Plan de emergencia ante accidentes de seguridad en el campus de la provincia de Shanxi
Plan de emergencia para accidentes de seguridad del campus de la provincia de Shanxi
En el estudio, el trabajo o la vida diaria, a veces ocurren emergencias para evitar causar pérdidas y daños importantes, a menudo es necesario llevarlas a cabo. Medidas preventivas Elaboración de planes de emergencia. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan de emergencia? El siguiente es el plan de emergencia para accidentes de seguridad en campus en la provincia de Shanxi que he compilado cuidadosamente. Es sólo como referencia. Puede leerlo.
Plan de emergencia 1 para accidentes de seguridad en el campus de la provincia de Shanxi
La formulación de un plan de respuesta de emergencia para la seguridad del campus puede prevenir accidentes y garantizar que los profesores y estudiantes comprendan plenamente las medidas de seguridad en caso de un accidente grave. En caso de accidente, podemos llamar a la policía a tiempo y ayudarnos a garantizar la seguridad de los bienes nacionales y la vida de profesores y estudiantes. De conformidad con el "Reglamento del Consejo Estatal sobre Responsabilidad Administrativa por Accidentes de Seguridad Graves", las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes", las "Disposiciones Provisionales Provinciales de Shaanxi sobre Seguridad en el Trabajo en las Escuelas Primarias y Secundarias" y las "Emergencias Sanitarias en las Escuelas Provinciales de Shaanxi". Plan de Emergencia", combinado con la situación real de la escuela, especial Desarrollar este plan de emergencia.
1. Grupo de Trabajo de Seguridad Escolar
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
2. Responsabilidades del grupo líder
1. Cuando ocurre un problema de seguridad, los departamentos relevantes deben trabajar rápidamente de acuerdo con el plan, esforzarse por reducir las pérdidas al mínimo y implementar de manera uniforme el plan de acuerdo con él. el estado del accidente, tomar medidas de emergencia para hacer frente a los problemas que se presenten en el trabajo.
2. Hacer un buen trabajo en estabilización: cooperar con el departamento superior en la investigación y el manejo de problemas de seguridad; emitir anuncios de manera oportuna; Divulgar al público la causa, responsabilidad y solución del problema.
3. Proporcionar ajustes, revisiones y opiniones complementarias oportunas al plan en función de los cambios y problemas que surjan durante la implementación del plan.
3. Sistema de responsabilidad en el sitio por primera vez y sistema de comando en el sitio
1. Todos los estudiantes, maestros, personal de logística y líderes escolares en el campus deben responder primero cuando se encuentren con seguridad. Es necesario proporcionar un procesamiento y asistencia oportunos y efectivos y, al mismo tiempo, informar oportunamente paso a paso. Cualquier primer testigo que se encuentre con un problema de seguridad y no pueda manejar y ayudar de manera efectiva a quienes resultan perjudicados por la seguridad debe rendir cuentas.
2. Comandar emergencias durante los días laborables normales
El director es responsable de la responsabilidad general, y los subdirectores y directores son responsables de sus respectivas responsabilidades, coordinando las acciones unificadas de varios departamentos funcionales.
3. Comando de emergencias durante días laborales anormales
La persona de servicio será responsable de los días laborales anormales y notificará a los líderes relevantes de manera oportuna para una acción unificada.
4. División específica del trabajo
El máximo responsable de atender el incidente es el director del colegio, y se establecen los grupos de trabajo correspondientes según la naturaleza del accidente y su grado. de daño.
4. Sistema de notificación de incidentes de seguridad
Cualquier primer testigo que se encuentre con un problema de seguridad debe llamar de inmediato al departamento funcional social al 119, 110, 120, etc., e informar al director. o Liderazgo relevante.
Siempre que se produzcan incidentes de seguridad importantes que impliquen víctimas de profesores y estudiantes, intoxicaciones alimentarias masivas, enfermedades infecciosas repentinas o grandes pérdidas económicas directas, el grupo líder del trabajo de seguridad escolar debe informarlo inmediatamente y adjuntar un informe en un plazo de 6 horas. Informe escrito; el contenido del informe deberá indicar claramente la hora, lugar, víctimas, pérdidas económicas, etc. Al mismo tiempo, se notificó al personal pertinente que acudiera inmediatamente al lugar para implementar las labores de rescate y rescate.
5. Plan de emergencia en caso de accidentes de seguridad
(1) Incidente de intoxicación alimentaria masiva
Con el propósito de ser responsables de la salud de los estudiantes y profesores, el escuela Mientras fortalecemos la gestión habitual de la escuela, también fortaleceremos la gestión de la higiene alimentaria en comedores y comedores. Una vez que se produzca un incidente de intoxicación alimentaria colectiva entre más de 5 personas, se tomarán inmediatamente las siguientes medidas:
1. Procedimientos de presentación de informes
(1) El personal pertinente se presentará al liderazgo de la escuela lo antes posible, y el grupo líder del trabajo de seguridad escolar se presentará al hospital del área de Famen más cercano lo antes posible.
(2) La escuela también depende de la Oficina de Educación del condado de Fufeng.
