El amor es libertad - quinta edición de "El jardín del abuelo"

Maestro: (Mostrar): En la ciudad de Hulanhe, mi abuelo vivió una vez, pero ahora está enterrado. Cuando yo nací, mi abuelo ya tenía más de 60 años. Cuando yo tenía cuatro o cinco años, mi abuelo tenía casi setenta. Antes de que yo tuviera veinte años, mi abuelo ya tenía setenta u ochenta años. Mi abuelo murió poco después de cumplir ochenta años. ——Xiao Hong: "La biografía del río Hulan"

Profesor: ¿Cuál aparece más en este pasaje: "Abuelo"? ¿Cuántas palabras crees que tiene este artículo? (4) En sólo cuatro frases, "abuelo" aparece siete veces. Claramente sentimos que el autor siempre "cuando yo era algo, ¿cómo era mi abuelo?" - una divagación especial, ¿por qué debería usar palabras tan completas? abuelo escrito en el lenguaje característico de Xiao Hong? Lo sabrás después de ver "El jardín del abuelo".

En segundo lugar, lee el texto libremente.

Pensando: El jardín del abuelo es un hermoso jardín.

1. El jardín del abuelo. ¿Qué tipo de jardín parece el corral de Xiao Hong? (Belleza, felicidad, flores florecientes, vibrantes, llenas de recuerdos, llenas de pensamientos, llenas de vitalidad, libertad...)

Resumen de la pizarra: El jardín del abuelo es un hermoso jardín (solo el). pizarra En términos de las palabras anteriores).

3. ¿Cuántos párrafos tiene este texto? Entre los 20 párrafos naturales, hay un párrafo natural en el que el autor utiliza más pluma y es el más largo. ¿Qué párrafo es?

En tercer lugar, lea el párrafo 17 del texto.

1, que muestra diecisiete párrafos:

Las flores florecieron, como si despertaran del sueño. Los pájaros vuelan como si vagaran por el cielo. El insecto ladra como si hablara. Todo está vivo. Haz lo que quieras. Lo que quieras, eres libre. La calabaza puede trepar a un estante si quiere y puede trepar a una casa si quiere. Los pepinos florecen cuando quieren y producen melones cuando quieren. Si no estás dispuesto, ni siquiera un melón dará fruto, no florecerá ni una sola flor y nadie te preguntará. El maíz puede crecer tan alto como quiera y a nadie le importará si llega al cielo. Las mariposas volaban libremente. Por un tiempo, un par de mariposas amarillas volaron sobre la pared, y por un tiempo, una mariposa blanca voló sobre la pared. ¿De qué casa vinieron y a dónde volaron? El sol tampoco lo sabe.

¿Quién lo leerá? Si lees con fluidez, ¡te irá genial! -Leer en voz alta por nombre (dos a tres alumnos)

2. Después de leer este pasaje: ¿Has cometido algún error?

Dos puntos clave:

Hay un lugar en el que es muy fácil equivocarse: no pronuncie "W not" como "melón enano" - ¿quién ha visto alguna vez un ¿calabaza? Las calabazas son calabazas.

“Si quieres que florezca un pepino, florecerá como una flor, y si quieres florecer, florecerá como un melón.”

3. Cuando se le pidió que encontrara una palabra de este pasaje, podría llamarse El alma de este pasaje. ¿Puedes encontrarlo? (Libertad)

Si "libertad" es la palabra central, entonces la oración con esta palabra puede considerarse como la oración central. (encolerizarse).

4. ¿Qué es la libertad en las obras de Xiao Hong? (Pepino, pepino, maíz, mariposa...)

5. ¿Es esta libertad libertad universal? ¿Qué clase de libertad es ésta? Haz lo que quieras. Haz lo que quieras. ¿Quieres ser ellos?

6. En los escritos de Xiao Hong, ¿solo quieres expresar la felicidad de las calabazas, los pepinos, los callos y las mariposas? ¿A quién más le ha mostrado felicidad? ——Xiao Hong en la infancia. ¿Por qué no se dijo esto directamente? Podemos sentirlo entre líneas.

7. ¿Qué método utiliza Xiao Hong para hacernos sentir su libertad y felicidad?

Estudio 1: Las flores, los insectos y los pájaros tienen sentimientos y vida. La personificación es una habilidad de escritura muy importante.

Maestro: ¿Hay algo más además de la personificación?

Estudiante 2: "Todo es gratis" - "Todo" incluye todo lo que hay en el mundo, incluido el propio autor. Todas las personas y todo en el mundo son iguales y libres.

Sheng 3: Escribe "Libertad" recordando las cosas que pasé con mi abuelo; entiéndelo en contexto y en el artículo anterior.

¿Cómo se llama la forma de expresar sentimientos a través de la descripción de paisajes?

Profesor: En este párrafo, hay otro método obvio utilizado por el autor.

¿Lo encontraste?

En las obras literarias aparecen tres o más patrones de oraciones fijas en un párrafo, lo que se denomina paralelismo.

