El plan de trabajo del maestro de primaria es Grado 2 5.
El plan de trabajo del docente de primaria es de Grado 2 1.
1. Análisis de la situación básica de la clase
Los niños son animados y lindos, pero debido a su corta edad y su escaso autocontrol, a menudo no pueden controlarse a sí mismos. Les gusta hablar de manera informal o hacer pequeños movimientos en clase, y es necesario cultivar más muchos hábitos de comportamiento. La mayoría de los estudiantes ya tienen ciertos hábitos de estudio, mientras que algunos estudiantes no son lo suficientemente activos en el aprendizaje y tienen pensamientos vagos.
2. Objetivos de la gestión de la clase
1. Seleccionar y cultivar un equipo de cuadros de la clase con un fuerte sentido de responsabilidad y capacidad para gestionar la clase en su conjunto, establecer y mejorar los comités de la clase. y cultivar un grupo de cuadros de clase serios y responsables Cuadros, mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes, promover la integridad y crear un buen estilo de unidad y progreso en la clase.
2. Este semestre continuaremos haciendo un buen trabajo en la educación regular de los estudiantes, fortaleceremos la implementación de normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria, cultivaremos los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y dejaremos que cada estudiante sea consciente. Ser una persona civilizada, disciplinada y diligente. Estudiantes de escuela primaria.
3. Cooperar activamente con diversas actividades de la escuela y los Jóvenes Pioneros, llevar a cabo activamente actividades coloridas del escuadrón y cultivar el fuerte sentido de responsabilidad, el honor de clase, la autodisciplina y las habilidades de autogestión de los estudiantes.
4. Corregir las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, mejorar su interés en aprender y permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender. Animar a los estudiantes a innovar y explorar.
5. A través del desarrollo de clases de danza y artes marciales, podemos moldear la "belleza física" de las niñas y el "vigor" de los niños, para que los estudiantes puedan mejorar su temperamento, condición física y habilidades artísticas. .
6. Mantener contacto regular con los padres de los estudiantes a través de plataformas en línea y llamadas telefónicas, y establecer un comité de padres para combinar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar para formar una relación multilateral entre profesores y estudiantes, profesores y padres. y padres y padres contactar, captar ambos extremos y promover el medio, para que toda la clase forme un juego de ajedrez y se convierta verdaderamente en un colectivo de clase unido y progresista.
3. Medidas de gestión de clases
Educación regular
1. Aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que aprendan el "Código de la Escuela Primaria", " Estándares de comportamiento diario de los estudiantes de escuela primaria", etc. Los requisitos regulares permiten a los estudiantes saber qué comportamientos son correctos y cuáles no en el proceso de aprendizaje diario, ayudando así a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Elogie y anime oportunamente a los estudiantes que se desempeñan bien. Recuerde y corrija rápidamente a los estudiantes que no se desempeñen lo suficientemente bien.
2. Utilizar la ceremonia de izamiento de la bandera para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Utilice eventos importantes como el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo para celebrar reuniones de clase significativas para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.
Disciplina en clase
1. La disciplina en el aula requiere que los estudiantes estudien seriamente en clase y cumplan estrictamente la disciplina en el aula. Cualquier infracción disciplinaria será registrada por el representante de la clase, informada al maestro de la clase y registrada en la tarjeta de expediente del estudiante como una condición importante para seleccionar las estrellas de la clase.
2. Disciplina en el recreo. Las actividades coloridas en el recreo son el arma mágica para resolver la disciplina en el recreo. Durante las clases, los estudiantes se organizan para realizar actividades culturales y deportivas como saltar la cuerda, jugar al volante y jugar al ajedrez. El maestro de la clase recuerda a los estudiantes que presten atención a las actividades civilizadas en cualquier momento, para que puedan crecer saludablemente y recibir educación en las actividades.
3. La reunión de disciplina del equipo de ruta explicará los requisitos del equipo de ruta a los estudiantes y llevará a cabo actividades de evaluación del equipo de ruta. El equipo de ruta de la escuela tiene un capitán dedicado como supervisor. Informe la situación del equipo de carretera al maestro de la clase con regularidad todos los días, y el maestro de la clase persuadirá y educará a los estudiantes dispersos para fortalecer la gestión.
(3) Salud
1. Higiene personal: se requiere que los estudiantes mantengan sus manos y caras limpias, se corten las uñas con regularidad y se vistan prolijamente. El director y el líder del escuadrón controlan la higiene personal de los estudiantes todos los días y los instan a mejorar su higiene personal.