2. Medidas de eliminación:
(1) La escuela enviará a la persona envenenada al hospital local lo más rápido posible y cooperará activamente con la institución de salud para rescatar al paciente.
(2) Detener inmediatamente las actividades de procesamiento y venta de alimentos, y retener los alimentos y sus materias primas, herramientas, equipos y lugares que causen intoxicación alimentaria o puedan causar intoxicación alimentaria.
(3) Cooperar con el departamento de administración de salud en la investigación y proporcionar verazmente los materiales y muestras relevantes según lo requiera el departamento de administración de salud.
(4) Implementar otras medidas requeridas por el departamento administrativo de salud para controlar la situación al mínimo.
(5) Realizar rápidamente intervenciones psicológicas, centrarse en la publicidad de los conocimientos sobre salud, juzgar y expresar correctamente los síntomas de intoxicación y evitar que los estudiantes desarrollen histeria colectiva.
3. Precauciones:
(1) Para estabilizar las emociones de profesores y estudiantes, se requiere que todo tipo de personal no difunda información en su propio nombre, y mucho menos exagere o amplíe. para evitar confusiones innecesarias.
(2) Si los padres vienen de visita, la escuela hará un buen trabajo en el trabajo ideológico y de recepción para los padres.
(3) Después del accidente, se debe prestar atención a mantener el orden normal de aprendizaje y de trabajo, y a organizar al personal para hacer un buen trabajo en la estabilización de las mentes de las personas con intoxicación alimentaria.
(4) Después de que ocurra el incidente, anunciar de inmediato la verdad del incidente y el progreso del manejo.
(2) Emergencias por enfermedades infecciosas
1. Procedimientos de notificación:
(1) Cuando estalla una enfermedad infecciosa en una escuela, el trabajo de seguridad escolar que lidera grupo Informe el caso a los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades del condado de Fufeng y al Hospital del distrito de Famen lo antes posible.
(2) La escuela informó inmediatamente a la Oficina de Educación del condado de Fufeng.
2. Medidas de eliminación:
(1) Si los estudiantes o el personal de nuestra escuela desarrollan rubéola, meningitis, sarampión, influenza y otras enfermedades infecciosas en el hogar, deben buscar tratamiento médico de inmediato. e informar a la escuela Al solicitar permiso, no se le permite ir a la escuela o trabajar mientras esté enfermo. Sólo después de que el hospital diagnostique y elimine las enfermedades infecciosas podrá regresar a la escuela y al trabajo.
(2) Para los estudiantes o el personal que encuentran enfermedades infecciosas en la escuela, el líder del equipo de emergencia de la escuela irá inmediatamente al lugar para tomar el mando y utilizará la sala de aislamiento de la escuela para observación de aislamiento lo antes posible. lo más posible.
(3) La escuela cierra inmediatamente el aula u oficina donde vive el paciente infeccioso y los lugares públicos involucrados, y aísla a los estudiantes, profesores y personal que han estado en contacto cercano con el paciente infeccioso para observación. Para cortar rápidamente la fuente de infección y prevenir la propagación de la epidemia.
(4) Bajo la dirección del departamento de salud y prevención de epidemias, llevar a cabo una desinfección integral de lugares públicos y dormitorios y orientar a los estudiantes para que tomen medicamentos preventivos.
(5) Cuando los pacientes con enfermedades infecciosas reciben tratamiento en el hospital, no se permite que ningún compañero de clase o colega los visite.
(6) Si el número de personas enfermas en una clase o escuela excede un tercio, debe presentarse a la oficina de educación del condado y al departamento de salud y prevención de epidemias para su aprobación, garantizando al mismo tiempo que la fuente de infección no se propaga. Toda la escuela está cerrada. Y tomar todas las medidas efectivas para controlar rápidamente la fuente de infección, cortar la ruta de infección y proteger a los grupos susceptibles. Específicamente: ① Bloquear el punto epidémico. Cierre inmediatamente la clase u oficina del paciente y suspenda todas las actividades escolares. Detener los intercambios entre la gente dentro de la escuela y el mundo exterior, y esperar las opiniones del departamento de salud y de la oficina y oficina de educación del condado. Si los líderes escolares han sido puestos en cuarentena, se formará un equipo temporal con cuadros de nivel medio para encargarse del trabajo diario. Una vez que desaparezca la epidemia, el equipo de liderazgo escolar comenzará a trabajar. ② Desinfección de focos epidémicos. Desinfectar minuciosamente todas las áreas de la escuela. Esta desinfección puede llevarse a cabo en la estación de prevención de epidemias y la ventilación debe realizarse una vez completada la desinfección. ③ Investigación de epidemias. La escuela coopera estrechamente con el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades del condado en la realización de investigaciones epidemiológicas, dando seguimiento a los lugares visitados por pacientes infecciosos, personas con las que han estado en contacto, así como familiares, vecinos, colegas y compañeros de clase de la escuela. pacientes, y tomando las medidas necesarias de aislamiento y observación.
3. Notas:
(1) Estabilizar las emociones de profesores y estudiantes, promover activamente el conocimiento sobre prevención e implementar diversas medidas preventivas. La incidencia de enfermedades infecciosas debe explicarse de manera realista y clara, sin exageraciones ni exageraciones, para garantizar la estabilidad de la escuela.
