¿Es realmente sentir la humanidad y el patrimonio cultural?
La luz del valor purifica el corazón. Permítanme hablar sobre mi experiencia de aprendizaje.
El espíritu humanista debe estar orientado a las personas y basarse en el desarrollo y la felicidad humanos. Cultivar el espíritu humanista y científico y mejorar la calidad de las personas son los conceptos y objetivos básicos de la nueva reforma curricular. La falta de cualidades humanistas constituye el mayor obstáculo para el crecimiento de los docentes. Los docentes que carecen de espíritu humanista no pueden crecer verdaderamente.
Vamos. La alfabetización cultural integral de los docentes incide directamente en el crecimiento de los docentes y en la mejora de la calidad de la enseñanza de la educación básica. Los docentes que participan en actividades educativas y docentes deben tener un rico bagaje cultural para poder asumir responsabilidades históricas y cumplir la misión histórica de enseñar y educar a las personas.
Porque sin la mejora de la calidad humanística no habrá mejora de la calidad cultural integral de los docentes; los docentes sin calidad humanística no pueden tener un verdadero espíritu científico y una alta calidad estética. El espíritu humanista contenido en la cualidad humanista es el alma interior y el fundamento de toda la vida cultural humana. La ciencia no puede separarse de las humanidades, de lo contrario perderá su posición dominante y se extraviará. Por lo tanto, sólo mejorando la propia calidad humanística se puede realmente mejorar la propia calidad cultural integral. Sólo con cualidades humanistas podemos comprender y respetar verdaderamente la ciencia, esforzarnos por captar su esencia y asumir como nuestra propia responsabilidad el cultivo del espíritu científico y la capacidad de investigación científica, promoviendo así la mejora de la calidad de la enseñanza.
El nuevo plan de estudios debe implementar el concepto "orientado a las personas", cultivar la capacidad de aprendizaje independiente, la capacidad de pensamiento, la capacidad práctica y la capacidad de innovación de los estudiantes, promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes, y sentar las bases base para su desarrollo a lo largo de toda la vida. Entonces, sólo con cualidades humanistas podremos verdaderamente establecer el concepto educativo moderno de "orientado a las personas" y "centrado en el estudiante", respetar plenamente la subjetividad de los estudiantes en la educación y la gestión, tratar a los estudiantes como "personas" y tratarlos como tratar. personas reflexivas, individuales, emocionales, vivaces e independientes en lugar de tratarlas como "productos" de "ingenieros" o "jardineros". Después de todo, la educación es diferente del trabajo de cultivar plantas o criar animales. La educación es una especie de comunicación espiritual y diálogo entre sujetos con el propósito de desarrollarse. A través de este tipo de comunicación y diálogo se orienta y estimula la autoconciencia y la autoestima de los estudiantes, para que persigan activamente los objetivos de autodesarrollo y progreso y se superen constantemente.
La calidad humanista de los docentes se refiere al espíritu humanista de los docentes y a su temperamento y cultivo en los aspectos ideológicos, morales, emocionales, psicológicos, de carácter y de pensamiento. Esto se refleja en el respeto de los docentes por los estudiantes y la preocupación por su crecimiento en sus actividades diarias de enseñanza y gestión, así como en su fuerte sentido de responsabilidad y misión histórica en la enseñanza y educación de las personas.
Un excelente profesor debe ser aquel con una profunda formación cultural. Un docente con una profunda herencia cultural debe ser un docente con espíritu humanista. Sólo mejorando sus cualidades humanísticas los maestros podrán pasar de ser maestros a ser maestros competentes, maestros de clásicos confucianos e incluso maestros famosos. Para mejorar sus cualidades humanísticas, los profesores deben ser buenos leyendo, aprender a aprender y mantenerse al día. Debemos formar el hábito de la práctica diligente y el aprendizaje permanente.
Entonces, debo aprender a leer, pensar y acumular en una amplia gama de libros, enriquecer mis conocimientos y pensamientos, ampliar mis horizontes culturales, mejorar la altura de mis pensamientos y fortalecer la profundidad y amplitud de mis pensamientos. mis pensamientos. En particular, deberíamos leer los clásicos, hablar con pensadores y educadores humanos, aprender de los resultados de sus investigaciones y mejorar nuestras cualidades humanísticas. También debe aprender de otros colegas que lo rodean y conocer su experiencia y métodos de enseñanza y educación de las personas. También debe utilizar redes informáticas para aprender, mejorar constantemente su alfabetización informacional y ser competente en el uso de computadoras para obtener, transmitir y procesar información; también debes aprender activamente de las prácticas docentes, acumular experiencia, pensar y resumir constantemente, mejorar los métodos de enseñanza, mejorar la enseñanza del arte, etc.
En resumen, estudiar mucho, mejorar mis cualidades humanísticas y cultivar el espíritu humanista son condiciones necesarias para mi éxito y también son la única manera de convertirme en un maestro competente, un maestro clásico y Incluso un excelente maestro.