2. Higiene de clase: Cada mañana, los estudiantes de turno son asignados a la limpieza de aulas y áreas de higiene, y el Comité Laboral es responsable de calificar los trabajos. El maestro de la clase anunciará el estado de salud de cada grupo en la reunión de clase todos los lunes, elogiará a los avanzados y supervisará a los atrasados.
(4) Capacitación de los cuadros de clase
Se establecerá un comité de clase de segundo grado al comienzo del semestre para aclarar la división del trabajo entre los miembros del comité de clase. En la gestión diaria de la clase, ante los problemas existentes en el trabajo de los cuadros de la clase, enseñarles los métodos de trabajo, dejarles aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades y la dirección de los esfuerzos futuros.
Al mismo tiempo, también deben prestar atención a la cooperación entre los cuadros y miembros de la clase y trabajar juntos para establecer su prestigio entre sus compañeros, crear oportunidades y ejercitar y cultivar sus habilidades.
(5)Otros aspectos.
1. Coordinar la relación con los padres y establecer una reunión de tareas del hogar.
Mantener contacto y comunicación periódica con los padres de los alumnos para integrar de forma orgánica la educación escolar y la educación familiar. El director informa a los padres de manera regular e irregular sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela, para que los estudiantes puedan desarrollarse de manera sostenible. A los estudiantes con dificultades de aprendizaje, debemos brindarles atención y ayuda, elogiarlos rápidamente cuando descubramos sus puntos brillantes y aprovechar al máximo la situación para que puedan desarrollar su confianza en sí mismos en el aprendizaje. Bajo la guía de profesores y compañeros, se transformarán en estudiantes promedio o sobresalientes. Además, de acuerdo con el potencial físico y mental de los estudiantes, se cultivan y desarrollan sus intereses y pasatiempos para que puedan desarrollarse bien.
2. Establecer objetivos colectivos para la clase.
El * * * objetivo del colectivo de clase es el ideal y la dirección del colectivo de clase. Si el colectivo de clase no tiene un * * objetivo, perderá la motivación para seguir adelante. Por lo tanto, una buena clase debe tener un objetivo colectivo, que debe ser una combinación de largo, mediano y corto plazo. El proceso de alcanzar gradualmente los objetivos producirá un efecto motivador y formará una fuerte cohesión de clase. En el proceso de consecución del objetivo colectivo de la clase, debemos aprovechar al máximo el entusiasmo de cada miembro del grupo y hacer del proceso de consecución del objetivo un proceso de educación y autoeducación. La realización de cada objetivo colectivo es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los miembros, permitiéndoles compartir la alegría y la felicidad colectivas, formando así un sentido colectivo de honor y responsabilidad.
Plan de trabajo 2 para el maestro de segundo grado de primaria 5 alumnos, 3 alumnos a tiempo parcial. La mayoría de los estudiantes son más obedientes, pero menos cohibidos, por lo que deben desarrollar hábitos de estudio conscientes.
La mayoría de los estudiantes pueden escuchar atentamente en clase y completar sus tareas a tiempo después de clase. Sin embargo, también hay un pequeño número de estudiantes con una base deficiente en la enseñanza en el aula, debemos prestar atención al aprendizaje de los de bajo rendimiento para que puedan alcanzar gradualmente a la fuerza principal.
2. Requisitos y objetivos
1. Desarrollar buenos hábitos de vida y estudio.
2. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes, corregir su actitud de aprendizaje y aclarar sus objetivos de aprendizaje. Mejorar el interés por el aprendizaje, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender y mejorar el rendimiento académico.
3. Animar a los estudiantes a ser valientes en la innovación y la exploración, y a cultivar talentos innovadores para la patria.
4. Educar a los estudiantes para que desarrollen hábitos de comportamiento que les permitan convertirse en buenos adolescentes educados, civilizados, disciplinados e higiénicos.
5. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio para que los estudiantes puedan recibir educación durante las actividades.
6. Fortalecer la formación de equipos en clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes.
7. Reforzar aún más la educación en seguridad para los estudiantes.
3. Métodos y medidas
1. Educación ideológica y moral de los estudiantes.
2. Realizar un buen trabajo en la gestión diaria y organizar y establecer grupos de clase.
3. Permitir que los estudiantes aclaren sus objetivos de aprendizaje, corrijan su actitud de aprendizaje y generen confianza en el aprendizaje.