(2) Las escuelas deben comunicarse con los padres de manera oportuna y obtener su apoyo y cooperación.
(3) Mantener el orden normal en la educación, la enseñanza y el trabajo, y hacer un buen trabajo en seguridad pública.
(4) Después de que ocurra el incidente, anunciar de inmediato la verdad del incidente y el progreso del manejo.
(3) Accidentes de incendio
1. Procedimientos de alarma:
(1) Después de descubrir una alarma de incendio, infórmela rápidamente al líder de la escuela y llame al número de alarma contra incendios a tiempo 119", el contenido del informe debe ser detallado y preciso, y la ubicación debe ser específica.
(2) Mientras se llama a la policía, se debe enviar personal a las intersecciones principales para esperar y guiar a los vehículos de extinción de incendios.
(3) Informe a la Oficina de Educación del condado de Fufeng al mismo tiempo.
2. Medidas de rescate:
(1) Mientras llama a la policía, organice rápidamente a los profesores y al personal para que acudan al lugar con equipo de extinción de incendios para llevar a cabo operaciones de rescate garantizando al mismo tiempo la seguridad. .
(2) Cada administrador de seguridad debe abrir rápidamente la salida de seguridad y garantizar la evacuación segura de profesores y estudiantes.
(3) Organizar eficazmente la evacuación de emergencia. El punto de reunión de evacuación está ubicado en el patio de recreo. La oficina de enseñanza guiará al maestro de la clase para que haga un buen trabajo al controlar y acomodar a los maestros y estudiantes. Si es imposible evacuar por un tiempo, las personas atrapadas deben ser guiadas rápidamente para que tomen medidas de autorrescate y esperen el rescate de los rescatistas. Durante la evacuación, se aplicará el principio de anteponer a los estudiantes a los maestros, a las mujeres antes que a los hombres y a los niños antes que a los adultos. deben cumplirse después de la llegada de los camiones de bomberos, el personal de la escuela coopera con los profesionales de extinción de incendios para apagar incendios o realizar trabajos auxiliares.
(4) El proceso de evacuación debe realizarse sin prisas y de forma ordenada para evitar aglomeraciones. Camine siempre por la derecha al subir y bajar escaleras para garantizar un acceso fluido de los bomberos al lugar.
(5) La escuela organiza un equipo de emergencia bajo el liderazgo y orientación de los departamentos locales pertinentes para proporcionar un comando y coordinación unificados del trabajo de rescate.
(6) En el lugar del incendio, la oficina de enseñanza de la escuela, la oficina de asuntos generales y la oficina de policía son responsables de organizar y disponer la implementación de alertas, control, protección en el lugar, evacuación de emergencia y rescate de víctimas. , etc.
(7) Utensilios a utilizar: extintores, cubos, palanganas, palas, edredones empapados en agua, etc.
(8) El personal irrelevante debe mantenerse alejado del lugar del incendio y colocar bocas de incendio en el campus para facilitar la entrada de los vehículos de bomberos y la organización de la lucha contra incendios.
(9) Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para participar en la extinción de incendios.
3. Métodos de extinción de incendios:
(1) Para combatir incendios que afecten a objetos fijos, como productos de madera, tejidos de algodón, etc., se pueden utilizar diversos aparatos de extinción.
(2) Para apagar incendios de líquidos, como gasolina, diesel, aceite de cocina, etc., sólo se pueden utilizar extintores, arena, edredones empapados, etc., y no se debe utilizar agua para apagar incendios.
(3) Al combatir incendios en aparatos eléctricos y líneas eléctricas, primero se debe cortar el suministro eléctrico.
4. Precauciones:
(1) La primera prioridad en accidentes de incendio es proteger la seguridad del personal, y la extinción de incendios debe llevarse a cabo bajo la premisa de garantizar que el personal no esté perjudicado.
(2) La primera persona que descubra el incendio debe averiguar la causa. Si es causado por el suministro eléctrico, el suministro eléctrico debe cortarse inmediatamente.
(3) El principio que se debe dominar después de un incendio es apagar el fuego y llamar a la policía al mismo tiempo.
(4) Gestión de la seguridad y evacuación de los pasillos
1. Los estudiantes deberán subir y bajar escaleras de manera regular y ordenada durante los recreos, asambleas, ejercicios y otras actividades, y mantener siempre A la derecha. .
2. Cada profesor de clase debe educar a los alumnos a observar el orden, ser educados y corteses y amar a sus compañeros.
3. La oficina de asuntos generales de la escuela debe inspeccionar los pasillos de la escuela, las instalaciones de las escaleras y la iluminación de las escaleras de vez en cuando para identificar problemas y remediarlos y rectificarlos rápidamente.
(5) Corte de energía repentino
1. Los estudiantes no deben entrar en pánico si hay un corte de energía repentino durante la lectura de la mañana, la clase, el autoestudio de la tarde en el edificio de enseñanza y antes de ir. a dormir en el edificio de apartamentos. Sin ruidos ni problemas. Los maestros que enseñan o dan tutoría en el aula son responsables de mantener el orden en el aula, y los administradores del edificio de apartamentos y los inspectores de turno son responsables de mantener el orden en el edificio de apartamentos.
