Ampliación de las actividades del plan de lecciones sobre protección auditiva para clases pequeñas de jardín de infantes

Plan de lección de protección auditiva para clases pequeñas 1. Planes de lecciones para proteger mis oídos en la salud del bebé.

Objetivos de la actividad:

1. Saber proteger tus oídos y aprender métodos correctos de cuidado personal.

2. Saber que el 3 de marzo es el Día del Amor al Oído y potenciar la conciencia de autoprotección de los niños.

Preparación de la actividad:

Multimedia, instrumentos musicales

Proceso de la actividad:

Primero, introduzca la emoción.

Toca las orejitas y adivina el acertijo: una a la izquierda y otra a la derecha. No se ven al otro lado de la montaña.

En segundo lugar, analice el papel de los oídos.

1. Presentar las funciones de los oídos: Niños, ¿saben para qué se utilizan los oídos? (Respuesta del niño) Deje que el niño escuche la música con los oídos primero y luego deje que se cubra los oídos con las manos para sentir si puede escuchar el sonido.

2. Los niños hablan de sentimientos y saben que los oídos juegan un gran papel y pueden escuchar diferentes sonidos.

3. Reproducir a los niños los sonidos de varios animales.

4. Deje que el niño cierre los ojos, deje que el maestro que conoce diga una palabra, deje que el niño adivine y se dé cuenta de que los oídos pueden volver a escuchar el sonido.

5. Resumen para el profesor: Los oídos desempeñan un papel muy importante a la hora de escuchar diferentes sonidos.

En tercer lugar, analice cómo proteger sus oídos.

1. ¿Es Ordos importante para nosotros?

2. Los oídos son muy importantes para nosotros, entonces, ¿cómo debemos protegerlos en la vida? (por favor responda a los niños)

3.

(1) Prevenir las intoxicaciones por medicamentos. Aunque los medicamentos pueden tratar enfermedades, algunos tienen fuertes efectos secundarios negativos. Si come demasiado o de forma inadecuada, puede provocar pérdida de audición o incluso sordera.

Por lo tanto, los niños deben tomar el medicamento en la cantidad y tiempo prescrito por el médico, y no comer demasiado. Si siente dolor o molestias en el oído, vaya al hospital para que lo examinen de inmediato. Incluso si no hay nada malo, debes acudir a un examen físico una o dos veces al año.

(2) Antiruido. Los sonidos fuertes y ásperos son ruido y pueden dañar la audición de las personas. Tenga cuidado de mantenerse alejado del ruido. Cuando se produce un ruido repentino, puede taparse los oídos con las manos y abrir bien la boca. Lo mejor es que los niños escuchen la radio sin auriculares. (3) Evite la entrada de agua. Al nadar, bañarse o lavarse la cara, tenga especial cuidado para evitar que entre agua en los oídos. Si siente que hay agua en sus oídos, salte inmediatamente hacia arriba para dejar que salga el agua, o use un hisopo de algodón para introducirlo suavemente y succionar el agua.

(4) Anti-aplastamiento. No te jales las orejas, no te golpees las orejas. Tirarse de las orejas y golpearse la boca es perjudicial para los oídos.

(5) No te hurgues las orejas. A algunos niños les gusta hurgarse las orejas con palillos, horquillas, alfileres, etc. Este es un mal hábito y debe evitarse. No se meta frijoles, bolitas, etc. en los oídos.

(6) No uses aretes. A algunas niñas les gusta perforarse las orejas y usar aretes, aretes y otras decoraciones, que también son dañinas para las orejas. La piel de las orejas es muy tierna y hay un objeto metálico colgando de ella que es fácil de tirar de las orejas cuando se juega.

(7) Entender que el 3 de marzo es el Día Nacional del Cuidado del Oído y mejorar la concientización sobre la protección del oído.

Maestro: El 3 de marzo es el Día Nacional del Cuidado del Oído. Descubrimos que a algunos niños de la clase les gustaba ponerse papel en los oídos. Los niños de hoy necesitan saber proteger sus oídos, no meterse cosas en los oídos, hablar bajo pero no alto, etc.

2. Preste atención a los planes de lecciones de educación de etiqueta de los niños.

Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes: No me hurgo los oídos

Objetivos de la actividad:

Saber que los oídos pueden oír sonidos y conocer la importancia de los oídos. .