Resumen: Paralelismo, personificación y emoción en la escena son los métodos artísticos utilizados al sentarse en este pasaje.

8. Las emociones se utilizan ampliamente en los paisajes: Wang Guowei - "Human Words": "Todas las palabras de los paisajes también tienen emociones".

(1) Cuénteme sobre el significado de esta oración. Las emociones expresadas por todo el escenario explican las emociones de los personajes. El paisaje es feliz y los personajes están felices; el paisaje es triste y los personajes también están tristes. )

En este artículo, uso la alegría de... para expresar mi felicidad. -"...Todo..."

(2) Profesores y alumnos leen juntos 17 párrafos. ¡Qué gratis! ¡Qué alegría! ¡Qué deseable!

Lee el resto del texto.

1. ¿Quién le dio a Xiaohong un mundo tan hermoso y libre? ¿La conmovedora historia detrás de las palabras?

¿Qué aprendiste del autor cuando eras niño?

Estudiante 1: Juega como quieras.

Estudiante 2: Mi abuelo no me culpó por cortar la “espiga de grano” como “hierba de cola de perro”

Estudiante 3: El abuelo explicó cuidadosamente los términos “espiga de grano” ” y “hierba de cola de perro” "La diferencia

Estudiante 4: Jugando el juego de la "lluvia"

——El amor del abuelo le dio a Xiao Hong un mundo hermoso y libre.

2. Espectáculo: "La leyenda del río Hulan" El destino de otra niña: 12 años, el toro y el caballo toman la iniciativa. Esta familia, cruel e ignorante, tortura a la niña hasta la muerte. . Cuantos años después:

"Las estrellas y la luna llenaban el día. Era un invierno de hielo y nieve. La nieve barría las paredes, el viento arrastraba las celosías de las ventanas, las gallinas dormían en las cajas , los perros dormían en los nidos y los cerdos dormían en las cercas. Todo "El río Hulan se ha quedado dormido"

——¿Cómo te sientes con este pasaje? (El destino miserable de la niña, el profundo dolor y el suspiro silencioso de Xiao Hong, tal como dijo Wang Guowei: El paisaje puede expresar alegría y el paisaje también puede expresar tristeza).

3. Esta vez, te pregunto: "El jardín del abuelo es un buen jardín". ¿Puedes decir otras palabras?

Estudiante: Lleno de amor (escrito en medio de la pizarra): el amor es el centro de todo. Sin amor no hay nada. Extraño el jardín de mi abuelo. Lo que realmente extraño es su amor.

Programa:

En la ciudad de Hulanhe, mi abuelo vivió una vez, pero ahora está enterrado. Cuando yo nací, mi abuelo ya tenía más de sesenta años. Cuando yo tenía cuatro o cinco años, mi abuelo tenía casi setenta. Antes de que yo tuviera veinte años, mi abuelo ya tenía setenta u ochenta años. Mi abuelo murió poco después de cumplir ochenta años. ——Xiao Hong: "La biografía del río Hulan"

¿Por qué escribió esto el autor?

Segunda lección

[Objetivos de enseñanza]

Concéntrese en por qué el autor extraña el jardín de mi abuelo y siente la libertad y la felicidad en el jardín.

[Proceso de Enseñanza]

En primer lugar, el jardín en nuestros ojos

1. Hoy continuamos estudiando (orientando el tema) - "Mi. El jardín del abuelo y yo".

2. El material didáctico muestra "El jardín en nuestros ojos" y plantea una tarea: Después de leer el texto por primera vez, ¿qué es el jardín en tus ojos?

Predeterminado: El jardín en mis ojos es colorido y vibrante... (Por favor lea el jardín en tus ojos.)

3. Resume y escribe en la pizarra: Esto es realmente. Un colorido cuadro de paisaje.

¿De quién es este jardín? "Mi abuelo y yo" y luego mira las preguntas. 5. Muestre "Mi familia tiene un gran jardín". Deje que los estudiantes lean -~ y pregunten "¿Quiénes son las personas de mi familia?

Predeterminado: abuelo, abuela, papá, mamá, yo.

Seguimiento: Hay cinco personas en "Mi Familia". ¿Por qué se llama el jardín de "El abuelo y yo"?

2. > p>

1. ¿Cómo me parece este jardín? Navega rápidamente por el texto y encuentra frases relevantes en el texto.

Premisa: Este jardín me da libertad y felicidad. Escritura en pizarra: libertad y felicidad) Porque... Di frases.

Xiu: "Todo es gratis, puedes hacer lo que quieras, haz lo que quieras, sé libre".

¿Qué es "libertad"? "Haz lo que quieras", "haz clic en rojo si quieres". Esto es libertad. Porque soy libre, soy feliz.

Pregunta: ¿Qué es la libertad a mis ojos? Introducción: "Haz lo que quieras hacer, haz lo que quieras hacer". (Lean primero por nombre y luego lean juntos).

Seguimiento: lean esta oración nuevamente. ¿De quién es esta libertad? "Todo" es rojo.

