deficiencias, que requieren que los profesores tengan una comprensión clara. Los problemas existentes se reflejan principalmente en los dos aspectos siguientes:
En primer lugar, la reforma curricular ha llegado a un período crítico. Hay más o menos estudiantes en todas las clases que no pueden mostrarse con valentía, lo cual. se ha convertido en un dolor de cabeza. En este sentido, los docentes tienen una responsabilidad ineludible.
En segundo lugar, la brecha entre sujetos débiles y sujetos fuertes sigue siendo relativamente grande, lo que genera un grave desequilibrio. Alimento para el pensamiento.
Tres. 65438+Supuestos de trabajo para febrero
En febrero de 65438, "las famosas escuelas de China * * * vendrán a inspeccionar y aceptar los resultados de nuestra reforma curricular. Por lo tanto, el trabajo de este mes es muy importante. El segundo grado El grupo tomará esto El trabajo es la máxima prioridad, movilizando el entusiasmo de cada docente, prestando mucha atención a la disciplina y la rutina, y fortaleciendo la gestión
Bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares, todos los docentes. el grupo de segundo grado organizó y llevó a cabo activamente "Una serie de actividades educativas en febrero con el tema "Mes de la educación de la etiqueta civilizada". En el trabajo docente, debemos seguir la idea de la escuela de "énfasis en la gestión, énfasis en la calidad, encontrar brechas y esforzarse por llegar a la cima ", analice cuidadosamente el examen final del semestre anterior y esfuércese por implementar las metas. Los objetivos de enseñanza y diversas tareas de este mes se completaron con éxito. El trabajo del grupo de grado se resume a continuación :
1. Educación moral
En febrero, nos centramos en la "Educación de etiqueta civilizada" del "Mes" de Educación Moral de la escuela y llevamos a cabo varias actividades significativas.
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1) Gestión refinada de la rutina diaria de los estudiantes.
Desde el primer día de clases, el 9 de febrero, todos los estudiantes de nuestro segundo grado. Los directores han comenzado a gestionar a los estudiantes con cuidado y regularidad bajo bajo la dirección de la Oficina Política y de Educación prestamos atención a la hora de llegada de los estudiantes a la escuela por la mañana y al mediodía, el uso del uniforme escolar, la eficiencia de las clases de lectura matutinas y la puntualidad y tranquilidad del autoestudio en el aula. Por la tarde, ahora casi todos los profesores pueden hacer esto. Algunos profesores vienen a clase durante el autoestudio por la tarde y otros utilizan el autoestudio por la tarde para mejorar la calidad de los estudiantes y compensar sus deficiencias después del trabajo. En la Oficina de Asuntos Académicos, este semestre prestamos atención a los hábitos de estudio de los estudiantes, especialmente a las tareas de los estudiantes, y exigimos que cada estudiante complete su tarea a tiempo para apoyar plenamente el trabajo docente de los maestros de la escuela primaria. y estabilizar la disciplina en el aula de la escuela primaria, el maestro de la clase también organizó una patrulla de clase este semestre
2) Donación para actividades educativas
Al comienzo de este semestre, maestros y. Los estudiantes del grupo de segundo grado respondieron activamente al llamado de donaciones de la escuela.
3) Reuniones de clase con el tema de la etiqueta civilizada y la educación de la etiqueta
Al comienzo del semestre, cada clase utilizó reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudiaran detenidamente el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria", el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y el "Manual para estudiantes de escuela secundaria de Banqiao", y llevaron a cabo educación sobre el cumplimiento. y cortesía.
4) Reunión de clase con tema de análisis y elogios del desempeño
El 13 de febrero, cada clase utilizará la reunión de clase para analizar la calidad de los resultados del examen final del semestre anterior, analizar la materias dominantes y materias débiles, y ayudar a los estudiantes a establecer metas de gradiente y elogiar a los estudiantes que lograron excelentes resultados el semestre pasado y a los estudiantes que progresaron;
5) Investigación de los riesgos psicológicos para la seguridad de los estudiantes
Este semestre, requerimos que los maestros de los grupos de grado presten atención a la salud mental de los estudiantes. Los directores de cada clase investigaron los posibles riesgos psicológicos para la seguridad de los estudiantes, resumieron varios fenómenos psicológicos destacados y fortalecieron la educación y la orientación a este respecto.
