¿Qué habilidades tienen los pies pequeños?
2. Usa zapatos. De lo contrario, tendrás que calzarte los zapatos a mano.
3. Maquillar el pollo con las manos. De lo contrario no existiría la palabra "hermandad".
4. Haz cosas que tus manos no pueden hacer, como correr y jugar al fútbol. De lo contrario, sería muy agotador hacer estas cosas a mano.
5. Para demostrar que es un animal, también camina sobre sus pies. De lo contrario, los humanos no somos animales avanzados.
6. Suplente tras lesión en la mano. Después de lesionarse la mano, puede usar los pies para escribir, comer, etc.
7, supongo que todavía quedan algunos, así que ya no los quiero y se los dejo a otros taoístas.
Pregunta 2: Planes de lecciones y reflexiones sobre las habilidades de los pies pequeños en el jardín de infantes [Objetivos de la actividad]
1. Ejercite la flexibilidad de sus pies y experimente la diversión de las actividades descalzos.
2. Cultivar las habilidades de expresión oral de los niños.
3. Repasar y consolidar la comprensión de los pies a través de las actividades personales de los niños. Y esa sensación de poder tocar tus pies con un objeto.
[Análisis de puntos clave y dificultades] Centrarse en entrenar la flexibilidad de los pies. La dificultad se puede explicar por la sensación de los pies tocando objetos.
[Método de actividad] Grupo y agrupación
[Preparación de la actividad]
1. Material didáctico (1) "Los pies pequeños están creciendo" (2) "; Bigfoot Skills"
2. Grabadora, cinta musical, tapete de esponja, puente, bolas de colores, césped de plástico, tapete de piedra, campanilla, tocado de gato, pez pequeño.
[Proceso de actividad]
Primero, presente:
Al ver el material didáctico 1: "Los pies pequeños están creciendo", atraiga el interés de los niños en la exploración y conduzca a temas .
Segundo, extensión:
1. Los niños se sientan en círculo y se cuentan cómo son sus pies.
2. Dile al profesor cómo son los pies. (Señale mientras habla que hay dedos de los pies, dedos de los pies, plantas, plantas y talones)
3. Vea el material didáctico 2: "Los pies tienen grandes poderes" para comprender las funciones especiales de los pies (ejecuciones acrobáticas). , habilidades de supervivencia ).
4. Juego "Playful Little Foot": Organiza a los niños para que pisen bolas de colores, caminen sobre pequeños puentes, caminen sobre césped de plástico, * * tapetes de piedra, tapetes de esponja para saltar y anime a los niños a contar historias sobre pisar estos objetos Siente y experimenta la diversión de las actividades descalzo.
Pregunta 3: ¿Qué habilidades debe tener un bebé de 100 días? ¿Qué habilidades debe tener un bebé de 6 meses? Un bebé de 6 meses te balbuceará mientras mordisquea sus piececitos. Se sentó allí como si no fuera nada.
Pregunta 4: La actividad "Las manitas y los pies pequeños saben" en ciencias en clases pequeñas refleja que los niños se han dado cuenta de las habilidades de sus pequeñas manos y pies durante el proceso de jugar, practicar y operar, y Están llenos de confianza en sus manitas y pies. La mayoría de los bebés aprenden a ponerse los zapatos por sí solos mediante actividades, y un pequeño número de bebés no pueden distinguir correctamente la parte delantera y trasera de los zapatos.
Después de levantarme hoy al mediodía, encontré que varios niños tenían los zapatos puestos al revés y dije: "Oh, la maestra descubrió que muchos bebés estaban peleando con sus zapatos y todos estaban inclinando la cabeza. !" ¡Lo viste! ? Junta los pies y deja que los zapatos y tu bebé se encuentren y se conviertan en buenos amigos. "Los niños inmediatamente juntaron sus pies y varios bebés que llevaban zapatos equivocados se cambiaron los zapatos. "Ahora cada par de zapatos de bebé se ha convertido en un buen amigo", dije. Ya no discuten. ¡Incluso asintieron y se sonrieron el uno al otro! " "
En la actividad temática "Manitos y Pies Pequeños", los niños conocieron algunas partes de su propio cuerpo: las manitas y los pies. A través de actividades, los niños aprenden que sus manitas no sólo pueden construir bloques y aprender a volar como un pájaro, sino que también pueden usarse para usar zapatos y ropa. A través de esta actividad temática, los niños aprendieron sobre sus propias manitas y pies y, por lo tanto, desarrollaron el deseo de proteger sus propias manitas y pies. Los niños comprenden la importancia de las manos y los pies en la vida diaria, cultivan sus habilidades de observación y comparación durante las actividades, desarrollan la imaginación y aumentan su capacidad de autocuidado independiente a través de la práctica.