2. Dominar algunos métodos de protección auditiva a través de la explicación del profesor y la discusión en grupo.

3. Desarrollar una cierta conciencia de autoprotección.

Preparación de la actividad: acertijos del oído

Proceso de la actividad:

Primero, se importan los acertijos.

Profe: Niños, adivinemos un acertijo para ver si los niños son inteligentes.

Maestro: Uno a la izquierda, otro a la derecha. Iré a verte cuando sea viejo.

En segundo lugar, guíe a los niños para que creen historias.

Maestro: ¿Dónde están tus oídos?

2. Maestra: Deje que los niños se toquen las orejas, luego mire las orejas del niño que está a su lado y diga: ¿Cómo son las orejas?

3. Maestro: ¿Quién puede decir, para qué sirven los oídos? ¿Cómo sería sin orejas?

En tercer lugar, analice formas de proteger sus oídos.

1. Maestro: Los oídos pueden oír sonidos. Las orejas son muy importantes. ¿Cómo debemos proteger nuestros oídos?

(Anima a los niños a comunicar con valentía sus experiencias existentes basándose en sus propias experiencias de vida).

2. oídos a voluntad y no hables con los demás. Sé amable y no te grites al oído. Si escuchas un sonido fuerte, abre la boca o aléjate rápidamente. Si sientes molestias en los oídos, ve. al hospital a tiempo.

Juego: Por favor, adivina quién soy.

1. Maestro: ¡Juguemos a ver si tus oídos funcionan bien!

2. Presente cómo jugar el juego: pídale a un niño que se incline sobre el regazo del maestro, se cubra los ojos y luego pídale que se acerque detrás de él y le dé unas palmaditas suaves, diciéndole: "Adiviname". , por favor." ¿Quién es?" Luego inmediatamente regresó a su posición y le pidió al niño que yacía en su regazo que se levantara y adivinara. ¿Quién fue la persona que lo fotografió? Una vez que el niño haya terminado de adivinar, continuará jugando el juego de adivinanzas.

Después de jugar, puedes pedirle al hablante que cambie el tono para hacer el juego más difícil. )

3. Reflexión sobre la enseñanza de la actividad de salud en clase pequeña "Orejas pequeñas, grandes habilidades"

Objetivos de la actividad: 1. Comprender las funciones de los oídos y aprender a protegerlos hablando, escuchando, jugando y dibujando.

2. Conozca el significado del “Día del Cuidado del Oído” y aprenda de los propagandistas del Día del Cuidado del Oído. Preparación de la actividad: Materiales de música y pintura Proceso de la actividad: 1. Introducción al diálogo: 1. Niños, ¿saben qué día es hoy? 2. ¿Por qué deberíamos establecer un día especial para proteger nuestros oídos? 3. Comunicación: ¿Cuál es el papel de los oídos? ¿Qué debemos hacer si nuestros oídos pierden audición? 4. Resumen: Los oídos son órganos importantes de nuestro cuerpo y todos los sonidos que nos rodean dependen de la audición de los oídos.

2. Secretos de las Orejas 1. Introducir la estructura de las orejas. 2. Discusión: ¿Cómo podemos proteger nuestros oídos? 3. Resumen: No te metas cosas sucias en los oídos ni hagas ruidos fuertes. Hablar en voz alta incomoda nuestros oídos.

4. Duda: ¿Cuándo dejarán los oídos de escuchar sonidos? 3. Experiencia de juego: 1. Juego 1: ¿De quién es esta voz? Por favor venda los ojos a todos los niños y luego pídele a uno de ellos que diga una palabra. Los otros niños pueden adivinar quién estaba hablando hace un momento. 2. Juego 2: Buenas Voces: Reproduzca los sonidos de varios animales, deje que los niños hablen y aprendan los sonidos de los animales. 3. Resumen: Hay todo tipo de sonidos en la vida, siempre que escuchemos en silencio, podemos descubrirlos y sentirlos. 4. Expresión Expresión 1. Proteger los oídos es muy importante. Dibujamos los métodos para proteger los oídos y se los contamos a nuestros hermanos y hermanas.

2. Los niños pueden dibujar libremente: proteja sus oídos. 3. Muestre las imágenes de protección auditiva a sus hermanos y hermanas menores y presente los métodos de protección auditiva.

