Plan didáctico para “recordar números de teléfono” en actividades de matemáticas de jardín de infantes de clase media

Los números de teléfono son familiares para los niños en sus vidas. Casi todos los niños conocen el número de teléfono celular o el número de teléfono residencial de sus padres. Sin embargo, la comprensión de los niños sobre los números de teléfono sólo se limita a cantarlos. Entonces, aprovechando esto, diseñé esta actividad para que los niños entiendan lo que realmente significan los números y traten de ordenarlos. Además, también puede enriquecer la experiencia de los niños con otros números.

Objetivos de la actividad:

1. Reconocimiento de puntos, los niños intercambian números de teléfono de casa entre ellos.

2. Comuníquese con sus compañeros de escritorio y experimente la diversión de la comunicación.

3. Potenciar la relación entre los niños y cultivar sus habilidades comunicativas.

Enfoque y dificultad de la enseñanza: intercambie números de teléfono en la vida y experimente la diversión de la comunicación.

Dificultad: Comprender el significado real de los números y la disposición de los números de teléfono.

Preparación de la actividad: tarjetas de números de teléfono, números, dibujos del pato Donald y Mickey Mouse, etc.

1. Introducción:

Muestra una imagen del Pato Donald. El Pato Donald extrañaba tanto a su buen amigo Mickey Mouse que cogió el auricular del teléfono de su casa y gritó. ¿Puedes adivinar que su teléfono funciona? ¿Por qué? (Como no marcó el número de teléfono, no pudo comunicarse) Sí, no marcó el número de teléfono, por lo que no pudo comunicarse. Hoy aprenderemos sobre los números de teléfono.

En segundo lugar, los números de teléfono nos permiten chatear con amigos y ayudarnos cuando estamos en problemas, por eso es muy importante recordar el número de teléfono.

1. Muestra tu número de teléfono y el niño leerá la partitura. ¿Adivina de quién es este teléfono? El maestro resume las respuestas del niño y corrige el método de lectura del niño para hacerle saber que el número de teléfono se lee en tres partes, es decir, para que el niño sepa inicialmente la disposición del número de teléfono.

2. Los niños aprenden a hacer llamadas telefónicas: La maestra preguntó: ¿Cómo puedes ser educado por teléfono y agradarle a la otra parte?

Por ejemplo, cuando hagas una llamada telefónica, saluda primero. Guíe a sus hijos para que aprendan a ser educados por teléfono.

3. Los niños simulan llamarse y saludarse.

4. Llama a tus padres. En las actividades reales, los niños prestaron más atención a los números de teléfono de sus casas. Además, podrás experimentar el amor de padre, el amor de madre y el cariño familiar durante las actividades.

5. Ampliación del conocimiento: basándose en la comprensión de los números del 1 al 10, juegue a descifrar números de teléfono, como mostrar "1". La maestra preguntó: Niños, ¿cómo se ve? Los niños respondieron: Como palillos, palitos, etc. , el niño es muy inteligente y piensa bien. La profesora también pensó mucho e inventó un jingle. ¿Quieres aprender? (Pensando) Bueno, léelo a la maestra: 1 es como un palito, 2 es como un pato flotante, 3 es como una oreja que está a un lado... Ayude a los niños a recordar las características de los números, para que puedan entender los números Más sensible.

Tres. Resumen de la actividad:

A través de esta actividad, los niños conocen sus números de teléfono, aprenden a hacer llamadas telefónicas y saben cómo ser educados al realizar llamadas telefónicas, para agradar a todos. Todos se portan bien y el profesor les regalará a cada uno una estrellita. ¿Todos se divirtieron hoy? (Feliz) ¡Aquí termina la clase de actividad de hoy!