Plan de lección práctica para actividades musicales para clases pequeñas
Plan de lección 1 para el pulgar de actividad musical en clase pequeña. Objetivos de la actividad:
1. Aprender a distinguir el pulgar y el meñique y familiarizarse con sus nombres.
2. Aprender a cantar inicialmente y ser capaz de realizar los movimientos de los dedos correspondientes según la letra.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Experimenta la alegría que aportan las actividades de canto.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
1. Grabadora y pulgar de grabación.
2. Dibuja caritas sonrientes realistas en los pulgares y meñiques de ambas manos.
Proceso de la actividad:
1. Muestra el pulgar y el meñique con una cara sonriente para despertar el interés del niño.
Profesor: Hoy tenemos dos invitados en nuestra clase. ¿Quieres saber quiénes son? ¡Invitemos primero a nuestro primer invitado! ¿Quién es?
Pulgares arriba: "¡Mi nombre es Pulgares arriba, hola, niño!" "Niños: "¡Bien, Pulgares arriba! "
Maestra: El segundo invitado está aquí. Veamos quién es.
Pinky: "¡Mi nombre es Pinky, hola niño! "Niños: "¡Hola dedo meñique! "
2. Familiarízate con la letra a través del diálogo del pulgar.
(1) Familiarízate con la letra del primer párrafo. Maestro: Thumb y Thumb vienen a nuestra clase hoy para encontrar amigos. Sabes que quieren hablar. ¿Quién quiere hacer amigos? (Los niños hablan libremente) Quieren encontrar otro pulgar y otro meñique. ¡A ver! La maestra memoriza la letra mientras canta. ¿El pulgar encontró un amigo? ¿Cómo se saludaron cuando se conocieron? (La misma pregunta que para el meñique)
3. Una vez. Maestro: Pulgar arriba cantó alegremente una canción.
Maestro: ¡Guau! ¿Cantaron bien? ¡El maestro también quiere cantar! >(3) Los niños que son nuevos en el canto pueden hacer los movimientos correspondientes con los dedos según la letra.
Maestro: ¿Quieres aprender? (4) Actuaciones infantiles individuales
Aprende a cantar "Meñique": Tú cantas muy bien Yo también quiero cantar
Profe: Escucha, cantemos con Meñique y los suyos. amigos! >
5. Juego "Encuentra un amigo". Invite a un niño a esconderse y pídales que canten y respondan.
La segunda parte del plan de lección del pulgar de la actividad musical de la clase pequeña:
1. Conoce tus pulgares mientras cantas, juegas y hablas
2. Experimenta la alegría de los juegos en actividades musicales
Preparación de la actividad: música, casera. pulgares y dedos p>
Proceso de la actividad
(1) Introducción (orientación de valores: dibujar un pulgar sonriente para despertar el interés de los niños).
1. ¿Qué más escuchaste? "
2. ¿Quién de ustedes quiere ser mi buen amigo?
3. Resumen: Somos amigos pulgares, ¡qué felices estamos!
(2) Apreciación de la canción (Orientación de valores: a través de la apreciación de la canción, inicialmente puedes entender tu propio pulgar).
1. Saluda a tu pulgar.
2.¿Nuestro hijo tiene pulgares? La maestra canta la canción Pulgar y Meñique con los niños. Ayude a los niños a familiarizarse con las canciones.
3. Resumen: Todos nuestros bebés saben dónde están sus pulgares y meñiques. ¡Usted es maravilloso!
(3) Juegos (orientación de valores: experimente el placer de los juegos con el pulgar en la música).
1. El maestro muestra el muñeco con el dedo meñique.
3. Los niños eligen cunas y juegan mientras cantan.
4. Elige otro par de dedos, pon dos pulgares y juega el juego del "pulgar".
5. Los niños pueden jugar juegos de pulgar libremente.
Plan de lección sobre el pulgar para actividades musicales en clases pequeñas 3 objetivos de aprendizaje:
1. Me gustan tus manitas y entiendo cómo usarlas.
2. Dispuesto a hablar, cantar y actuar con valentía frente al grupo.
Medio Ambiente y Materiales:
Juego - ¿Dónde están las manitas? ¿Dónde están los preparativos para los cursos de música multimedia?
Observación y orientación:
Estimular el interés
1. (Mostrar la mano del juguete) Niños, ¿quién soy yo? Estoy buscando amigos hoy, puedes esconderte.
¿Qué pasa con los pequeños jugadores?