4. Cultivar cuadros de clase y aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase.
5. Preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes. Se prestará especial atención a los estudiantes con malas notas y físicos débiles.
6. Fortalecer la comunicación con los padres.
Plan de Trabajo 3 para el Maestro de Segundo de Primaria
Cada niño es el conjunto de una familia. La alegría, la ira, la tristeza y la alegría de un niño, así como la salud y la seguridad del niño, están relacionadas con la alegría, la ira, la tristeza y la alegría de una familia. Los niños de segundo grado son como terneros recién nacidos con muy poca conciencia de seguridad, por lo que la educación sobre seguridad es particularmente importante.
1. Enfoque en el trabajo
1. Comprender y cumplir los conocimientos de seguridad en diversos lugares públicos.
2. Comprender las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención al interactuar con extraños y desarrollar gradualmente una conciencia básica de autoprotección.
3. Comprender conocimientos básicos de salud pública e higiene alimentaria, y desarrollar una buena higiene personal, conductas y hábitos alimentarios saludables.
4. Identificar preliminarmente diversas señales de peligro; aprender el uso seguro de los electrodomésticos, el gas (leña), los cuchillos y otros artículos de primera necesidad.
5. Inicialmente aprenda habilidades simples para protegerse, buscar ayuda y sobrevivir en accidentes y desastres. Aprenda a usar y marcar 110, 119 y 120 correctamente.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Cooperar con los profesores de educación física para aprovechar al máximo las aulas interiores y llevar a cabo activamente la educación sobre conocimientos deportivos y seguridad.
Los profesores de educación física aprovechan al máximo las clases en interiores para educar a los niños a seguir las disposiciones unificadas del profesor, prepararse cuidadosamente, respetar las reglas deportivas, eliminar el ruido y prevenir lesiones y accidentes. Recuerde a los niños que no está permitido subirse a equipos deportivos durante o después de clase sin tutoría.
2. Utilice "conferencias semanales" para fortalecer la conciencia sobre la seguridad y realizar educación sobre seguridad.
① Educación sobre seguridad contra incendios
Enséñeles a los niños a no ponerse cerillas, encendedores ni cuchillos en el cuerpo; a no traer petardos, pólvora y otros explosivos como juguetes a la escuela; o mover el equipo de los bomberos. Identificación preliminar de diversas señales de peligro; aprendizaje del uso seguro de electrodomésticos, gas (leña), cuchillos y otros artículos de primera necesidad. Reconocer peligros y peligros y educar a los estudiantes para que se mantengan alejados de materiales peligrosos.
②Educación sobre seguridad antivirus
Eduque a los estudiantes para que presten atención a la higiene de los alimentos y no compren refrigerios que no cumplan con los estándares higiénicos en los callejones y puertas de la escuela para prevenir la intoxicación alimentaria. No beba agua cruda ni coma bocadillos; no traiga todo tipo de drogas al campus y manténgase alejado de las drogas. Comprender los conocimientos básicos de salud pública e higiene alimentaria, y desarrollar buenos hábitos alimentarios y de higiene personal.
③Educación sobre seguridad laboral
Educar a los niños para que no jueguen con herramientas laborales al realizar tareas sanitarias, para evitar persecuciones y peleas, y para evitar lesiones accidentales y arañazos al limpiar el vidrio. altos ejecutivos Solo es necesario quitar el polvo de las ventanas del edificio para evitar que se caigan cuando participen en trabajos de bienestar social y sigan las instrucciones del maestro para garantizar la seguridad.
④Educación sobre seguridad en prevención de electricidad
Está prohibido manipular los tubos fluorescentes y proteger los enchufes y tomas de corriente si descubre que la cubierta está dañada o el cable se ha caído al suelo. , repórtalo al maestro inmediatamente.
3. Realizar educación sobre seguridad en combinación con clases de vida moral.
① Educar a los estudiantes para que "caminen suavemente" en el campus y no hagan escándalo entre clases; comprendan el contenido de las imágenes del libro de texto, conozcan los peligros de perseguir la piel en las escaleras y dejenlo claro; que debes caminar por la derecha al subir y bajar escaleras.
2 Hacer fila conscientemente para ir y venir de la escuela, entrar y salir de la escuela de manera ordenada; respetar las normas de tránsito, comprender y respetar el sentido común de seguridad en varios lugares públicos.
(3) Enseñar a los niños habilidades sencillas para protegerse, buscar ayuda y sobrevivir en accidentes y desastres. Aprenda a usar y marcar 110, 119 y 120 correctamente.