2. No encienda cera después de un corte de energía, no se mueva a voluntad y espere en el aula o dormitorio.
3. La oficina de asuntos generales de la escuela verifica rápidamente la causa del corte de energía para garantizar la iluminación.
(5) Accidentes anormales
1. Si un estudiante resulta gravemente herido en la escuela, la escuela debe rescatarlo de inmediato, notificar a su tutor e informar al condado de Fufeng. Oficina de Educación de manera oportuna.
2. Una vez que la escuela se entera de que ha ocurrido un accidente anormal entre sus estudiantes, debe informar los detalles a la Oficina de Educación del condado de Fufeng de manera oportuna, archivarlo y ayudar a los padres del estudiante. estudiantes en el manejo del incidente.
6. Respuesta de emergencia en el lugar del accidente
1. El grupo líder realiza diversas tareas de manipulación según el tipo de accidente, escucha y comprende la situación en el lugar del accidente en oportunamente, estudia el plan de rescate y toma las medidas correspondientes. Realizar plenamente las labores de rescate.
2. Al hacer todo lo posible para rescatar a los estudiantes heridos, controle rápidamente las fuentes de peligro y esfuércese por minimizar las pérdidas por accidentes.
3. Enviar a los estudiantes lesionados al hospital para recibir tratamiento de emergencia de manera oportuna.
4. El profesor de la clase notifica a los padres a tiempo y hace un buen trabajo para consolarlos.
5. La Oficina de Asuntos Generales notifica al departamento de seguros para que proporcione compensación por los gastos médicos de los estudiantes asegurados.
6. La oficina del director debe redactar un informe de accidente de manera oportuna.
7. Prevención y seguimiento
Para prevenir la aparición de emergencias, las escuelas deben fortalecer la investigación de los peligros ocultos de los accidentes mayores y llevar a cabo rectificaciones. Para los riesgos de accidentes mayores que son difíciles de rectificar en este momento, la escuela debe establecer archivos, informarlos paso a paso y formular planes de prevención y monitoreo para garantizar que los riesgos de seguridad en emergencias se eliminen rápidamente y se controlen de manera efectiva, y para prevenir fundamentalmente la ocurrencia de accidentes mayores. Plan de emergencia 2 para accidentes de seguridad en el campus de la provincia de Shanxi
Para proteger la seguridad de los adolescentes y los profesores, responder con calma a los accidentes de incendio y minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad en incendios repentinos, se ha creado un plan de respuesta de emergencia para accidentes de seguridad contra incendios. Plan de evacuación y rescate especialmente formulado. La elaboración del plan incluye los siguientes aspectos:
1. Base jurídica para la elaboración del plan
“Ley de Protección contra Incendios”, “Medidas de Gestión de Seguridad para Centros de Educación Primaria y Secundaria y Jardines de infancia", "Gobiernos, empresas del grupo, Reglamento sobre gestión de seguridad contra incendios de instituciones públicas", etc.
2. Principios del trabajo de rescate de emergencia en accidentes de incendio repentinos
1. "La prevención primero, la extinción de incendios como complemento", se adhieren a la combinación de prevención y extinción de incendios, y a la combinación de agencias especializadas y las masas en principio.
(1) Fortalecer la educación sobre seguridad y salud contra incendios para profesores y estudiantes, popularizar el conocimiento sobre protección contra incendios y mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios.
(2) Establecer una organización de prevención de incendios, formular un sistema de patrullas de prevención de incendios, realizar inspecciones periódicas de seguridad contra incendios y prevenir y eliminar los riesgos de incendio.
(3) Mejorar las instalaciones contra incendios, equipar equipos contra incendios y mejorar las condiciones de seguridad en la lucha contra incendios.
(4) Fortalecer la prevención de incendios y la capacitación en habilidades de autorrescate, y realizar simulacros de escape diarios para maestros y estudiantes en accidentes de incendio repentinos.
2. Aprovecha la oportunidad para apagar el primer incendio
(1) Cualquiera que descubra un incendio, independientemente del tamaño del incendio, llama a la policía inmediatamente durante la alarma. Durante el proceso, cualquier unidad o individuo debe tener la comodidad de llamar a la policía. Dentro de la unidad, además de usar teléfonos, también se pueden usar señales claras especificadas de antemano (como tocar campanas, hacer sonar gongs, transmitir y hacer sonar sirenas).
(2) Salvar a las personas primero
Cuando un incendio o una situación peligrosa amenaza la seguridad de la vida de las personas, primero se deben desplegar fuerzas de extinción de incendios para salvar a las personas, y aquellos atrapados por el fuego deben ser rescatado primero.
(3) Controlar primero, luego eliminar
En comparación con los incendios que no se pueden apagar inmediatamente, para controlar la propagación de los incendios se debe utilizar rápidamente el equipo de extinción de incendios que hay alrededor. tú para apagar los incendios.