2. Cuenta, ¿cuántas manos de bebé se encontraron?
3. ¿Dónde estaba escondida tu manita hace un momento? ¿Por qué no se pueden encontrar? (Los niños hablan palabras de ubicación simples)
(2) Hable sobre el uso de manos pequeñas, provocando el pulgar y el meñique.
1. Maestra: Tus manitas son muy buenas para esconderse. ¿Te gustan tus manitas? ¿Qué habilidades tienes con tus manitas? La profesora habla de la vida diaria (lavarse la cara, vestirse, etc.), lo que permite a los niños reproducir algunos ejercicios de habilidad.
2. El profesor levantó el pulgar para felicitarlo
3. A todos nos encantó. Estiremos nuestros deditos y comprobemos quién es mi buen amigo. ¡vamos! Eres mi buen amigo, (extiende el dedo meñique) conéctate con tu buen amigo.
4. Pulgar y meñique, ¿aún leemos sus canciones infantiles? (Recuerde las canciones infantiles: pulgar, meñique)
(3) Aprender a interpretar canciones: pulgar y meñique
1. ¿Pueden el pulgar y el meñique también cantar y actuar? ¿Quieres que cante para ti?
2. Ver vídeos para estimular el deseo de los niños de aprender actuaciones.
3. Aprende actuación con profesores y vídeos. El profesor presta atención a las expresiones y movimientos del niño.
4. ¿Qué otras cosas buenas hacerles a tus amigos?
5. La audaz actuación del niño.
6. ¡El pulgar elogia a los buenos amigos y el meñique encuentra muchos buenos amigos! ¡Ven y haz un lindo gesto con tu mejor amigo y te tomaré una foto!
El objetivo de la cuarta parte del plan de lección del pulgar de actividad musical para clases pequeñas es concienciar a los niños sobre los efectos adversos de chuparse el dedo en el cuerpo y ayudar a los niños con el hábito de chuparse el dedo a superarlo gradualmente. este hábito.
Para la actividad, prepara un títere de dedo (con expresión dolorosa) y un poco de pintura.
Proceso de la actividad
1. El maestro se puso el dedo en el pulgar, haciéndose pasar por ese dedo, y dijo dolorosamente: Porque los niños siempre me chupan y me traen muchos problemas. .Doloroso, me he puesto feo y no puedo hacer nada.
2. Organizar a los niños para discutir las consecuencias adversas de chuparse el dedo, como: succión de suciedad en el estómago, deformación de dedos y uñas...
3. Hágales saber a los niños que deben protegerse los dedos, lavarse las manos con frecuencia, mantenerlas limpias y ser un buen niño al que le encanta la limpieza.
Sugerencias de actividades
Comprender la situación de los niños con hábitos de chuparse el dedo y brindarles asesoramiento individual. Los hábitos de un niño no pueden corregirse mediante órdenes directas o críticas.
Plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Happy Ball"
Plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de actividades
Aprender una variedad. de formas de jugar con pelotas. Experimente la diversión de jugar juegos de pelota.
2. Entrenar la capacidad de reacción y coordinación de los movimientos corporales.
Actividades a preparar
1. Música: un juego alegre
2 Hay varias pelotas pequeñas, una pelota grande y un campo.
Proceso de la actividad
Primero, importar
La maestra jugó con la pelota para despertar el interés de los niños.
Profe: Esta pelota es realmente interesante. ¿Quieres jugar con el profesor?
Segundo, ampliación
1. El profesor explica y demuestra la jugabilidad y movimientos del juego con la pelota, y juega con los niños.
Bola rodante:
Los niños se pusieron en cuclillas en el círculo, los maestros aplaudieron en el medio del círculo y los niños se lanzaron pelotas entre sí.
Cuando la música pare, quien tenga la pelota en la mano deberá saltar como una pelota.
Persecución de cerdos:
Cuando la pelota es un cerdo, el cerdo se enrollará para ver quién puede correr más rápido y alcanzarlo.
El niño que alcanzó al cerdo recuperó la pelota.
Bump ball:
Los niños trabajan en parejas, a 1-2 metros de distancia, poniéndose en cuclillas entre sí y tocándose la pelota con fuerza al mismo tiempo.
2. Deje que los niños jueguen juegos de disparos en línea y el maestro participará y brindará orientación.
Profe: La pelota también puede saltar como un conejo. Veamos qué conejo puede saltar continuamente.
Practica diferentes técnicas de tiro con el profesor.