4. Enseñe a los niños a beber agua pura de forma segura: primero vierta un poco de agua fría y luego agregue lentamente un poco de agua caliente para evitar quemaduras.
4. Utilice las reuniones de clase para llevar a cabo educación diaria sobre seguridad.
El maestro de la clase utiliza las reuniones de clase todas las semanas para enfatizar los asuntos de seguridad diarios:
①Eduque a los estudiantes a no perseguir ni pelear en el campus o en el aula;
( 2) No trepar, sentarse junto a la ventana, trepar barandillas, etc. , para prevenir la ocurrencia de accidentes con lesiones;
③Respetar estrictamente el horario escolar y no permanecer en el campus ni jugar en la calle sin motivo;
④Desarrollar el hábito de cerrar ventanas y cerrar las puertas después de la escuela.
Plan de Trabajo 4 del Maestro de Segundo de Primaria
1 Ideología rectora: Guiado por el ideario de trabajo de la escuela, con el objetivo de “eliminar por completo los riesgos para la seguridad, poniendo fin. para accidentes de seguridad y garantizar que nada salga mal”, Fortalecer efectivamente la educación y la gestión de seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.
2.Objetivos de trabajo: Con la premisa de garantizar la seguridad física y mental de los estudiantes, con el objetivo de mejorar la calidad cultural y moral de los estudiantes, combinado con la situación real de nuestra clase, establecer de manera integral una orientación estudiantil. ideas de educación y enseñanza, fortalecer integralmente la educación en seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y prevención de riesgos de los estudiantes. Fortalecer aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de vida y servir mejor al trabajo docente.
3. Puntos clave de la educación en seguridad:
1. Incrementar la publicidad sobre la educación en seguridad, fortalecer la conciencia legal sobre el trabajo en seguridad y mejorar la conciencia de seguridad y autoprotección de profesores y estudiantes.
2. Realizar inspecciones periódicas de seguridad para descubrir peligros ocultos, eliminarlos y cortarlos de raíz.
3. Fortalecer la gestión estudiantil, estandarizar el comportamiento de los estudiantes y prevenir conductas que puedan causar accidentes de seguridad.
Cuatro. Medidas específicas para la educación en seguridad:
1. Fortalecer la educación ideológica, mejorar el sistema de supervisión y establecer un equipo de seguridad con el líder del escuadrón como líder.
2. Mejorar aún más el sistema de seguridad en el trabajo y formular e implementar medidas de seguridad.
3. Clarificar las normas y reglamentos y la supervisión docente, e implementar el sistema de responsabilidad.
4. Fortalecer aún más la publicidad sobre seguridad y llevar a cabo educación sobre seguridad en múltiples formas, a través de múltiples canales, de manera integral y duradera.
Disposición de la actividad de educación sobre seguridad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Además de prestar atención a la educación sobre seguridad en cualquier momento de la semana, la primera semana de cada mes se designa como semana de educación en seguridad para realizar actividades promocionales de educación en seguridad.
2. La primera movilización: Aprovechar la reunión de clase para realizar una actividad de movilización general de "educación en seguridad". El discurso del docente se basó en el tema de "educación en seguridad".
3. Realizar una reunión de clase temática: Cada clase realizará una reunión de clase temática con el tema de "Educación en Seguridad".
4. Realizar una actividad de promoción del periódico de pizarra: Publicar un periódico de pizarra con "conocimientos de seguridad" como contenido principal en la clase.
5. Realice un autoexamen con atención: organice una actividad de inspección y autoinspección de seguridad esta semana para eliminar los riesgos de seguridad.
6. Resuma cuidadosamente: resuma la experiencia en educación sobre seguridad, verifique más a fondo las omisiones y complete los vacíos para asegurarse de que nada salga mal.
Plan de trabajo 5 para el maestro de segundo de primaria
1. La educación tradicional
Los buenos hábitos pueden beneficiar a las personas a lo largo de su vida. Por lo tanto, primero debemos fortalecer la educación regular de los estudiantes, establecer conciencia de seguridad y formar buenos hábitos de comportamiento.
1. Aproveche al máximo las reuniones de clase y las reuniones matutinas para estudiar la "Vida diaria de los estudiantes de primaria Young Eagle", el "Código para estudiantes de primaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria". ", y educar a los estudiantes sobre rutinas de seguridad basadas en el contenido anterior y la situación real de la clase. , permitir que los estudiantes presten atención a la seguridad, restringiendo así su propio comportamiento, y amonestar, guiar y fortalecer rápidamente la educación de los estudiantes con bajo rendimiento.