(4) Centrarse primero en los puntos clave, luego en los generales
En lo que respecta a toda la escena del incendio, al aplicar el principio de uno, debemos partir de la situación general de la escena del incendio y analice cuidadosamente la situación de la escena del incendio, principalmente de la siguiente manera:
En comparación con las personas y las cosas, salvar a las personas es lo más importante.
En comparación con los materiales preciosos y los materiales en general, la atención se centra en proteger y rescatar materiales clave.
2.4.3 Lugares donde el fuego se propaga violentamente En comparación con otros lugares, controlar los lugares donde el fuego se propaga violentamente es el punto clave.
2.4.4 En comparación con áreas sin riesgos de explosión, envenenamiento y colapso, el enfoque es abordar estos riesgos.
2.4.5 En comparación con las direcciones contra el viento y contra el viento de la escena del incendio, la dirección a favor del viento es el punto clave.
2.4.6 En comparación con las áreas donde se concentran materiales inflamables y combustibles y las áreas donde hay menos artículos de este tipo, las áreas donde se concentran dichos artículos son el foco de protección.
2.4.7 En comparación con otras partes, las partes vitales son el foco.
2.5 Selección razonable de agentes extintores y métodos de extinción de incendios.
Seleccionar métodos de extinción y agentes extintores según la causa del incendio.
3. Situación básica de los lugares donde el fuego se propaga violentamente
Incluyendo: ubicación geográfica detallada de la escuela, tiempo de construcción, área de piso, área de construcción, estructura del edificio y distribución de los edificios ( edificios), el número de profesores y estudiantes, el número de personas con alojamiento y comida, la distancia a los bomberos, las instalaciones de protección contra incendios existentes y su estado de utilización.
4. Estructura organizativa y responsabilidades principales
1. Establecer una oficina de comando de emergencia para manejar accidentes de incendio
Líder del equipo:
Miembros :
Responsabilidades de la oficina de emergencias:
1.1 Marque "119" para llamar a la policía y coordinar que el personal recoja el vehículo en la intersección.
1.2 Comprender, evaluar y resumir las condiciones de incendios y desastres escolares, e informar a la sede de manera oportuna.
1.3 Responsable de mantener contacto con la agencia de respuesta a emergencias del departamento de educación superior, comunicarse de manera oportuna y transmitir instrucciones de comando.
1.4 Organizar la investigación de los daños por incendio y una evaluación rápida, e informar a los departamentos superiores pertinentes
Establecer un equipo de rescate de emergencia, un equipo de guía de evacuación, un equipo de rescate médico y un equipo de logística bajo el liderazgo de El grupo del centro de comando de emergencia, grupo de seguridad confidencial.
2. Responsabilidades de cada grupo:
2.1 Rescate y rescate: Responsable del rescate de accidentes de incendio, rescatar a personas atrapadas y heridas, y ayudar a los departamentos municipales pertinentes en las operaciones de rescate.
2.2 Guía de evacuación: domine la ruta de evacuación, llegue al lugar lo antes posible para guiar a los maestros y estudiantes a evacuar de manera segura y reúnase en el lugar designado en la dirección contra el viento. Las responsabilidades deben estar claramente definidas en cada piso y salida.
3. Cuestiones a las que prestar atención durante la evacuación:
Después de escuchar la alarma de incendio, mantenga la calma y siga las instrucciones del cuartel general de emergencias de la escuela o del comandante de transmisión de incendios para evacuar del área designada. ruta, y al mismo tiempo seguir el principio de evacuar el área peligrosa a través de la ruta más cercana de acuerdo con la situación real en el sitio.
En el proceso de guiar la evacuación, seguir los métodos de autorrescate en el lugar del incendio y mantener una evacuación ordenada para evitar obstrucciones y causar mayores víctimas.
Siga estrictamente las instrucciones del departamento de bomberos, determine el tiempo para evacuar el piso, cuente a todo el personal escolar y externo e informe las víctimas al centro de comando de emergencia.
4. Logística:
Organizar a las familias de los heridos en un plazo de 24 horas, asignar suministros diarios y de emergencia y garantizar la vida básica de todos los empleados de la escuela y sus familias.
Estadísticas sobre el número de personas reasentadas y el estado del reasentamiento
Hacer un buen trabajo para estabilizar la estabilidad ideológica del personal
5. /p>
Rescata y limpia archivos e información importante. Trabajo.
Reforzar las labores de seguridad y protección tras el accidente.
Restaurar las instalaciones de comunicación dañadas lo antes posible para garantizar una comunicación fluida en el sistema de mando.
Cooperar con el departamento de bomberos para establecer cordones alrededor del lugar del accidente y la escuela, mantener el orden en el lugar, guiar a los rescatistas externos para que ingresen al lugar y proteger la seguridad de la propiedad escolar.
5. Medidas de emergencia
Tras recibir la alarma de incendio y entrar en el periodo de respuesta de emergencia, el cuartel general del mando de emergencias anuncia la activación del plan de emergencia:
( 1) Llame al "119" para llamar a la policía y pidió ayuda al centro de emergencias "120". El equipo de seguridad enviará personas a esperar en la entrada de la escuela para guiar a los vehículos de rescate. (2) Los profesores y el personal en el lugar del incendio deben utilizar bocas de incendio y extintores para apagar el incendio y salvarse.