Raqueta con una sola mano, parado en el sitio, lanzamiento de pelotas altas o bajas, etc.
3. Deja que los niños piensen sobre ello. Además de los métodos anteriores, ¿de qué otra manera pueden jugar?
(Los niños pueden jugar libremente)
Los niños con formas creativas de jugar deben mostrar sus juegos a sus compañeros de manera oportuna e inspirarse unos a otros con formas de juego más creativas.
En tercer lugar, el final
"Big Ball y Little Ball están cansados de jugar y necesitan descansar. ¡Por favor envíelos a casa con cuidado!"
Música para clases pequeñas Plan de lección de actividad con el pulgar 5 Objetivos de la actividad
1. Comprender los peligros de chuparse el dedo.
2. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
3. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
Actividades para preparar
Unos títeres de dedo, un soporte para títeres y un gráfico mural didáctico.
Proceso de la actividad
1.
Un grito triste vino desde detrás del escenario de la marioneta.
Pregunta: ¿De dónde vienen los llantos tristes? ¡Oh, es el pulgar de Tintín el que llora! )
2.
(1) Realizar el espectáculo de marionetas "Pulgar Triste". (Actuado por el maestro designado)
Aparece una palma en el centro del escenario del títere con caras pintadas en los cinco dedos. El pulgar lloraba tristemente porque era feo, mientras los otros cuatro dedos estaban hermosos y felices. (Narrador: Mi nombre es Pulgar. Solía ser tan hermoso y capaz como los otros dedos, pero mi maestro me mantenía en su boca todos los días. Poco a poco, me volví feo e incómodo para hacer las cosas. Estoy muy triste, niño. ¡Chicos, por favor vengan y ayúdenme! )
Pregunta: ¿Por qué el pulgar de Tintín se puso tan feo? (Ponga Ding Ding en su boca y déjelo chuparlo todos los días, y su pulgar se pondrá feo.)
(2) Cuente la historia del pan con los dedos y guíe a los niños a observar el gráfico mural didáctico. La maestra guía a los niños para que observen los gráficos murales didácticos uno por uno y los alienta a expresar con valentía su comprensión de los peligros de chuparse el dedo.
Pregunta: ¿Qué hace Tintín en la imagen? ¿Qué pasó con el pulgar?
(3) Diálogo y discusión entre profesores y niños.
Pregunta: Niños, ¿cómo debemos ayudar a nuestros pulgares?
Resumen: Chuparte los dedos no sólo hará que tus dedos se vean feos, sino que también afectará a tu salud.
Mientras Tintín se deshaga de la mala costumbre de chuparse el dedo, su pulgar ya no llorará tristemente. Guíe a los niños para que presten atención a la higiene de las manos, sepan cómo lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño y desarrollen el hábito de lavarse las manos con jabón. )
Reflexión sobre las actividades
A través de los sentimientos y la comunicación de las propias emociones de los niños, sabemos que un estado de ánimo feliz es beneficioso para la salud física. Esto puede despertar el deseo de los niños de cuidar y ayudar a los demás, buscar activamente buenas formas de ser felices y experimentar la alegría de las actividades en los juegos.
Plan de lección de Tumb para actividades musicales en clases pequeñas 6 Objetivos de la actividad:
1. Hacer que los niños sepan que chuparse el dedo es un mal hábito y afectará su salud.
2. Ayudar a los niños con el hábito de chuparse el dedo a superar gradualmente este hábito. ,
3. Guíe a los niños a observar las imágenes con atención y estimule su imaginación.
4. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle pensamientos diferentes.
Preparación de la actividad:
Dos dedos, una expresión feliz y una expresión dolorosa.
Proceso de actividad:
1. Señalar a la pareja con una expresión dolorosa para estimular el interés de los niños.
Mi nombre es Pulgar. Solía ser tan recta, fuerte y hermosa como otros dedos, pero mi pequeño maestro Hao Hao me chupaba con la boca todos los días. ¡Me siento tan incómodo! Poco a poco me volví feo e incómodo para hacer las cosas. Niños, venid aquí y ayudadme.
2. Pregunta: ¿Qué pasó con el pulgar? (infeliz) ¿Por qué? Es feo y tiene problemas para hacer las cosas.
3. ¿Cuál es la función de los dedos? Toma palillos, bolígrafos, zapatos, ropa y haz muchas cosas.