Pregunta 5: ¿Cómo escribir una composición sobre piececitos traviesos? ¡Mis piececitos me vienen muy bien! Es una parte integral de nuestro cuerpo.
Con él podemos caminar cómodamente y correr rápido, con él también podemos saltar la cuerda y jugar al fútbol… ¡tiene muchas habilidades!
Tengo dos piececitos, un pie izquierdo y un pie derecho. Tienen forma de barra de pan y patatas que acaba de comprar mamá. Aunque ambos son pies, son de diferentes colores. El color de cada parte es diferente: el color del empeine es color carne, con un poco de rosa. ¡Da la vuelta a tus pies otra vez, sí! Aquí es de color rojo carnoso y el color marrón del empeine ha desaparecido. Mis pies son más grandes, talla 36. Pero no entiendo muy bien qué significa "código". Entonces saqué la regla de la caja de lápices y la medí. Mis pies miden 17 cm de largo y 7 cm de ancho. A continuación, pellizco el pulgar del pie, que es relativamente delgado, y luego pellizco la planta del pie. ¡Resulta que la planta de mi pie es la parte más delgada de mi pie! Finalmente descubrí que el talón es la parte más gruesa del pie. Pensé que mi pulgar era el más suave, pero en realidad los dedos de mis pies eran los más suaves. ¡Little Foots todavía tiene mucho conocimiento!
Miré con atención mis piececitos y encontré una cosa oscura en el empeine. Resulta que uso sandalias en verano y las partes expuestas están bronceadas por el sol. Las plantas de nuestros pies delanteros son convexas, como un corazón. Lo usamos a menudo cuando saltamos la cuerda. El arco del pie es opuesto al del pie delantero y es cóncavo, como un rectángulo. El talón es redondo y tiene un lugar secreto: el tobillo. Tiene dos huesos que sobresalen. ¡Parece que todavía no sé mucho sobre pies!
En mis pies encontré cinco hermanitos, ¡sí, son dedos! En otro lugar hay varios amigos que se parecen a ellos: los dedos. ¡No te confundas! La diferencia entre los dos es la longitud. El dedo más alto es el dedo medio y el dedo más alto es el pulgar. Por supuesto, los dedos de las manos no son tan buenos como los de los pies. Por ejemplo: los dedos son largos y se pueden estirar libremente. Los dedos de los pies son cortos y tienen un rango de movimiento limitado. ¡Cada uno tiene sus propias fortalezas!
Los pies pequeños siempre descansan tranquilamente en los zapatos. ¡Hoy tengo que intercambiar zapatos con mis compañeros! Solo escuché la orden del maestro: "¡Cámbiate de zapatos!" Mi compañero de escritorio y yo rápidamente nos quitamos los zapatos y rápidamente nos pusimos los zapatos. "¡Oh, está demasiado apretado!" "¡Dios mío, es tan grande!" En unos segundos, el salón de clases se llenó de risas. ¡Todavía me siento cómoda usando mis zapatos cuando me los pongo!
¡Qué bueno que los pies pequeños tengan tantas funciones! ¡Pero me gustaría recordarles a todos que usen calcetines de algodón y zapatos cómodos tanto como sea posible, para que los pies pequeños puedan realizar mejor sus funciones!
Pregunta 6: Apuntes de clases pequeñas y análisis del material didáctico de "Cuyos pies pequeños" de jardín de infantes.
Los pies son una parte importante de nuestro cuerpo. Los niños no pueden gatear, mantenerse firmes, caminar, correr, saltar y otras actividades sin sus piececitos. Sin embargo, todavía se lesionan accidentalmente los pies en su vida diaria, lo que afecta su salud. Los niños de clases pequeñas han desarrollado una autoconciencia preliminar y gradualmente se interesan en explorar varios órganos del cuerpo. Sin embargo, la comprensión de los niños sobre los órganos del cuerpo es todavía muy superficial y carecen de la experiencia de cuidar el cuerpo y protegerse a sí mismos. Por eso diseñé esta actividad para ayudar a los niños a comprender sus piececitos, conocer sus usos y aprender a proteger sus piececitos.
2. Objetivos de la actividad
Con base en los requisitos de orientación del esquema en el campo de la salud y las características de la edad de los niños de clases pequeñas, he formulado tres objetivos: cognición, capacidad, y emoción.
1. Entender las características morfológicas de los pies y saber que muchas cosas no se pueden hacer sin nuestros pies (puntos clave).