4. Los profesores de infantil registran la salud y protegen los oídos.

Los oídos de los niños son muy frágiles. ¿Cómo proteger los oídos de su bebé en vida y prevenir daños en los oídos? En la vida diaria, a algunos niños les gusta hurgarse los oídos y algunos niños hablan deliberadamente en voz alta a sus compañeros.

En otras palabras, este comportamiento puede causar lesiones en los oídos. Proteger los oídos es importante para todos. Tus oídos son una garantía importante para una vida sana. Basado en la experiencia de vida de niños de secundaria, se diseñó la actividad “Protege tus oídos”. Propósito

A través de actividades, los niños pueden aprender algunos métodos de autoprotección simples y necesarios en la vida y acumular experiencia de autoprotección.

Objetivos en movimiento:

1. Es útil para entender las características de los oídos.

2. Sepa que sus oídos pueden escuchar sonidos y conozca la importancia de protegerlos.

Preparación de la actividad:

PPT, imágenes: orejas, lóbulos, aurículas; tercero, "¿Cómo está?";

Enfoque de actividad:

Desarrolla buenos hábitos y presta atención a proteger la salud de tus oídos.

Proceso de actividad:

Primero, comprenda las características de la forma y la estructura simple de la oreja.

1. Acertijo de la oreja: la cabeza redonda es una montaña y la Dos hermanos viven en ambos lados, puedo escuchar todo tipo de sonidos y no los he visto desde que era niño.

2. (Muestre una imagen de un oído humano) Este es nuestro oído humano. ¿Cómo se ve?

Resumen: Parece el número 3, y un poco como un "?" grande.

Pregunta: Mira y toca las orejas de tu amigo y cuéntame qué encontraste.

(Los blandos son los lóbulos de las orejas y los curvos son las aurículas)

Resumen: Los oídos humanos crecen en los lados izquierdo y derecho de la cabeza y están compuestos por lóbulos de las orejas, aurículas y oídos internos.

En segundo lugar, comprender el uso de los oídos.

¿Para qué sirven las orejas?

Transición: La función del oído se esconde detrás de estos tres números. Hay algo escondido detrás de cada número, que representa una función del oído.

Gafas-en las orejas-la función del soporte

Pendientes-usados ​​en las orejas-la función decorativa

Caja de música-la función de escuchar sonidos: escuchar varios sonidos

Resumen: El papel del oído es realmente excelente. No solo puede escuchar sonidos, sino que también desempeña un papel decorativo, embellece a las personas y también puede apoyar y mejorar. sujetar muchas cosas.

En tercer lugar, la importancia de proteger los oídos

Transición: El oído es un órgano muy importante y no podemos prescindir de él todo el tiempo (mostrar imagen).

1. Los niños escuchan cuentos

2. El operador contesta el teléfono

3. El piloto usa auriculares y acepta órdenes desde tierra.

4. Los médicos usan estetoscopios para escuchar si las personas están sanas o enfermas.

Pregunta: Los oídos son tan importantes, ¿deberíamos protegerlos? ¿Cómo proteger los oídos?

Resumen: Protégete los oídos, no hagas ruido, no te pongas cosas pequeñas en los oídos, no te hurgues las orejas casualmente y sé un buen niño que cuida tus oídos.

Ampliación de la actividad:

La técnica que acabamos de aprender es en realidad un poema en prosa "¿Para qué sirven los oídos?". Es mejor volver con tus padres o hablar con tus compañeros.

Reflexión didáctica:

A lo largo de la actividad, los niños participaron activamente en las actividades y expresaron con valentía sus hallazgos. A juzgar por la eficacia de las actividades, la dificultad de enseñanza es adecuada y la preparación docente es suficiente. La aplicación de materiales de vídeo y cursos puede ayudar eficazmente a los niños a comprender las funciones de los oídos de los animales y guiarlos para explorar continuamente los secretos de los oídos. Aprenda a proteger sus oídos.

5. Plan de lección sobre salud en el jardín de infantes: Orejas mágicas

Análisis de libros de texto:

En "Magic Ears", dos lindos conejitos blancos usan el amor para observar la naturaleza y escucha la naturaleza con el corazón. Con un par de oídos mágicos, podrás escuchar los sonidos más bellos del mundo. Con su interés único, los cuentos de hadas atraen a los estudiantes a adentrarse en el mundo emocional y experimentar el cuidado y la atención, explorando así infinitos misterios y obteniendo una diversión infinita.

