Material didáctico de pintura para jardín de infantes (5 artículos seleccionados)
1. Cursos de pintura para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de dibujar según la transformación de la forma de tu propia mano y aprender el método de la mano. -cuadro.
2. Utilice audazmente su imaginación y creatividad en las actividades y experimente la diversión de pintar a mano.
3. Anímate a añadir imágenes y colores.
Preparación de la actividad:
Papel de dibujo, pasteles al óleo y pinturas modelo.
Enfoque de la actividad:
Puedes dibujar según la transformación de tus propias manos y aprender el método de pintar a mano.
Dificultad de la actividad:
Agrega imágenes según las formas cambiantes de tus manos y usa colores con audacia.
Proceso de la actividad:
Primero, introduzca acertijos para estimular el interés de los niños.
Hola niños. Hoy la maestra te trajo un lindo amigo animal. Nos da un enigma. (Imagen) El árbol de cinco bifurcaciones no tiene hojas ni flores, todo depende de ello. La respuesta es manos, y luego los profesores y estudiantes cantaron juntos "Tengo manos trabajadoras". Los profesores y los estudiantes jugaron con los dedos: piedra, tijeras, papel e hicieron diversos gestos, como el ladrido de un perro, el vuelo de un pájaro, el maullido de un gato y un conejo saltando, sentando las bases para crear diversas formas de manos.
Maestro: De hecho, nuestras manos no sólo pueden transformarse en piedra, tijera y papel, sino también en muchas formas de manos. Utilice sus propias manos para transformar la forma de su mano favorita. (Los niños pueden cambiar libremente) Pregunta: ¿Quién le dirá al maestro y a los niños lo que cambiaste con tus manos? ¿Cómo cambiaste?
En segundo lugar, los niños prueban a pintar a mano.
1. Pregunta: Niños, ¿podéis dibujar la forma de vuestra mano deformada? ¿Quién quiere subir y pintar un cuadro? Observe atentamente cómo dibuja las formas cambiantes de las manos (por favor dígaselo a los niños).
2. Resumen del profesor: primero coloque la forma de su mano transformada en el papel y luego use la mano que sostiene el bolígrafo para dibujar a lo largo del contorno de la mano. Los patrones dibujados se llaman pintados a mano. Luego agrega imágenes basadas en el patrón que dibujaste.
3. Apreciación de las pinturas de Fan.
Deje que los niños aprecien las pinturas modelo del maestro e inspírelos a imaginar con valentía.
En tercer lugar, los niños intentan crear cuadros pintados a mano (la maestra les pide que dibujen).
1. Primero cambie la forma de la mano, luego dibuje la forma de la mano modificada y luego agregue colores de acuerdo con la forma de la mano que dibujó.
2. Anime a los niños a usar su cerebro y dibujar patrones únicos con audacia.
En cuarto lugar, exhibición y valoración de los trabajos.
1. El maestro guía a los niños para que evalúen los puntos clave (el grado de dibujo basado en la transformación de la forma de la mano del niño).
2. El maestro guía a los niños para que evalúen de acuerdo con la dificultad de esta lección (agregue imágenes de acuerdo con las formas cambiantes de las manos de los niños y use colores con audacia).
La profesora expone los trabajos de los niños en la pared de pintura.
Resumen del verbo (abreviatura de verbo):
Todo el mundo dice que tiene buena pinta. ¡Nuestras manos realmente son como magas! Luego, la maestra también espera que los niños puedan hacer buen uso de sus hábiles manos para hacer nuestro mundo más hermoso y colorido.
2. Material didáctico de pintura para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Escuchar la canción "Snail" y tener la idea de que el pequeño caracol de la canción es. sin miedo a las dificultades y valiente La experiencia emocional de aceptar un desafío.
2. Muestre audazmente caracoles en diferentes posturas, agregue un fondo para mostrar por dónde pasa el pequeño caracol.
Creación de entorno:
Canción: Caracol modelo a seguir materiales artísticos infantiles.
Actividad destacada:
Caracoles en diferentes posturas.
Dificultad de la actividad:
Diferentes formas y fondos de caracoles.