2. Aprender a proteger nuestros pies correctamente en la vida (dificultad)
3. Experimentar la diversión de las actividades saludables
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El esquema señala que se deben proporcionar materiales ricos y manejables para que cada niño pueda usar varios sentidos y explorar y expresarse de diversas maneras.
Así que hice algunos preparativos.
Preparación del material: palangana, agua caliente, toallas, cojines, música alegre.
Preparación de conocimientos y experiencias: Deje que los niños se familiaricen con sus pies en la vida y tengan una comprensión preliminar de las características morfológicas de los pies.
En tercer lugar, los métodos de enseñanza
Los métodos de enseñanza apropiados y efectivos pueden ayudar a los niños a mantener un gran interés en el aprendizaje y un pensamiento positivo durante las actividades, de modo que las actividades puedan desarrollarse de manera efectiva y fluida. Los métodos de enseñanza que utilizo son los siguientes
Método práctico: el método práctico puede movilizar completamente la subjetividad del niño. Bajo la guía del maestro, puede operar con las manos, tocar los materiales, y explorar y descubrir conocimientos por su cuenta.
Durante la actividad, pedí a cada niño que intentara lavarse los pies, lo que no sólo les dio la oportunidad de operarse por sí solos, sino que también les enseñó la capacidad de lavarse los pies.
Método de juego: Los juegos son las actividades favoritas de los niños y son una forma importante de guiarlos para que aprendan activamente y atraer su interés. Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen poca capacidad de atención, por lo que a menudo utilizan juegos en actividades, como entrar al aula y jugar con los pies a su manera, para que los niños puedan comprender sus pies de forma natural durante el juego.
Método de discusión y conversación: los niños pueden expresar libremente su comprensión y descubrimientos, compartir experiencias y adquirir conocimientos y experiencias unos de otros en discusiones e intercambios libres. Esta también es una buena oportunidad para el contacto y la conversación. Durante la actividad les pedí a los niños que discutieran sobre la forma de los pies y qué técnicas tienen, para que puedan hablar libremente y lograr propósitos educativos.
4. Proceso de Actividad
Mi proceso de enseñanza se divide en cuatro pasos, incluyendo la introducción al juego, la estimulación del interés por la observación de los pies y la comprensión de las características estructurales de los pies. A través del debate, aprendimos sobre el papel de los pies en la protección de nuestros pequeños pies.
1. Introducir juegos y estimular el interés
Antes de la actividad, dejo que los niños entren al aula a su manera, como caminar, correr y saltar.
Maestro: Todos los niños entran al aula de diferentes maneras. ¿Alguien puede decirme cómo entraste? ¿Qué usaste para entrar?
Jugar es la naturaleza de los niños. Antes de que comience la actividad, dejo que los niños entren al aula a su manera, lo que puede atraerlos de manera efectiva, despertar el interés de los niños, acortar la distancia entre maestros y estudiantes, despertar el interés de los niños por los pies y allanar el camino para el siguiente paso para comprender sus propios pies. Al hacer preguntas, permita que los niños cuenten con valentía cómo la usan y resalte el contenido principal de la actividad: los pies pequeños en la discusión. Despierte el interés de los niños por los pies y allane el camino para el siguiente paso: comprender sus propios pies.
En segundo lugar, observe los pies y conozca las características estructurales de los pies.
Maestro: Nuestros pequeños pies son muy poderosos y se pueden usar de muchas maneras para ingresar al salón de clases. ¿Cómo son nuestros piececitos? Haga la pregunta y haga que el niño se siente en la colchoneta preparada.
1. Tócalo y deja que el niño extienda su manita y lo toque.
2. Echa un vistazo, observa con atención y observa cómo son los pies.
3. Olfate, deja que los niños pregunten si hay alguna diferencia entre el olor de sus propios pies y el de sus compañeros.
En este enlace, lanzo preguntas a los niños y utilizo varios métodos para permitirles explorar, descubrir, profundizar su comprensión y memoria bajo la guía del maestro.
Resumen del profesor: Cada uno de nosotros tiene dos pies pequeños, que son resbaladizos al tacto. Un pie tiene dedos como dedos de la mano y el otro pie tiene 10 dedos. El empeine está por encima del pie y la bola por debajo del pie. Los adultos tienen pies grandes, los niños tienen pies pequeños. Tus pies huelen mal.
En tercer lugar, a través de la discusión, conocemos la función de los pies.
Profe: Nuestros piececitos no sólo son lindos, sino que también tienen muchas habilidades. ¿Qué puede hacer por nosotros?
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