Enseñar filosofía:

Escribir no es natural, la naturaleza es la escritura infantil. Los profesores deben construir hábilmente un puente entre la vida y los materiales didácticos, construir una plataforma para que los estudiantes deambulen libremente y guiar y movilizar la experiencia emocional de los estudiantes. Preste atención a la lectura personalizada de los estudiantes y combine la lectura con la comprensión, la lectura y la imaginación. El proceso y los métodos de aprendizaje de Zhang Xi'an, como la interpretación, pueden dar nueva vitalidad al lenguaje y permitir a los estudiantes reproducir creativamente los misterios de la naturaleza. "Observar los glifos y saber escribir nuevas palabras" tiene como objetivo cultivar la buena memoria y los hábitos de escritura de los estudiantes. También es necesario ampliar aún más los horizontes de los estudiantes, llevar a los niños amorosos a la naturaleza, ver con ojos brillantes, escuchar con oídos mágicos, comprender con mentes sensibles, escribir con palabras infantiles y descubrir las grandes maravillas de la naturaleza. ¡Crea una hermosa naturaleza!

Finitos didácticos:

1. Leer el texto de forma correcta y fluida.

2. Comprender el contenido del texto, inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y al mismo tiempo sentir la diversión de la naturaleza.

3. Tengo 17 palabras nuevas en la clase de lectura de confirmación y puedo escribir 6 palabras nuevas.

Enfoque docente:

1. Leer el texto de forma correcta y fluida.

2. Tengo 17 palabras nuevas en la clase de lectura de confirmación y puedo escribir 6 palabras nuevas.

Dificultades de enseñanza:

Comprender el contenido del texto, inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y al mismo tiempo sentir la diversión de la naturaleza.

Preparación docente: material didáctico

Horario del curso: 2 horas

Categoría 1

Proceso de enseñanza:

1 . Escribe las preguntas en la pizarra y resuelve los problemas.

1. ¿Dónde has visto la palabra magia? Por favor diga la oración en la que se encuentra.

2. ¿Qué orejas mágicas has visto? ¿Qué tienen de especial?

3. ¿Qué preguntas quieres hacer sobre este tema?

En segundo lugar, lee el texto en pinyin por primera vez.

1. Utiliza Pinyin para leer frases con fluidez.

2. Léelo a tu compañero de escritorio y dale algunas sugerencias.

3. Carrera de relevos de lectura para competir por “las tres medallas de la manzana”.

4. Después de leerlo, tanto profesores como alumnos lo comentarán, señalando que no basta con ayudar a un grupo, y averiguar dónde deben estudiar mucho. Lectura de muestra específica de los profesores.

5. El material didáctico muestra un jardín de palabras nuevas. Escribe las palabras en los pétalos. Si las lees correctamente, los pétalos cambiarán de color. )

Los oídos mágicos son solo los sonidos de la jungla extendida, conejito.

Tocar el piano, todos los sonidos de los pétalos del rocío y las mariposas.

En tercer lugar, la comprensión lectora y la comprensión de la personalidad.

1. Leer libremente y rellenar los espacios en blanco de forma oral. Hablemos de estas frases.

Oraciones de visualización del material didáctico:

Al principio, los dos conejos (inaudibles) emitieron un pequeño sonido. Después, (ininteligibles) muchos ruidos, entre ellos:

Gaba, gaba, hierba es (estirar manos y pies).

(Silba, silba), la mariposa está (batiendo las alas).

(tictac, tictac), las gotas de rocío saltan sobre (pétalos).

(Chirrido, chirrido), el pequeño escarabajo está tocando el piano (sobre la hierba).

Léelo y deja que a todos les guste. El maestro también lee las oraciones en voz alta para guiar a los estudiantes a comprender la pronunciación de la onomatopeya.

Toca una actuación con la música, "La hierba crece, los oropéndolas vuelan, las gotas de rocío saltan, los escarabajos tocan el piano", todos se sienten felices escuchando el sonido.

6. La estructura de la protección auditiva del jardín de infantes

Más conocimientos sobre educación preescolar: haga clic en "Red de educación infantil temprana de China" para ingresar.

