Resumen del trabajo docente sobre clasificación de basura en el jardín de infantes.
Resumen del trabajo docente sobre clasificación de basura en el jardín de infantes
Los días son como un momento fugaz y, sin darnos cuenta, nuestro trabajo llegará a su fin, recordando la enseñanza durante este período. Hemos ganado no solo años, sino también Para crecer, es hora de resumir las ganancias y pérdidas durante este período y sentar las bases para la siguiente etapa de trabajo. A muchas personas les duele la idea de escribir un maravilloso resumen didáctico. Aquí hay un resumen del trabajo didáctico sobre clasificación de basura en el jardín de infantes que compilé para ustedes.
Resumen del trabajo docente 1 sobre clasificación de basura en el jardín de infantes
La basura se puede ver en todas partes de la vida. Aunque la "basura" tendrá efectos adversos en la salud de las personas, también provocará cierta contaminación en la vida. ambiente. Sin embargo, si todos pueden clasificar la "basura" y gestionarla bien en la vida, será beneficioso para la salud física y mental y mantendrá limpio el medio ambiente.
Con el fin de responder activamente al espíritu del "Aviso de la Oficina del Gobierno Popular de la ciudad de Kexx de la ciudad de xx sobre la emisión del plan de implementación para la clasificación de residuos domésticos en el distrito xx en 20xx", fortaleceremos aún más la reducción, la utilización de recursos y la inocuidad de los residuos domésticos urbanos, mejoraremos el nivel de gestión y lograremos el desarrollo sostenible. Recientemente, el jardín de infantes Keqiao Yumin llevó a cabo la actividad "Clasificación de basura, comienza conmigo".
Las formas de esta actividad incluyen emitir avisos a los padres sobre el trabajo de clasificación de basura y realizar producciones entre padres e hijos para convertir los desechos en tesoros. , Cada clase realiza actividades de educación ambiental y actividades diarias de clasificación de basura. Especialmente en las actividades de educación ambiental, los niños se beneficiaron mucho. Aprendieron que el papel, el metal, el vidrio, los productos de plástico, excepto las bolsas de plástico, el caucho y los productos de caucho, son basura reciclable.
También aprendimos que las pilas, los productos electrónicos usados, las lámparas y bombillas usadas, los medicamentos caducados, los cosméticos diarios caducados, etc. son artículos no reciclables. Una vez que los niños comprendan la naturaleza de la "basura", esperan formar gradualmente el buen hábito de clasificar la basura y colocarla en los contenedores de basura designados. También extenderán este buen hábito a la vida familiar y social, y utilizarán sus acciones para inspirar. personas que los rodean!
¡A través de las actividades de educación ambiental de clasificación de basura, los niños, padres, maestros y más personas pueden saber cómo lidiar con la basura en la vida y unirse al equipo para proteger el medio ambiente! trabajo docente de clasificación de basura 2
Con el fin de fortalecer la conciencia sobre la clasificación de basura entre todos los maestros, estudiantes y padres, el jardín de infantes lanzó recientemente la actividad temática "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, clasificación de basura juntos".
1. Publicidad y formación primero, creación de un entorno de apoyo
En primer lugar, el parque celebró una reunión de todos los profesores y el personal, distribuyó folletos de clasificación de residuos domésticos y realizó publicidad de movilización para También se distribuyó a los padres la importancia de reducir los desechos del campus y conservar los recursos, y se envió a los padres una propuesta para la clasificación de los desechos domésticos para publicitar y orientar a los padres sobre cómo clasificar los desechos y la importancia de la clasificación. A continuación, compre botes de basura clasificados y haga "cuatro clasificaciones" de botes de basura según sea necesario. Instale 2 botes de basura de clasificación en clases y oficinas, 3 botes de basura de clasificación en áreas públicas y coloque botes de basura de cocina para los desechos de cocina generados en los comedores de los jardines de infantes. , y hacer un buen trabajo en el trabajo de registro diario, crear un entorno de apoyo, crear una atmósfera de clasificación y movilizar activamente la iniciativa de profesores y estudiantes para participar en la clasificación de basura.
2. Llevar a cabo enseñanza de clasificación y clasificación práctica de basura
Para permitir que los niños comprendan mejor los métodos específicos de clasificación de basura, xx Kindergarten incorpora la clasificación de basura en las actividades de enseñanza y organiza actividades para todas las edades Realizar diferentes modalidades de actividades educativas sobre clasificación de basura. Organice a los niños para que comprendan los signos comunes de clasificación de basura y los conocimientos básicos de clasificación, y guíelos para que utilicen botes de basura de clasificación de clases para clasificar la basura diaria. Los días x, x, 20xx, xx el jardín de infantes llevó a cabo actividades de práctica social de clasificación de basura junto con las actividades de excursión de otoño. Más de mil personas de cada sección se distribuyeron en el parque Mingjing, el parque Wansong, la plaza Ruian y la torre Yuhai. La maestra organizó a los niños para aprender sobre los lugares de las excursiones de otoño. En los botes de basura clasificados, los niños depositaron espontáneamente la basura en los botes de basura correspondientes después de compartir la comida. La participación de los niños fue alta, lo que fortaleció efectivamente la conciencia de los niños sobre la clasificación de la basura.