Proceso de la actividad:
Primero, discuta y aprecie la canción.
¿Qué animalito se canta en la canción? ¿Te gusta este animalito? ¿Por qué? Para hacer realidad su sueño, ¿a dónde irá el pequeño caracol?
Resumen: Para hacer realidad su sueño de volar, el pequeño caracol aceptó valientemente un desafío tras otro, trepando hierba, nadando en ríos, escalando bosques y escalando montañas, y finalmente realizó su sueño de volar. ¡Es asombroso!
2. Observación y Discriminación
Se acercaron los caracoles (mostraron tres caracoles en diferentes posturas) y preguntaron: "¿Son una o tres?" espalda, costado, etc.). ) de un caracol arrastrándose. Los pequeños caracoles adoptan diferentes posturas a medida que suben. ¿Qué pose te resulta más difícil de expresar? El maestro lo demuestra.
En tercer lugar, los niños dibujan y los profesores les guían.
El papel de dibujo de hoy está dividido en cuatro cuadrículas. Por favor dibuja las diferentes posturas del pequeño caracol en el proceso de subir. Una vez que termines de dibujar, piensa en los lugares por los que pasa el pequeño caracol cuando sube la colina y agrégale un fondo adecuado.
En cuarto lugar, muestre las obras de los niños y comparta comentarios.
¿Qué pequeño caracol llegó a la meta? ¿Qué pequeño caracol tiene el recorrido más bonito?
3. Cursos de pintura de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1 Aprender a observar los edificios principales y el paisaje del jardín de infantes, y usar pinturas para exhibir los edificios del jardín de infantes. , material deportivo, flores y plantas árboles.
2. Aprenda a organizar imágenes de manera razonable de acuerdo con la estructura del edificio del jardín de infantes y la ubicación del escenario.
Actividades para preparar
1. Material didáctico: imágenes del entorno del jardín de infantes
2. Bolígrafos de colores, crayones y papel de dibujo (solo para niños)
Proceso de actividad
En primer lugar, el diálogo estimuló el interés de los niños por aprender
Maestra: Niños, ¿es hermoso nuestro jardín de infantes?
¿Quieres dibujar una guardería así de bonita? ¿Vamos a sortear hoy "Nuestro jardín de infancia"?
En segundo lugar, recuerda la distribución del jardín de infancia.
1 Maestra: ¿Qué viste en el jardín?
¿Cómo es la casa del jardín de infancia? ¿Dónde están las puertas y ventanas? ¿Cuál es su forma?
¿Qué más hay en el jardín? ¿Dónde están estas cosas?
¿Dónde crecen los árboles y las flores? ¿Qué forma y color son?
2. Apreciar fotografías de ambientes de guarderías
Muestre a los niños fotografías de guarderías con ambientes bonitos para estimular su deseo de crear.
En tercer lugar, pintura infantil
1. Requisitos de la cuenta
Recuerde a los niños que piensen detenidamente antes de escribir.
Primero dibuja edificios en papel, luego equipamiento deportivo, flores, plantas y árboles. Haz la casa más grande y en la posición principal.
Si la imagen del niño está vacía, inspírelo a agregar contenido.
2. Pintura infantil y guía turística del profesor.
Cuarto, evalúe las obras
Organiza a los niños para que aprecien los trabajos de los demás y descubre qué imagen muestra con éxito la casa y qué imagen muestra la mayoría de las cosas en el jardín de infantes.
La actividad del verbo (abreviatura de verbo) ha terminado
Nuestro jardín de infancia es tan hermoso. Hoy todos hicieron dibujos de nuestro jardín de infancia. Debemos apreciar todo en el jardín de infantes, para que el jardín de infantes sea siempre tan hermoso.
4. Cursos de pintura para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1 Estoy dispuesto a escuchar la música "Watch Shop" y sentir la ternura del reloj. forma.
2. Ser capaz de imaginar con audacia escenas de historias en la música.
3. Intenta dibujar varios relojes con formas extrañas para mostrar tramas interesantes.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: pequeño despertador ppt, música "Watch Shop", pasteles al óleo, gouache.
Conocimientos y experiencia: Comprender los componentes simples de un reloj.