(3) Los miembros del equipo de evacuación evacuarán a las personas en varias salidas de evacuación de acuerdo con el plan de emergencia y organizarán la evacuación de profesores y estudiantes.
(4) El equipo de rescate apagó todo el incendio antes de que llegaran los bomberos, controló el incendio, activó el sistema de ventilación y extracción de humos, aseguró el alumbrado de emergencia y creó las condiciones para la evacuación. Al mismo tiempo, se identificó rápidamente el origen del incendio, se informó a la central y se tomaron las medidas de emergencia correspondientes.
(5) El equipo de rescate médico hace todo lo posible para rescatar a los heridos y coopera con el equipo de logística para trasladar a los heridos de forma segura.
(6) El equipo de seguridad establece un cordón en el lugar del accidente para mantener el orden en el lugar Plan de emergencia 3 para accidentes de seguridad del campus de la provincia de Shanxi
Los edificios del campus son donde se encuentran los profesores , el personal y los estudiantes se reúnen `Lugares donde los accidentes de construcción pueden provocar fácilmente víctimas, pérdidas económicas e impactos sociales adversos Desarrollar un plan de emergencia completo para accidentes de seguridad de la construcción, que pueda activarse inmediatamente después de que ocurra un accidente de seguridad de la construcción, y un rescate rápido y efectivo. Se pueden implementar medidas para maximizar Reducir las víctimas y las pérdidas de propiedad. Desarrollar un plan de emergencia para accidentes repentinos de construcción basado en las características de la estructura del edificio y las condiciones reales de nuestra escuela.
La elaboración del plan se basa en la "Ley de Educación", la "Ley de Educación Obligatoria", las "Disposiciones Provisionales sobre la Gestión Ambiental del Campus de las Escuelas Primarias y Secundarias", las "Disposiciones sobre Eliminación Integral y Eliminación de Peligros Edificios en escuelas primarias y secundarias" y otras leyes, reglamentos y requisitos de documentos pertinentes emitidos por el estado, la provincia y la ciudad sobre la prevención de accidentes de seguridad en la construcción. El plan es adecuado para accidentes repentinos de seguridad en la construcción en la escuela (como accidentes de colapso de edificios escolares, accidentes por aplastamiento y caída de escaleras de edificios escolares, accidentes con lesiones de laboratorio, evacuación de emergencia de eventos de emergencia a gran escala, etc.).
1. Organización y gestión
(1) Establecer un grupo de liderazgo de emergencias por accidentes de seguridad en el edificio escolar
Líder del equipo:
Equipo adjunto líder:
Miembros del equipo: Directores de cada clase
(2) Responsabilidades del grupo de liderazgo
1 Según la situación real de la escuela, formular planes de respuesta a emergencias, inspeccionar y supervisar varios departamentos. Durante el desarrollo y la implementación del trabajo, si se descubren posibles peligros para la seguridad, los planes de emergencia se modificarán de manera oportuna para cortar los problemas de raíz.
2. Liderar y dirigir el trabajo de respuesta a emergencias y brindar servicios de apoyo.
3. Coordinar la cooperación entre los departamentos relevantes, discutir y decidir problemas importantes en el trabajo de respuesta a emergencias, informar la situación laboral a los superiores y emitir solicitudes de rescate a las unidades relevantes cuando sea necesario.
4. Formule una serie de reglas y regulaciones de seguridad en la construcción: sistema de responsabilidad de seguridad del edificio escolar, sistema de gestión y uso de las instalaciones del edificio escolar, sistema de seguridad de la sala de calderas, sistema de gestión de seguridad de los dormitorios del personal en el campus, seguridad en el sitio de construcción sistema de gestión y sistema de inspecciones periódicas de seguridad del campus, etc.
2. Dar prioridad a la prevención y fortalecer la educación sobre seguridad en la construcción
"La prevención primero" es la política básica del trabajo de seguridad en la construcción escolar y la política básica de gestión de la seguridad. Todas las escuelas deberían fortalecer vigorosamente la educación sobre seguridad en la construcción.
1. Popularizar el conocimiento sobre seguridad en la construcción de escuelas a través de diversos medios y métodos publicitarios, mejorar la conciencia sobre la seguridad en la construcción de maestros y estudiantes, y organizar a maestros y estudiantes en toda la escuela para fortalecer los simulacros de comportamiento de escape y autorrescate de manera repentina. accidentes de construcción.
2. Los profesores de salud escolar imparten periódicamente formación en primeros auxilios al profesorado y al personal para que realicen un buen trabajo en las labores de rescate después de accidentes.
3. Números de teléfono de uso común para publicidad: 110 centro de comando de la Oficina de Seguridad Pública, 119 cuerpo de bomberos y 120 centro de emergencia médica.