6) Reunión de padres y maestros de segundo grado de secundaria
La tarde del 21 de febrero, el segundo grado de secundaria realizó la primera reunión de padres y maestros de la semestre. Para llevar a cabo bien esta reunión de padres y maestros, el grupo de grado, el director y los maestros han hecho preparativos completos y cuidadosos. El director Cai hizo un análisis detallado y una explicación a los padres sobre los exámenes que enfrentan los estudiantes de segundo año de secundaria y movilizó a los padres para que presten atención lo antes posible, aprovechen al máximo las características educativas de la familia y formen una sinergia con la educación de la escuela. para que los niños puedan aprobar con éxito los exámenes. Luego, el subdirector Mao Hailing de la Oficina de Asuntos Académicos se centró en los últimos desarrollos en la política de exámenes de ingreso a la escuela secundaria de este año, enfatizando las diferencias entre la política de exámenes de ingreso a la escuela secundaria y años anteriores. Finalmente, el director analizó a los padres la situación de los exámenes finales de este semestre y enfatizó que los padres deben prestar atención a la biología, la geografía y la polarización. Espera que los padres se mantengan en contacto con la escuela y hagan un buen trabajo en la educación de los estudiantes. .
7) Mejorar la lista de contactos TIC de padres del colegio y fortalecer la comunicación hogar-escuela.
Este semestre, para fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela y formar una fuerza conjunta, los directores de cada clase de segundo grado han mejorado la lista de contactos de padres de TIC de la escuela.
2. Trabajo docente
1) Analizar detenidamente la calidad del examen final del último semestre.
En la tarde del 18 de febrero, la tercera promoción de la escuela secundaria Banqiao celebró una reunión de análisis de calidad para los exámenes finales de los grados no graduados en las escuelas intermedias y secundarias. En la primera etapa de la reunión, Ge Guantao, subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos, analizó la clasificación promedio general de los estudiantes de segundo año, las clasificaciones regionales de calificaciones de materias, las clasificaciones regionales de clases de materias, la mejora en las calificaciones básicas y la mejora en las calificaciones generales de las clases. . En el examen final del semestre pasado, aunque la clasificación de los estudiantes de segundo año de secundaria no mejoró, la brecha se redujo significativamente. Política e inglés lograron los cuatro objetivos de la escuela, un aumento de 42,8 puntos en comparación con el semestre anterior. La brecha entre biología y geografía y el cuarto lugar está dentro de 1,5 puntos y se espera que gane el cuarto lugar.
Con base en los resultados del examen parcial, cada maestro de clase formuló el enfoque de los maestros para garantizar la mejora del índice de excelencia y el índice de aprobación de nuestra escuela.
Cada enlace de preparación de lecciones también estandariza la preparación de lecciones, la clase y las tareas en función del análisis de este resultado. Se ha elaborado el plan de trabajo para este semestre.
2) Fomentar la tercera ronda de actividades de clase en el aula.
En febrero, nuestro colegio lanzó la tercera ronda de actividades de incentivo. Los profesores Yan Lihua y Dai Lin, ambos estudiantes de segundo año de secundaria, participaron en esta competencia y sus resultados fueron muy elogiados por los jueces. Otros profesores del grupo de grado participan escuchando y evaluando lecciones. Hay una ola de entusiasmo entre los grupos de año que estimula las discusiones en clase.
3. Gestión de grupos de grados
Este semestre, en términos de gestión de grupos de grados, los maestros de grupos de grados tienen un entendimiento unificado: formar una fuerza conjunta y que todos participen en la gestión. El grupo de grado ha creado una atmósfera de trabajo armoniosa.