Objetivos de la actividad:

1: Comprender las funciones de los oídos y ser capaz de utilizarlos para distinguir diferentes sonidos.

2. Comprender la importancia de los oídos para las personas y cómo protegerlos.

Contenido de la actividad: "Protege tus oídos"

Preparación de la actividad: cintas de música, grabadoras, tambores, papel usado, agua, tazas, teclados electrónicos, soja, orejeras, petardos, cavar Cuchara para orejas, etc.

Registro del proceso de actividad: 1. Importar actividades

1 Introduce el tema de la actividad adivinando acertijos

Profesor: Niños, hoy el maestro va a adivinar un acertijo para que todos vean quién es el más inteligente y puede adivinar la respuesta primero. ¿Podrías levantar la mano y decírselo al profesor?

Yang: Está bien.

La maestra contó un acertijo y pidió a los niños que adivinaran la respuesta detrás de sus orejas. Por favor, respondan la pregunta.

Maestro: Niños, ya sabemos que la respuesta al acertijo del maestro hace un momento son los oídos. Ahora, tócate tus orejitas, mira las orejas de otras personas y cuéntanos cómo son. ¿Cómo qué?

Yang: Igual que el número 3.

Profe: Los niños lo dijeron muy bien, igual que el número 3 que solemos escribir. ¿Sabes para qué sirven nuestras orejitas? A continuación, el profesor nos llevará a realizar un juego. Después de este juego los niños sabrán para qué sirven nuestras orejitas.

2. Juego "Las orejitas son realmente útiles"

Profesor: Ahora, por favor, cierra los ojos y mira si puedes adivinar qué hará el profesor a continuación. ¡Está bien!

Yang: Está bien.

Después de que los niños cierren los ojos, saque la grabadora, el piano, la pandereta, etc. Prepárese con anticipación y déjelos emitir sonidos para ver si el niño puede escuchar lo que produce el sonido y obtener una comprensión preliminar del propósito de los oídos.

Profesor: Niños, ¿saben lo que acaba de hacer el maestro?

Yang: Toca el piano, la batería y toca la grabadora.

Maestro: Oye, eso es extraño. ¿No tienen todos los ojos cerrados? ¿Cómo sabes qué es * * *?

Yang: Lo hemos oído. Escuchamos con nuestros oídos.

Maestra: Oh, yo solía escuchar con mis oídos. El niño es muy inteligente. Ahora, cierre los ojos, tápese los oídos y vea si puede adivinar qué va a hacer el maestro a continuación.

Esta vez, saque el papel usado, el agua y los vasos preparados y vea si los niños todavía pueden escuchar el sonido del papel rasgándose y vertiéndose agua.

Maestra: Niños, ¿saben qué hizo la maestra esta vez?

Yang: No lo sé.

Profesor: Puedes adivinar lo que acaba de hacer el profesor. ¿Por qué no lo supiste esta vez?

Yang: Como esta vez me tapé los oídos, no pude ver ni oír, así que no pude adivinar.

Maestra: Ah, lo entiendo, porque no puedes oír, no puedes adivinar.

¿Crees que nuestras orejitas son útiles?

Yang: Sí.

Profe: Bueno, nuestros pequeños oídos pueden ayudarnos a escuchar diferentes sonidos. De hecho, cada órgano de nuestro cuerpo tiene una función muy importante. Por ejemplo, los ojos pueden ver, la nariz puede oler, los oídos pueden oír, la boca puede comer, etc.

3. Juego: "El escondite"

Profesor: Niños, ahora juguemos al escondite, ¿vale?

Yang: Muy bien.

Presenta las reglas del juego y guía a los niños a jugar.

Maestra: Estudiantes, le pediré a un niño que pase al frente y se tape los ojos por un rato. Forman un círculo, lo rodean por el medio y le cuentan canciones infantiles. Una vez que hayas terminado de recitar la canción infantil, no te muevas más. Quédate donde estás y deja que te atrape. Después de atraparte, puedes decirle algo en voz alta y dejar que escuche tu voz. A ver si puede adivinar quién eres, ¿vale?

Yang: Está bien.

Hacer saber a los niños a través de juegos que los oídos no sólo pueden oír sonidos, sino también distinguir sonidos.

Profe: Niños, hemos terminado el divertido juego. ¿Sabes para qué sirven nuestros oídos ahora?