¿Qué es "todo"? Escanee rápidamente el texto y comuníquese: Todo incluye plantas, animales y "yo"

2. ¿Dónde está esta libertad de las plantas, los animales y el "yo"? Muestra la tarea y pide a un compañero que la lea: Exploración independiente, ¿dónde está la libertad de las plantas, los animales y el "yo"?

Requisitos: Primero leer el texto en silencio, hacer comentarios sencillos en el lugar correspondiente del texto y luego discutir en grupos.

3. Comunicación: ¿Dónde está mi libertad y felicidad?

Por defecto: Los alumnos dijeron mucho y la profesora concluyó que "mi" libertad se reflejaba en lo que "yo" hacía en el jardín.

¿Qué hice en el jardín? Hojee el texto rápidamente.

Predeterminado: usar un sombrero de paja, plantar flores, arrancar malezas, deslizar la tierra, palear el suelo, comer pepinos, perseguir libélulas, regar vegetales y dormir.

Estas cosas se pueden describir en una palabra, ¿qué estoy haciendo en el jardín? -Vamos a jugar. Soy libre en el jardín.

4. ¿Dónde está la libertad de los animales y las plantas? (Continúe comunicándose.)

Predeterminado: la libertad de las plantas se refleja en la frase "La calabaza puede trepar al estante si quiere"... y a nadie le importa.

¿Por qué estas Plantas son gratuitas? Centrarse en "querer...sólo..." y conducir a la libertad de lectura.

Ahora el profesor transforma esta parte del texto (en un verso de poesía). ¿Quién lo leerá? ¿Qué encontraste?

El autor escribe poéticamente sobre la libertad de estas plantas. ¿Quién lo volverá a leer?

Estas plantas también son gratis en cuanto muestran la frase: "Haz lo que quieras, haz lo que quieras".

Usa el mismo método con las mariposas Espera a que los animales se comuniquen. .

5. "Yo" es libre. Lo hemos descubierto, entonces, ¿por qué escribir sobre la libertad de las plantas y los animales?

Predeterminado: Debido a que soy libre, todo lo que hay en el jardín es gratis ante mis ojos.

? (1) ¿De quién es este jardín? mío. Sólo porque el jardín me pertenece, puedo "hacer lo que quiera, hacer lo que quiera".

? (2) Entonces ¿por qué dices que este jardín pertenece a "mi abuelo y a mí"? Presente la tarea y pida a los estudiantes que lean: exploren de forma independiente y luego lean las secciones 3 a 12 del texto. ¿Por qué este es el jardín de "El abuelo y yo"? Utilice su forma favorita para dibujar oraciones relevantes en el artículo y comunicarse en grupos.

Comunicación:

Muestre la frase: "El abuelo ha estado en el jardín todo el día. Lo seguí por el jardín". ¿Qué lees?

Valor predeterminado: "Todo el día" es rojo, lo que significa que mi abuelo y yo nos quedamos en el jardín durante mucho tiempo. "Yo" los seguí todo el día, lo que significa que a mi abuelo y a mí nos gusta quedarnos en él. el jardín Somos el dueño del jardín.

¿Qué hacíamos mi abuelo y yo en el jardín?

Resumen: El abuelo ha estado trabajando duro todo el día, pero "yo" he estado tonteando. Lea la comparación. Los profesores y estudiantes pueden leer "Abuelo...yo haré..." y agregar acciones.

El abuelo plantó las semillas, pero "yo" estaba bromeando; el abuelo paleó la tierra, pero "yo" mordió el anzuelo; el abuelo regó las verduras, pero "yo" volvió a causar problemas. ¿Cuáles serían las consecuencias si hicieras esto con el abuelo? ¿Cuál fue la reacción de mi abuelo?

Resumen:

En este jardín el abuelo me dio libertad y soy muy feliz. Este es el jardín "Mi abuelo y yo".

3. El jardín en los ojos de Xiao Hong

1. Reproduce la grabación del final de La leyenda del río Hulan.

Xiao Hong dejó ese pasaje al final de "La historia del río Hulan", por favor escúchelo (omitido).

Después de escuchar la pregunta: ¿Cómo se ve el jardín a los ojos de Xiao Hong? Predeterminado: Memorable.

Pregunta de seguimiento: ¿Qué experiencias inolvidables tuvo Xiao Hong? (Intercambio de estudiantes. Todo esto sucedió en el jardín de mi abuelo y yo.

2. Lectura recomendada.

El famoso escritor Mao Dun llamó a Xiao Hong "La historia del río Hulan" " "Un poema narrativo, una pintura de paisaje colorida, una canción trágica" (escrita en la pizarra entre comillas) léelo.

Se llama "poesía narrativa" debido al lenguaje narrativo general de Xiao Hong. poemas; la novela registra muchas costumbres e historias en el pequeño pueblo de Hulan River, por eso se la llama "una pintura de paisaje colorida". En cuanto a por qué es una "cadena de canciones tristes", léela después de clase y luego lee este artículo. Tendrás una comprensión más profunda.