Capítulo 6: Resumen del trabajo de los líderes de grupo de grado de primaria
El tiempo vuela y otro semestre desafiante y fructífero ha terminado. Este semestre ha sido intenso y ocupado para todos en nuestra escuela. Este semestre, bajo el cuidado y guía de los líderes escolares, nuestro grupo de sexto grado ha tomado como propósito "todo para el desarrollo de los estudiantes". Nos preocupamos unos por otros, cooperamos entre nosotros, trabajamos duro y trabajamos duro sin quejarnos. . El siguiente es un resumen del trabajo del grupo de grado este semestre:
Primero, estudien mucho y esfuércense por mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Todos los profesores de los grupos de grado participan activamente en estudios políticos y estudios profesionales organizados por la escuela y mejoran continuamente su propia calidad. Combinado con las necesidades reales del propio trabajo, fortalecer el estudio teórico y publicar algunos artículos en revistas de educación y enseñanza después del trabajo. A través del aprendizaje, actualizamos los conceptos de educación y enseñanza, guiamos la práctica con la teoría, resumimos la experiencia de la práctica, exploramos constantemente nuevos métodos de educación y enseñanza y mejoramos la eficiencia del aula de cuarenta minutos. Por ejemplo, el profesor Liang explora activamente los métodos de trabajo de los profesores de clase en la nueva era y es meticuloso en el trabajo de gestión de clase.
Los docentes participan activamente en la nueva reforma curricular, se atreven a explorar la educación y los métodos de enseñanza en la nueva era y enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, de modo que el aprendizaje de la vida, el aprendizaje de la música y la enseñanza en el aula han formado inicialmente características en el proceso de implementación; la actividad de "Aprender de la experiencia extranjera para construir un aula eficiente", participar activamente, ser valiente en la innovación, promover la enseñanza con "investigación", desarrollar características, alcanzar logros y promover eficazmente la mejora de las habilidades profesionales de los docentes en matemáticas. grupo y la calidad de los estudiantes; cada docente del grupo de grado puede reflexionar sobre su trabajo de manera oportuna y seria. En resumen, tiene una actitud laboral de lucha por la excelencia.
En segundo lugar, conceder gran importancia a la educación moral y prestar mucha atención a la construcción del estilo de clase del nivel de grado.
Cada línea de conducta está guiada por la virtud. Hacer un buen trabajo en educación moral es una base importante para realizar bien otros trabajos. Los maestros del grupo de grado otorgan gran importancia a la educación moral, cooperan con la escuela para cultivar el buen comportamiento y el comportamiento de los estudiantes y crean activamente una atmósfera de clase saludable, armoniosa y progresista. Adhiérase a la "rutina diaria" y la "creación de una civilización de clases" como punto de partida. En vista de las características de muchos estudiantes rezagados en nuestro grado y los hábitos de comportamiento laxos, el director y los maestros del grupo han llegado a un entendimiento ideológico, es decir, no darse por vencido con cada estudiante, maximizar el potencial de la estudiantes, y permita que cada estudiante mejore sobre la base original. Nos centramos en dos aspectos del trabajo. La primera es captar las normas y convertirlas gradualmente en acciones conscientes de los estudiantes. La segunda es prestar atención a los detalles, centrarse en el panorama general y empezar con cosas pequeñas. Cortar de raíz los fenómenos indeseables. En el trabajo damos gran importancia al intercambio de ideas con los estudiantes y hablamos más con ellos. Una vez que descubramos que los estudiantes no tienen claro el bien y el mal, la mala conducta o los malos hábitos, los guiaremos con prontitud y los corregiremos estrictamente. Los maestros a menudo intercambian métodos y estrategias para manejar a los estudiantes de bajo rendimiento, ponen en práctica una serie de métodos educativos y de gestión efectivos, cultivan el hábito de prestar atención al ambiente limpio y no tirar basura, y corrigen rápidamente su mal comportamiento de decir malas palabras. de ser educado, respetar a los maestros y amar a los compañeros de clase. Además, detendremos rápidamente los fenómenos incivilizados de hacer ruido, perseguir y pelear durante la clase, para que gradualmente puedan desarrollar un buen hábito de descanso civilizado.
Hemos realizado un trabajo para ayudar a transformar a los "bajo rendimiento". Ante sus problemas, nos hemos fijado objetivos a corto y medio plazo, afirmando plenamente sus pocos avances. Para los estudiantes que tienen violaciones disciplinarias graves en grados individuales, manténgase en contacto con sus padres de manera oportuna, preocúpese siempre por su aprendizaje y desempeño, preocúpese por su crecimiento y comprenda sus tendencias ideológicas. En general, los estudiantes de todas las clases tienen mentes estables.