Yang: Lo entiendo. Puede escuchar varios sonidos y distinguir diferentes sonidos.

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7. Diseño didáctico y reflexión sobre la actividad de salud “Qué oyes con tus oídos”

Diseño didáctico y reflexión sobre la actividad de salud “Qué oyes con tus oídos”

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la importancia de los oídos y comprender el simple sentido común de cuidarlos.

2. Escuchar las voces de sus compañeros y desarrollar la sensibilidad auditiva.

Enfoque de la actividad:

Deje que los niños sientan la importancia de los oídos y comprendan el simple sentido común de cuidarlos.

Dificultad de la actividad:

Escucha la voz de tu pareja y desarrolla tu propia sensibilidad auditiva.

Proceso de la actividad:

1. Adivina el tema

Uno está a la izquierda, el otro está a la derecha y no se puede ver al otro lado de la montaña.

2. Juego "Adivina quién soy"

1. El profesor explica cómo jugar el juego:

Deja que un niño se acueste en el regazo del profesor y deja que el otro niño Un niño se acerca al niño y le dice: "***, ¿adivina quién soy?" Deja que el niño que adivina el acertijo diga el nombre de la otra persona según el sonido. El juego se juega por turnos.

2. Los niños juegan

Cuando el talento de un niño es inexacto, la clase le dará indicaciones adecuadas según el género, la apariencia o la vestimenta.

3. ¿Por qué puedo adivinar los nombres de los niños aunque no puedo verlos durante el juego? (Guíe a los niños para que digan que sus oídos pueden escuchar diferentes sonidos de diferentes personas)

4. Los oídos pequeños son realmente buenos y pueden ayudarnos a distinguir muchos sonidos diferentes.

En tercer lugar, ¿qué sonidos se pueden escuchar en los oídos?

1. ¿Qué sonido escucharon tus oídos? (Guíe a los niños para que hablen sobre cómo suenan los sonidos y pídales que aprendan onomatopeyas)

2. Escuche los diversos sonidos en la grabación, hable sobre cuáles son los sonidos y aprenda estos sonidos.

Cuarto, mirar nuestros oídos.

1. Guíe a los niños para que se observen y se toquen los oídos unos a otros.

2. Muestra imágenes de orejas para aprender más.

3. Resumen del profesor: Nuestros oídos pueden oír varios sonidos. ¡Little Ear es realmente nuestro buen bebé! Deberíamos apreciarlo.

Quinto, cuidar bien de nuestros oídos

1. ¿Cómo podemos cuidar bien de nuestros oídos?

2. Invitar a los niños a expresar sus opiniones libremente.

3. Resumen del profesor: No te metas en los oídos asuntos triviales; escucha música y mira la televisión a un volumen moderado; no grites a los demás, etc.

Reflexión sobre la actividad:

Al principio, la actividad comenzaba con una adivinanza, permitiendo a los niños adivinar y despertar su interés. Debido a la falta de experiencia de la vida, los niños apenas pueden adivinar. Finalmente, la maestra reveló el misterio y explicó brevemente el motivo. Utilice acertijos para provocar "oídos".

Los juegos son las actividades más interesantes para los niños. A través de los juegos, los niños pueden sentir los beneficios de sus oídos: pueden escuchar diferentes voces de diferentes personas. También obtuve una comprensión general de los oídos a través de imágenes.

Cuando se habla de cómo proteger nuestros oídos, la mayoría de los niños pueden nombrar los principales métodos de protección.

Desventajas de la actividad: Los niños de clases pequeñas no tienen suficiente experiencia de vida ni comprensión suficiente de las onomatopeyas, lo que les deja sin nada que decir. Si se enriquece una variedad de onomatopeyas antes de la clase, el efecto puede ser mejor.

Además, cuando se habla de cómo cuidar nuestros oídos, a los niños les resulta complicado expresar sus opiniones libremente debido a su falta de experiencia.

8. ¿Cómo escribir planes de lecciones para clases pequeñas que sean realmente útiles para enseñar a reflexionar?

Resumen del plan de lección de salud en clase pequeña: Oídos auditivos: las principales características de las flores y las espigas. 2. Aprenda a usar sus oídos para distinguir diferentes sonidos y sonidos provenientes de diferentes direcciones. Preparación de la actividad: 1. Deje que los tres niños de la clase superior jueguen con animales pequeños: perros, ranas y ovejas. 2. Cuentos y clips musicales que sean familiares para los niños. 3. Cualesquiera cuatro instrumentos musicales. Los puntos clave y dificultades de la actividad.