4. ¿Qué debes hacer cuando quieres meterte los dedos en la boca o ver a tu hijo chupar? (Déjelo inmediatamente y aconseje al niño que no se chupe los dedos)
5. Resumen del maestro: El niño es realmente capaz, ayúdelo con el pulgar doloroso y dígale al dueño que sea higiénico y cuide el. dedos. Con tu ayuda, Hao Hao nunca más volverá a chuparse el dedo.
6. Dame un dedo feliz: Gracias por ayudarme. Ahora mi amo nunca más me chupa y estoy fuerte y saludable.
7. La maestra y los niños realizan el juego de la canción infantil.
Mangas rojas y mangas blancas, arremángate antes de lavarte las manos.
Frote las palmas, frote el dorso de las manos.
Cambia de mano y vuelve a frotarla. Uno, dos, tres y listo.
8. El evento ha terminado.
Reflexión de la actividad:
A partir de esta actividad, siento que para los niños en clases pequeñas, se pueden utilizar en la educación algunos métodos antropomórficos, más material didáctico y más juegos. Porque sólo así podrá estar más acorde con las características y métodos cognitivos de los niños en clases pequeñas, para que les guste, lo acepten y aprendan más fácilmente. Encarna la diversión de jugar en la escuela y la escuela secundaria.
El capítulo 7 del plan de lección del pulgar para actividades musicales en clases pequeñas tiene como objetivo concienciar a los niños sobre los efectos adversos de chuparse el dedo en el cuerpo y ayudar a los niños con el hábito de chuparse el dedo a superar gradualmente este hábito.
Prepárate para hacer un títere de dedo (con expresión de dolor) y un poco de pintura.
Proceso
1. El maestro puso su dedo en el pulgar, haciéndose pasar por ese dedo, y dijo dolorosamente: Porque los niños siempre me chupan, lo cual me produce mucho dolor. , yo también me puse feo y no pude hacer nada.
2. Organice a los niños para discutir las consecuencias adversas de chuparse el dedo, tales como: se aspira suciedad hacia el estómago y se deforman los dedos y las uñas.
3. A través del juego, hacer saber a los niños que deben prestar atención a proteger sus dedos, lavarse las manos con frecuencia, mantenerlas limpias y ser un buen niño que ama la limpieza.
Se recomienda conocer la situación de los niños con hábitos de chuparse el dedo y proporcionarles asesoramiento individualizado. Los hábitos de un niño no pueden corregirse mediante órdenes directas o críticas.
Plan de lección social para clases pequeñas de jardín de infantes: Feliz Año Nuevo
Nombre de la actividad: Feliz Año Nuevo.
Objetivos de la actividad:
1. Sé que el 1 de enero es el primer día del Año Nuevo Lunar y el primer día del Año Nuevo.
2. Ser capaz de proponer con valentía ideas y sugerencias para las celebraciones de Año Nuevo.
Preparación de la actividad:
1. Flores de seda, juguetes pequeños, frutas de juguete, caramelos de juguete.
2. Algunas cuerdas de felpa con 2-6 tarjetas adjuntas, algunos cinturones de regalo con 2-6 tarjetas adjuntas, algunas cestas pequeñas con 2-6 tarjetas adjuntas, algunas con 2-6 tarjetas adjuntas Varias pequeñas de azúcar transparente cajas.
3. Cuatro regalos envueltos.
4. Un expositor de regalos con 4, 5 y 6 tarjetas, y varias cestas grandes.
Proceso de la actividad:
Primero, envolver los regalos.
1. Durante el Año Nuevo Chino, muchos niños quieren hacer regalos a sus buenos amigos.
2. Muestre el soporte de exhibición con 4, 5 o 6 tarjetas para guiar a los niños a observar varios métodos de empaque de regalos, como atar flores con cuerdas de lana, envolver juguetes pequeños con regalos y envolver frutas en trozos pequeños. cestas, utilizar cajas transparentes para envasar caramelos, etc.
3. Los niños eligen sus propios materiales, toman las cosas según la cantidad, las empaquetan y luego colocan los regalos empaquetados en varias cestas grandes.
En segundo lugar, clasifica los regalos.
1. Guíe a los niños a clasificar los regalos según las placas numéricas de los paquetes.
2. Recuerde a cada niño que compruebe si la matrícula del regalo coincide con el número del expositor.
3. ¿Por qué no hay regalos en la canasta sobre la mesa de exhibición?
En tercer lugar, dar regalos.
Guía a los niños para que intercambien regalos con buenos amigos y digan algunas bendiciones.