3. Establecer una alerta temprana de seguridad en los edificios escolares
Las escuelas deben implementar incansablemente el sistema regular de inspección y evaluación para las escuelas primarias y secundarias para lograr inspecciones frecuentes, descubrimiento oportuno y manejo oportuno. Si existen riesgos potenciales para la seguridad de la construcción, se deben tomar medidas inmediatas e informar a los departamentos pertinentes para una resolución oportuna. La escuela cuenta con personal dedicado para el mantenimiento y reparación durante todo el año. Los edificios escolares con riesgos de seguridad locales que no se pueden eliminar en este momento deben cerrarse y detenerse a tiempo, y los maestros y estudiantes tienen estrictamente prohibido acercarse.
4. Respuesta de emergencia
Después de un accidente repentino de seguridad en la construcción en la escuela (parque), los procedimientos de emergencia deben iniciarse inmediatamente
(1) Todo el personal relevante recibir el manejo del accidente Finalmente, hacer los preparativos para el trabajo de rescate, acudir al lugar lo antes posible e informar al supervisor. El contenido del informe debe incluir el momento, lugar, causa, naturaleza, grado de daño y solicitud de rescate del accidente.
(2) El centro de comando de emergencias de la escuela debe decidir si solicita asistencia de la seguridad pública, protección contra incendios, centro de emergencias médicas, transporte y otros departamentos relevantes dependiendo de la gravedad del accidente.
(3) Los miembros del equipo de emergencia deben obedecer estrictamente las órdenes en el lugar, establecer un concepto general y mejorar la eficiencia del trabajo de rescate. Al mismo tiempo, los rescatistas deben garantizar su propia seguridad para evitar la expansión. damnificados.
(4) Puntos clave para la activación de emergencia
Deben determinarse según la naturaleza y causa del accidente
(1) Controlar rápidamente la situación, mantener ordenar y tratar a los heridos
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En caso de un accidente por aglomeración o caída en las escaleras del edificio de la escuela, el centro de comando de emergencia transmitirá inmediatamente (o llevará un altavoz portátil):
1. Ordene al personal en el lugar del accidente que se quede quieto. Si el pasillo o la barandilla de la escalera están dañados, párese hacia adentro tanto como sea posible.
2. Las personas en el piso se mueven hacia atrás de manera ordenada para dejar espacio a las personas en las escaleras.
3. Las personas en las escaleras se retiran (suben las escaleras) de manera ordenada para crear las condiciones para el rescate.
4. El personal de la ambulancia hizo todo lo posible para rescatar a los heridos y llamó al 120 para rescate.
5. Establecer un cordón en el lugar del accidente para mantener el orden en el lugar y evitar apoyos y caos.
Plan de emergencia para accidentes de seguridad en el campus de la provincia de Shanxi 4
1. Ideología rectora:
Para responder activamente a posibles accidentes en actividades grupales a gran escala para niños, tome medidas efectivas en el momento oportuno. y organizarlos de manera eficiente y ordenada Llevar a cabo trabajos de rescate en accidentes y socorro en casos de desastre, minimizar las víctimas y pérdidas de propiedad, y mantener el orden normal de enseñanza, de acuerdo con la "Ley de seguridad laboral de la República Popular China" y las "Regulaciones del Estado". Consejo de Investigación de Responsabilidad Administrativa por Accidentes Extraordinarios de Seguridad” De acuerdo a los requerimientos y la situación real de nuestro parque, este plan está especialmente formulado.
2. Condiciones de activación y alcance del plan de emergencia contra accidentes:
Los accidentes mencionados en este "Plan" se refieren a actividades infantiles en la guardería o actividades infantiles organizadas por la guardería fuera del Jardín de infancia Accidentes que causen víctimas o grandes pérdidas económicas durante actividades colectivas, así como accidentes que sean de carácter grave y de gran impacto.
(1) Condiciones para la activación del plan de emergencia en caso de accidente
1. Las consecuencias del accidente pueden seguir ampliándose.
2. Aunque no se trate de un accidente; accidente mayor, Sin embargo, durante el accidente, la situación cambia repentinamente, lo que puede causar graves consecuencias.
3.
Si se cumple una de las tres condiciones anteriores, el líder del equipo emitirá una orden para activar el plan de emergencia.
(2) Alcance del rescate de emergencia en caso de accidente.
1. Accidente de intoxicación. Provocar accidentes por intoxicación aguda a más de 10 personas a la vez.
2. Accidentes de tráfico. Víctimas de 3 o más personas a la vez.
3. Accidentes. Víctimas de 3 o más personas a la vez.
3. Estructura organizativa del comando de emergencia en accidentes:
(1) El trabajo de rescate de emergencia en accidentes y socorro en casos de desastre implementará el principio de combinar el liderazgo organizacional unificado y el liderazgo subdepartamental.
(2) El jardín de infancia establece un grupo líder para rescate de emergencia y ayuda en casos de desastre en caso de actividades colectivas a gran escala.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Después del accidente, el líder del equipo y el líder adjunto del equipo no llegar al lugar En la actualidad, según el tipo de accidente, el docente de salud es responsable de implementar el plan, organizar y coordinar las labores de emergencia y socorro en casos de desastre.
(3) Las secuelas del accidente.
Establezca un equipo de tratamiento de secuelas: en función de la situación real, coordine los departamentos pertinentes y organice la eliminación de heridos y niños heridos.