Relacionado: Juegos de protección del medio ambiente para clases pequeñas: qué sonidos son los mejores; planes de lecciones temáticas para clases pequeñas: La historia de los oídos

Lenguaje de clase pequeña: orejitas inteligentesLenguaje de clase pequeña: pequeños inteligentes orejas

Intención del diseño:

“Comprender la estructura fisiológica del cuerpo, comprender y aprender a proteger los cinco sentidos y cooperar activamente con la prevención y el tratamiento de enfermedades” es el enfoque de educación sanitaria en clases reducidas. Las orejas están ocultas a ambos lados de la cara y no atraen la atención del niño tan fácilmente como los ojos, la nariz y la boca. Los niños no pueden entender las características de apariencia de las orejas desde el frente a través de herramientas como espejos. Para esta situación, esta actividad está especialmente diseñada.

Objetivos de la actividad:

1. Saber que todo el mundo tiene dos oídos y las principales características de los oídos.

2. Aprende a utilizar tus oídos para distinguir diferentes sonidos y sonidos provenientes de diferentes direcciones.

Preparación de la actividad:

1. Deja que los tres niños de la clase superior jueguen con animales pequeños: perros, ranas y ovejas.

2. Cuentos y clips musicales familiares para los niños.

3. Cuatro instrumentos musicales cualesquiera.

Aspectos destacados y dificultades de la actividad:

1. Comprender las características de los oídos.

2. Flujo de la actividad:

(1) Los maestros y los niños disfrutan juntos de clips de cuentos y clips musicales.

Profe: Disfrutemos juntos de una buena historia.

2. Profesor: ¿Todavía quieres disfrutar de la buena música?

3. La maestra y los niños disfrutan juntos de los clips musicales. La maestra cantó y bailó con los niños.

4. Maestro: ¿Cómo escuchaste las hermosas historias y la música hace un momento?

5. Resumen del profesor: Nuestros oídos pueden escuchar hermosas historias y música, y nuestros oídos son realmente útiles.

9. Cuentos infantiles sobre la protección de los oídos

Cuando jugaban en el rincón, los niños hacían mucho ruido y ruido. A pesar de nuestra repetida insistencia en que los niños deberían hablar en voz baja, el ruido sigue ahí. No tengo más remedio que dejar que la naturaleza siga su curso.

"Maestro, los oídos de Yang Zhiyue están llenos de papel". Una voz vino desde la esquina del libro y seguí el sonido. Efectivamente, vi las orejas del lindo niño Yang Zhiyue llenas de papel y estaba leyendo con la cabeza gacha. "Yang Zhiyue, Yang Zhiyue", no lo escuché. Le di unas palmaditas en el hombro y lo llamé dos veces. En ese momento, la sala de actividades estaba en silencio y la atención de los niños se centró en nosotros. Levantó lentamente la cabeza y me miró con un par de ojos incomprensibles. Estaba un poco impaciente y dije con severidad: "¿Qué te pasa en los oídos? Saca el papel rápidamente". Lentamente sacó el papel que tenía metido en los oídos, con una expresión de desgana en su rostro, y murmuró algo para sí mismo. Le pregunté: "¿Por qué te pones papel en los oídos?". Él explicó: "Los niños hablaban demasiado alto, así que me tapé los oídos con papel para bajar el sonido y proteger mis oídos". . ¿Por qué no aprovechar esta oportunidad para enseñar a tus hijos a hablar en voz baja en futuras actividades y enseñarles cómo proteger adecuadamente sus oídos? Entonces le dije al niño: "Si hablas demasiado alto, se te cansará la garganta y tu voz al cantar no será buena en el futuro. También será malo para tu salud y afectará a otros niños. Es de mala educación hazlo. En el futuro, los niños hablarán durante las actividades." "¿Estarás más callado?" "Está bien", respondieron los niños al unísono. Luego pregunté: "¿Es bueno el método de Jerry Yang para proteger sus oídos?" "No, es demasiado peligroso". "No puedes ponerte nada en los oídos"... Los niños estaban hablando de esto. Luego hablo con mis hijos sobre cómo proteger adecuadamente sus oídos.