Sugerencias:
1. Las actividades para dar la bienvenida al Año Nuevo cada año pueden agregar una atmósfera alegre. Deje que sus hijos * * * participen en algunas actividades para aumentar el nivel de alegría. En este proceso, cuanto más se involucren los niños, más exitosos, satisfechos y seguros serán, lo que los hará más felices.
2. Bajo la premisa de respetar el plan propuesto por los niños, discutir el formato de celebración de Año Nuevo con los maestros del mismo grado en el jardín de infantes.
3. Organice actividades como colgar flores, colgar linternas y colgar rejas en las ventanas en actividades regionales.
Plan de lección de Tumb para actividades musicales en clases pequeñas 8 1. Nombre de la actividad: Abejita
En segundo lugar, genere el fondo:
Las flores de primavera están en plena floración. En el proceso de búsqueda, caminatas y juegos, llevamos a nuestros hijos al "Espacio Verde Zhongyan" dos veces para buscar rastros de la primavera. Entonces, iniciamos una serie de actividades sobre la primavera centrándonos en niños, padres y maestros.
Los temas que más interesan a los niños:
La curiosidad y la inquietud son la naturaleza de los niños, y los duendes del jardín les plantearon muchas preguntas:
Es las mariposas vuelan por ahí, ¿no?
Maestro, sé que las mariposas están recolectando miel.
Maestra, ayer una abejita voló hasta mi casa. Estaba tan asustado. Mamá dijo que me mordería.
Para las preguntas y conversaciones de los niños, el maestro no respondió ni negó inmediatamente a los niños, sino que capturó las actividades preestablecidas de temas candentes más valiosas basadas en las preguntas planteadas por los niños: "Abejita". . Para los niños de clases pequeñas, cómo adquirir conocimientos y estimular emociones es la clave para el diseño de las actividades de pensamiento de los profesores.
En esta actividad, el profesor utilizó actividades musicales y creación de entornos situacionales como punto de partida. Al interpretar personalmente el papel de una abeja, aprendió sobre las características morfológicas de las abejas y las características de diligencia y recolección de miel. de abejas en el juego.
3. Contenido y requisitos: Utilice diversos medios para ayudar a los niños a comprender las características de las abejas en primavera.
4. Suministro de material:
Materiales musicales: Jingle Bells, Bear Walking, Bees Flying, Bees Working.
Accesorios de actuación: disfraces, tocados, espejos, cubos amarillos.
Apoyo ambiental: "Spring Doll", algunas flores de durazno, PPT, spray floral.
Actividades y guías de verbos (abreviatura de verbo):
1. Disfruta del cuento musical "La abeja y el oso".
Pregunta: Después de escuchar el cuento, ¿te gustan las abejas o los osos? ¿Por qué te gustan las abejas?
2. Juego: Abeja trabajadora.
Puntos clave: Juega el papel de una abeja y aprende sobre la apariencia y las características de las abejas, así como sus características trabajadoras y recolectoras de miel.
3. Juego musical: "Abejas y Osos"
4. Comparte y prueba la miel.
Sexto, actividades de reflexión:
1. El diseño de las actividades didácticas se ajusta a las características de edad de los niños de clases pequeñas y se acerca a la vida de los niños. Los maestros utilizan diversos medios para ayudar a los niños a comprender las características obvias de las abejitas a través de la experiencia directa. Al organizar las actividades de aprendizaje, los maestros han cambiado la enseñanza anterior basada en materias, teniendo plenamente en cuenta las características de aprendizaje y las reglas cognitivas de los niños, reflejando la integración de actividades, permitiendo que los niños participen en las actividades libremente y manteniendo sus emociones y comportamientos en un estado positivo. Ayude a los niños a aprender de manera más efectiva.
2. El diseño de las actividades didácticas es paso a paso, con niveles claros, simples y profundos, y selecciona intencionalmente diferentes músicas como música de fondo, integrando efectivamente conocimientos y emociones en matemáticas y moralidad ideológica. , deportes, etc.
3. En las actividades docentes diarias, los docentes deben mejorar continuamente su capacidad de respuesta a los niños y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna durante la interacción entre docentes y estudiantes.
Comentarios de los profesores:
1. Los profesores han integrado eficazmente las matemáticas, la educación física, el carácter moral, las canciones infantiles, la música y otros factores en las actividades. en este tipo de actividades.
2. El todo se compone de detalles. El hecho de que los profesores puedan prestar atención a los detalles en el diseño de las actividades docentes determina el éxito o el fracaso de esta actividad docente.