Se informa que los jardines de infancia están acelerando la promoción de la gestión de clasificación de residuos domésticos y en el futuro llevarán a cabo una serie de actividades prácticas de clasificación de basura por grupo de edad. Los jardines de infancia conducirán a los niños y los niños conducirán a los padres. para mejorar la comprensión de profesores, estudiantes y padres sobre la clasificación de residuos. La tasa de participación es alta y la clasificación de la basura se realiza en todo el jardín y se socializa. Resumen del trabajo docente 3 sobre clasificación de basura en el jardín de infantes
Con el rápido desarrollo de la economía y la mejora cada vez mayor del nivel de vida de las personas, la cantidad de emisiones de basura aumenta día a día y la presión sobre el medio ambiente aumenta. Estamos produciendo basura todos los días, como papel usado, plástico, pilas, cáscaras, etc. La mayoría de estos residuos son recursos reciclables. Después de recibir el aviso, nuestro jardín de infantes respondió al llamado del "Aviso sobre la impresión y distribución del plan de trabajo para establecer una base de demostración de clasificación de desechos para las escuelas del distrito de Huadu bajo la dirección del director Yi" de la Oficina de Educación del distrito de Huadu. Con el apoyo de todos los profesores y el personal del jardín de infantes, todos los maestros y niños del jardín de infantes trabajaron juntos e intercambiaron ideas, y la actividad de clasificación de basura logró los resultados iniciales. La situación se resume de la siguiente manera.
1. Comprender plenamente la importancia de reducir los residuos en el campus y ahorrar recursos.
La basura del campus se mezcla y se amontona, lo que es muy fácil de criar mosquitos, moscas, bacterias, ratones, etc., y es fuente de transmisión de enfermedades y el método de tratamiento es transportar la basura mezclada; con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que ocupa la tierra también hace que existan una variedad de contaminantes en la basura durante mucho tiempo. Los contaminantes contaminarán el medio ambiente a través del agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales, y dañarán la salud humana. Clasificamos y reciclamos basura, lo que no solo ahorra mucho espacio en los vertederos y evita la contaminación, sino que también recicla recursos por categoría, protege los recursos y el medio ambiente y al mismo tiempo cultiva la conciencia ambiental de los niños.
2. Qué aprendimos de la actividad “Clasificación de la basura”:
1. Trate de evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. o reducir El uso de elementos innecesarios, como lejía, suavizante de ropa y otros agentes químicos, no sólo reduce los gastos, sino que también reduce la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos.
2. Intente utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, máquinas de fax o impresoras.
3. Utilizar más jabones naturales en lugar de detergentes para reducir la contaminación del agua.
4. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente.
5. Apagar las luces y otras fuentes de energía después de salir del aula.
6. Los residuos peligrosos como pilas y tubos fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizados como el papel y el vidrio deben separarse del resto de basura. Una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los de segunda mano. distribuidores o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos.
7. A través del desarrollo de diversas actividades, los niños tienen una comprensión preliminar del conocimiento de la clasificación de la basura; gradualmente desarrollan conciencia sobre la clasificación de la basura, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
3. Utilizar soportes de eventos para profundizar conductas de protección ambiental.
Nuestro jardín de infancia insiste en limpiar dos veces al día y se asegura de que no haya rincones ni fuentes de contaminación ambiental. Organizamos a los maestros de turno para realizar inspecciones diarias, resumir la semana y elogiar y alentar. En el "Día Mundial del Medio Ambiente", no perdimos la oportunidad de realizar una conferencia especial sobre "Protección del medio ambiente y embellecimiento del campus", en la que instamos a todo el campus a tomar medidas para reverdecer y embellecer nuestros hogares y proteger el medio ambiente ecológico.
La clasificación, reciclaje y procesamiento de la basura son un reflejo importante del nivel de civilización de nuestro parque. La clasificación de los desechos del campus puede reducir significativamente la contaminación causada por el aumento de desechos, ahorrar el costo de la eliminación inofensiva de los desechos y facilitar la reutilización de los recursos. Llevar a cabo actividades de clasificación y reciclaje de basura en el campus no solo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de la basura, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente, promover e implementar de manera integral políticas integrales de clasificación y tratamiento de la basura y construir un campus verde, armonioso, hermoso y orientado a la conservación. En el próximo paso de nuestro trabajo, continuaremos nuestros esfuerzos y nos esforzaremos para que esta actividad sea más efectiva. ;