4. Responsabilidades del grupo de liderazgo de emergencia para actividades grupales a gran escala para niños:
1. El líder del equipo emite una orden para activar el plan de emergencia contra accidentes.
2. De conformidad con el "Organizar, coordinar y dirigir la implementación de los procedimientos del "Preplan";
3. Mantenerse al tanto de la implementación del "Preplan" y tomar medidas de emergencia para hacer frente a problemas durante la implementación del "Preplan".
5. Parte de accidente y protección en obra:
(1) Parte de accidente. Después de que ocurra un accidente en una actividad de grupo grande para niños, debe hacer lo siguiente:
1 Reportar inmediatamente el accidente al "110" o "120" para asistencia de emergencia, y reportarlo a la educación del distrito. oficina y oficina del gobierno del distrito.
2. El parte del accidente debe incluir el siguiente contenido:
(1) La hora, lugar, notificador y número de contacto del accidente.
(2; ) Accidente Una breve historia del accidente, una estimación preliminar del número de víctimas y pérdidas de propiedad
(3) Juicio preliminar de la causa y naturaleza del accidente
(; 4) Las circunstancias del rescate del accidente y las medidas tomadas;
(5) Asuntos relevantes que requieren rescate y procesamiento por parte de los departamentos pertinentes y unidades de asistencia.
3. Los informes externos y el anuncio del accidente serán gestionados de manera uniforme por el grupo líder de emergencias de accidentes, y todos los departamentos relevantes deberán informar de inmediato al departamento de gestión superior de acuerdo con las regulaciones. El equipo de liderazgo también debe completar los informes de accidentes en un formulario de informe.
(2) Protección in situ. La persona que ingresa por primera vez al lugar del accidente debe ser responsable de la protección del lugar del accidente.
6. Plan de respuesta a emergencias en caso de accidentes:
Este “Plan” se divide en tres tipos de planes de respuesta a accidentes.
1. Los accidentes de tránsito se implementarán de acuerdo con el plan de rescate de emergencia formulado por la Brigada de Policía de Tránsito de la Oficina de Seguridad Pública.
2 los incidentes de intoxicación alimentaria. de acuerdo con el plan de rescate de emergencia de la Oficina de Salud del Distrito;
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3. Los accidentes repentinos se implementarán de acuerdo con el plan de rescate de emergencia de la Oficina de Supervisión de Seguridad Laboral del Distrito
;7. Medidas de emergencia ante accidentes:
(1) Después del accidente, el grupo líder para la respuesta de emergencia a actividades colectivas a gran escala en los jardines de infancia debe ponerse en funcionamiento de inmediato. El líder del equipo y los miembros de. cada grupo debe estar en su lugar rápidamente para realizar sus tareas, organizar e implementar el plan de emergencia para accidentes de manera oportuna e informar la respuesta de emergencia para accidentes a los departamentos pertinentes en cualquier momento.
(2) Coordinar los departamentos de seguridad pública para fortalecer la seguridad, la gestión de la seguridad pública y el desvío del tráfico en el lugar del accidente, prevenir y detener diversas actividades de sabotaje y mantener el orden social. Se deben tomar medidas de vigilancia para evitar que los perpetradores y otro personal relevante escapen.
(3) Coordinar al departamento de salud para organizar de inmediato un equipo de primeros auxilios y utilizar diversas instalaciones médicas para rescatar a los heridos; el departamento médico debe proporcionar rápidamente los medicamentos necesarios para el rescate; otros departamentos relevantes deben hacer el bien; tarea de cooperación de emergencia.
8. Otros asuntos:
(1) Este "Plan" es para llevar a cabo trabajos de rescate y ayudar a los departamentos superiores a investigar y manejar el accidente después de que ocurra el accidente cuando los niños en nuestro El jardín de infantes lleva a cabo actividades grupales a gran escala. El plan rector debe procesarse aleatoriamente de acuerdo con diferentes situaciones durante el proceso de implementación.
(2) Nuestro jardín de infantes debe combinar sus propias características para fortalecer la publicidad y la educación, mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre la prevención de accidentes en actividades de grupos grandes y tomar medidas preventivas efectivas.
(3) Educar a todo el personal sobre su obligación de participar en el rescate de accidentes y en casos de desastre.
(4) Después de que ocurre un accidente, se deben tomar activamente medidas de autorrescate para evitar que el accidente se expanda, y se deben hacer llamadas de emergencia al "110" o "120" para pedir ayuda, y en el Al mismo tiempo, informe al grupo líder de manejo de accidentes de la Oficina de Educación.
(5) La ocurrencia de varios accidentes en este plan puede verse complicada por accidentes secundarios relacionados y accidentes derivados. Una vez que esto ocurra, se deben iniciar los planes pertinentes.
(1) Los accidentes de incendio, explosión y seguridad de la construcción pueden provocar accidentes de tráfico. En ese momento, se activará un plan de emergencia para accidentes de tráfico.
(2) Un accidente de explosión puede provocar un accidente de incendio. En ese momento, se activará un plan de emergencia contra incendios.
(3) Los accidentes de seguridad contra inundaciones pueden causar accidentes de salud pública. En ese momento, se deben activar los planes de emergencia de salud pública. ;