2. Educar a los alumnos en el respeto y el cuidado de la vida. Permitir que los estudiantes establezcan una conciencia de valorar la vida y la salud desde una edad temprana y desarrollen hábitos de vida saludables. Trate de realizar algunas actividades grupales en la clase tanto como sea posible, para que los estudiantes puedan sentir que la seguridad está en todas partes en diversas actividades, que todos son responsables de la salud y que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia de la seguridad y la salud.
3. Aprovechar al máximo los pizarrones, plataformas de visualización y otros espacios para promover y educar conocimientos sobre seguridad. Utilice el tiempo en clase, reuniones matutinas, etc. para explicar los conocimientos de seguridad. Utilice diversas actividades para educar. Que la conciencia sobre la seguridad esté profundamente arraigada en los corazones de las personas.
En segundo lugar, la formación y el uso de los cuadros de clase
1. Seleccionar y utilizar los cuadros de clase correctamente. Los cuadros de clase son modelos a seguir para los compañeros de clase y pequeños asistentes de los profesores. Su posición es entre profesores y compañeros. Está bajo la supervisión del maestro, pero también necesita ayudarlo a manejar a otros estudiantes. Los cuadros de clase deben ser miembros activos que se preocupen por el colectivo, trabajen con seriedad y estén dispuestos a servir a sus compañeros. Los cuadros de clase que puedan ser plenamente reconocidos por todos deben aclarar sus responsabilidades y mejorar su sentido de responsabilidad y su modelo a seguir. Al mismo tiempo, que todos los estudiantes se den cuenta de que los cuadros de clase no son estáticos y no pueden cometer errores. De esta manera, toda la clase trabajó activamente y arduamente para ponerse al día, de modo que el equipo de cuadros de la clase siguió creciendo.
2. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase en la educación sobre seguridad. Cultive y utilice a todos los cuadros de la clase y permítales desempeñar un papel en diferentes campos. Por ejemplo, sistema de equipos de carretera, actividades extraescolares, clases de educación física, actividades intercurriculares, trabajo colectivo, salidas, etc. , deben proponer requisitos especiales para los cuadros de clase, aclarar sus responsabilidades y convertir a los cuadros de clase en ejecutores de la educación de seguridad y líderes que cumplan con las normas de seguridad.
3. Contenido del trabajo de educación en seguridad
“¿Cómo podemos hablar de educación cuando la vida no está garantizada?” Los maestros y estudiantes deben establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero y la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai", fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes y hacer preparativos en varios aspectos:
1. en la escuela, Cumplir con las leyes y regulaciones sociales y las reglas y regulaciones escolares, y aumentar la publicidad de estas reglas y regulaciones.
2. Educación sobre higiene y seguridad alimentaria, no comer bocadillos en la escuela, comer alimentos de los supermercados habituales en casa y no comer alimentos caducados o de mala calidad.
3. Educación sobre seguridad vial, cumplimiento de las reglas de tránsito y cumplimiento del sistema Little Yellow Hat Road Team.
4. Educación sobre seguridad en materia de autoprotección, aprender conocimientos de autoprotección y mejorar la conciencia de autoprotección.
5. Educación en salud y seguridad, prestar atención a la higiene personal y al saneamiento ambiental. Una vez infectado con una enfermedad infecciosa, se debe aislar en casa según sea necesario.
6. Educación sobre seguridad en diferentes períodos, como educación sobre protección contra rayos en verano, no nadar junto al río; no patinar junto al río en invierno;
7. Explicar el conocimiento sobre terremotos, tifones, tsunamis, tornados, etc. a los estudiantes, para que puedan comprender la tierra desde diferentes ángulos, comprender varios posibles desastres naturales, aprender a juzgar y prever, y dominar. Prevención, Conocimientos relacionados con el autorrescate y el rescate mutuo.
8. Realizar educación sobre evaluación de seguridad. La evaluación oportuna y razonable de los estudiantes, como la selección regular de "marcadores de seguridad", puede mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad. Para hacer un buen trabajo en el trabajo de clase, debemos fortalecer nuestra propia construcción. La clave para la propia construcción del profesor de clase es mejorar la calidad del profesor de clase, establecer la autoridad del profesor, enriquecerse constantemente con nuevos conocimientos y permitir que los estudiantes crezcan sanamente en una buena clase.
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