Proceso de actividad:
Primero, tienda de relojes
1 Vídeo: Aprecia los relojes en la tienda de relojes.
2.¿Qué reloj te gusta más? ¿Por qué?
3. Apreciar: Lindos dibujos animados de relojes.
4. ¿Cómo es el reloj? ¿Puedes aprenderlo? ¿Adivina qué pasó?
2. Imaginación musical:
1. Disfruta de la música y cuéntame lo que escuchas.
2. ¡Escucha la música nuevamente y cuéntale a tu pareja la historia que escuchaste!
3. Apreciación de la historia:
La tienda de relojes está muy tranquila y todos los pequeños relojes están despiertos. Chubby Zhong saltó del estante y tomó la iniciativa para seguirlo. Pie izquierdo, pie derecho, uno dos uno, ¡reímos juntos! A Barbie le encanta bailar y dar vueltas, a veces como una flor, a veces como un hada. ¿Quieres preguntarme por qué? El reloj aquí es el más sorprendente. Mira lo interesantes que son todos, jugando mientras actúan. Por favor, adivina qué están haciendo. ¡Ey! Es como el viaje de Naughty Clock. Recite rítmicamente mientras escucha música.
3. Juegos de música:
1 Libre expresión: elige libremente diferentes esferas para vestir los relojes y muestra con valentía la linda apariencia de varios relojes pequeños.
2 Actuación grupal: Varias escenas de juego con relojes con amigos.
4. Dibujar relojes:
1. Requisitos: imágenes ricas, relojes antropomórficos y dinámicos.
2. Los niños pueden dibujar libremente con música.
5. Material didáctico de pintura para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Al observar y discutir imágenes de cebras, podemos comprender mejor las características de apariencia y las rayas de las cebras. efecto.
2. Explora y aprende las técnicas y precauciones para dibujar con lápices de carbón.
Actividades para preparar
1. Imágenes de cebras.
2. Papel de dibujo y carboncillo.
Proceso de la actividad
Primero muestre una imagen de una cebra, deje que los niños observen las características de apariencia de la cebra y pregúnteles:
1. Cuáles son las características de la cebra? Tengo rayas blancas y negras. )
2. ¿Cuál es la función de las rayas blancas y negras de la cebra?
(Una teoría es que bajo la luz del sol y la luna, las rayas de cebra pueden alterar el contorno del cuerpo de la cebra, haciendo que su forma se vuelva borrosa, dificultando que los enemigos naturales la descubran y desempeñando un papel en la protección de sí misma. ; otra teoría es que cuando una manada de cebras corre, el patrón de cebra deslumbrará a los atacantes y les hará abandonar la persecución)
En segundo lugar, deje que los niños dibujen cebras en el papel de dibujo con carboncillo.
Los profesores pueden presentar los bolígrafos de carbón como herramienta para pintar y dibujar, y demostrar las habilidades de uso de los bolígrafos de carbón, como por ejemplo cómo controlar la fuerza de la mano para dibujar líneas de diferentes grosores y profundidades.
En tercer lugar, el maestro puede indicar a los niños que primero dibujen un óvalo como el cuerpo de la cebra, luego dibujen cuatro patas y cuatro pezuñas, luego dibujen el cuello y la cabeza, y finalmente dibujen rayas blancas y negras en el cuerpo.
En cuarto lugar, los niños pueden enriquecer la imagen, como dos cebras comiendo hierba o cebras corriendo por el prado, y diseñar fondos ricos para la imagen. Recuerde a los niños que no froten el hilo con las manos para evitar manchar el dibujo. Una vez finalizado el trabajo, el profesor puede rociarlo con líquido fijador para proteger el trabajo y evitar que el polvo de carbón se caiga.
Deje que los niños describan las historias de las imágenes y exponga las obras en el rincón de exposición para que los niños puedan apreciarse entre sí.
Sugerencias de actividades
Coloque un bolígrafo de carbón en el área de arte antes de la actividad, lo que permitirá a los niños dibujar con carbón a voluntad, estimulando el interés y el deseo de explorar de los niños y ayudándolos a familiarizarse. con los materiales.