Este es el final de una historia sobre "oídos tapados", y las voces de los niños poco a poco se fueron haciendo más bajas. Jerry Yang ya no tiene que "taparse" los oídos.

Me sonrió con picardía.

Nuestros maestros de preescolar deben establecer el concepto de educación protectora moderna, enriquecer constantemente sus habilidades de enseñanza, ser buenos para aprovechar las oportunidades educativas, esforzarse por crear un buen ambiente de actividad para los niños, utilizar métodos educativos de manera científica, estar llenos de amar, animar y guiar a los niños, permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana.

Espero adoptarlo

10. Plan de lección de seguridad para jardín de infantes "Piggy Borrows Ears"

Objetivos de la actividad: 1. Escuche atentamente el cuento y conozca las características de las orejas de los animales.

2. Ser capaz de expresar sus ideas con audacia y tener interés en recopilar información relevante.

Preparación de la actividad: dibujos de cuentos, dibujos de pequeños animales, piano, botella de agua mineral, pandereta.

Proceso de la actividad: 1. Introducción a los acertijos

Profesor: Oriente, Occidente, nunca nos encontremos. (Orejas)

Maestra: Niños, ¿dónde están sus orejas?

Maestra: Los animales pequeños también tienen orejas. ¿Qué orejitas de animal has visto? ¿Cómo se ven? (Respuesta de los niños)

Profesora: ¿Sabes lo que pueden hacer las orejas de los animales pequeños?

Escuchemos un cuento.

2. El profesor cuenta la historia mientras muestra el atlas.

¿Por qué usas gafas sin orejas al amanecer?

¿Cómo son las orejas de gallo?

(2) El gallito no tiene orejas y no puede usar gafas. Piense en una buena manera de hacerlo. Habla con el bebé que te rodea. )

(3) Escuchemos cómo lo hace el gallo. (La maestra continúa contando la historia)

Termina con orejas

(4) ¿A quién le pidió prestadas las orejas el gallito? (mostrar foto)

¿Lo prestaron? (No)

Maestra: Sí, porque sus oídos tienen sus propias funciones.

(5) ¿Cuál es la función de las orejas de los animales pequeños?

Escuchemos de nuevo la historia.

3. Escuchar completamente la historia antes de hacer preguntas.

Profesor: ¿Cuál es la función de las orejas de los animales pequeños? Los conejos tienen oídos inteligentes que disipan el calor. Las ardillas tienen mucho pelo en las orejas, lo que las hace aptas para vivir en los árboles. )

4. Jugamos un juego con la maestra: dejamos que los niños se tapen los oídos y se den la vuelta, y luego la maestra toca el piano, aprieta la botella de agua mineral y toca la pandereta. Luego pregunten, niños, tápense los oídos, ¿pueden oír lo que acaba de hacer la maestra? (No puedo oír, no puedo oír) Sí, ¿por qué no puedes oír? ¿Nos importa porque tenemos los oídos tapados? ¿Podemos dejarlo? (No puedo)

Reflexión didáctica:

Esta actividad utiliza las orejas del gallo como pista para que los niños comprendan las características de las orejas de diferentes animales y sepan que las orejas de diferentes animales tienen sus propias propias funciones, creando así amor y cuidado de los oídos y los ojos. En el proceso de comprensión de la historia, los niños pueden utilizar con valentía sus propias experiencias de vida para expresar el contenido del diálogo. También diseñé un juego para que los niños conozcan la importancia de los oídos a través de una experiencia personal.

Esta clase es muy adecuada para niños de secundaria. Dibujé una historia muy hermosa y guié a los niños a seguir la trama que se cuenta en la imagen. Después de escuchar el cuento, los niños pueden comprender rápidamente el contenido del cuento, saber la razón por la cual el gallo no presta sus oídos y comprender la importancia de los oídos para todos. Algunos niños no participaron con audacia al responder las preguntas. Después de clase, pregunté a varios niños y algunos no siguieron la narración de la maestra. Esto puede deberse a que algunos niños no entendieron mi historia una vez, así que presten atención en el futuro. Algunos niños no adivinaron el acertijo al principio y no estaban interesados ​​en escuchar; pero durante el juego, podemos ver que todos los niños insistieron en sus propias opiniones y su participación e interés en el juego fueron buenos.