En tercer lugar, esforzarnos por construir un colectivo unido, armonioso y emprendedor.
Los profesores de sexto grado asumen pesadas tareas docentes y enfrentan una fuerte presión, pero están unidos y armoniosos, y la oficina es como una cálida familia. Pueden disfrutar de los recursos en la enseñanza; competir entre sí en actividades y animarse mutuamente cuando tienen dificultades. Vivir en un grupo tan unido y armonioso reduce el arduo trabajo y la presión de la enseñanza. Todos están muy felices. Este grupo de docentes tiene una actitud de trabajo positiva y seria y siempre ha sido vigoroso y resolutivo en su estilo de trabajo. Siempre que sea una tarea asignada por el colegio, los profesores de nuestro grupo siempre podrán completarla en el menor tiempo posible con calidad y cantidad. En cada actividad docente e investigadora del grupo de docencia e investigación, todos pueden hablar libremente, intercambiar ideas y hacer sugerencias para mejores actividades docentes. Después del trabajo, todos estudian detenidamente las publicaciones de enseñanza y de investigación, buscan información relevante en línea y disfrutan de los recursos. Los profesores pueden analizar cuidadosamente los problemas existentes en el manejo de los estudiantes de sexto grado, encontrar contramedidas y prestar mucha atención.
Cuatro. Logros:
Este semestre, con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, nuestro grupo de sexto grado cumplió con calidad y cantidad todas las tareas asignadas por el colegio. Cada trabajo, sin importar cuán grande o pequeño sea, se discute, planifica, resume y trabaja en conjunto. Ya sea un trabajo a largo plazo o una tarea temporal, se completa bien y, a veces, incluso antes de lo previsto. Cada maestro del grupo, ya sea docente u otro trabajo en la escuela, se esfuerza por encontrar maneras, usar su cerebro y hacer lo mejor que puede.
En enero y septiembre, profesores y alumnos se organizaron para participar en encuentros deportivos escolares y obtuvieron buenos resultados.
2. Cooperar con el aula de enseñanza para organizar a los estudiantes para que participen en concursos de composición.
3. Organice a los estudiantes para que escuchen conferencias educativas sobre "Gratitud".
4. Organizar a los profesores para que hagan un buen trabajo de “cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes latentes”.
5. Cooperar con la escuela para organizar una reunión de clase con el tema "Auto-rescate en caso de incendio". Cada clase publicará una revista y realizará simulacros de incendio.
6. Cooperar con el gimnasio para organizar a los estudiantes para que participen en competiciones de gimnasia.
7. Organizar el acto de inauguración de las actividades deportivas bajo el sol para todo el grado.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo):
1. Docencia e investigación: Aún falta nuestro nivel teórico. El próximo semestre leeremos más publicaciones educativas, escribiremos más reflexiones sobre enseñanza, mejoraremos aún más nuestra alfabetización teórica y utilizaremos la teoría para guiar la práctica. En resumen: "El aprendizaje no tiene fin, la enseñanza no tiene fin y la investigación no tiene fin". 12 Esta breve frase resume plenamente la dirección y la esencia de nuestra enseñanza e investigación. Sólo navegando por el viento y las olas en este vasto mar de enseñanza y teniendo el coraje de explorar podremos avanzar cada vez mejor en el camino de la reforma curricular.
2. Educación: Los estudiantes de sexto grado entran en la adolescencia y su fisiología y psicología han sufrido grandes cambios. Sus pensamientos fluctúan mucho y se muestran fácilmente impacientes, irritables y rebeldes, lo que trae problemas a nuestra clase. gestión. Una serie de dificultades. Cómo educar bien a cada niño y hacer de cada niño un graduado calificado es la dirección en la que trabajaremos arduamente para el próximo semestre.
En resumen, este semestre, todos los maestros de nuestro grupo de grado han logrado resultados positivos bajo la guía de líderes escolares con espíritu de propiedad. Pero, en general, todavía existen deficiencias, especialmente el desarrollo desigual entre clases en términos de rendimiento académico, que debemos trabajar duro para mejorar en el futuro.
Lo recomiendo ampliamente.