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Dirección de la Escuela Secundaria del 131.º Regimiento de la Séptima División

La dirección de la escuela secundaria del 131.º Regimiento de la Séptima División es No. 63 Junggar Road, ciudad de Kuitun, prefectura autónoma kazaja de Ili, región autónoma uygur de Xinjiang.

La escuela secundaria del 131.º regimiento de la séptima división se fundó en 1980 y es la única escuela secundaria completa en el condado de Huocheng. La escuela cubre un área extensa, tiene un hermoso entorno y un estilo arquitectónico único. La escuela se adhiere a la filosofía escolar de "tener capacidad e integridad política y un desarrollo integral" y está comprometida a brindar a los estudiantes recursos educativos de alta calidad y cultivar las cualidades integrales de los estudiantes.

El colegio cuenta con completas instalaciones y avanzado equipamiento didáctico. Las instalaciones educativas modernas, como edificios de enseñanza, laboratorios y bibliotecas, crean un buen entorno de aprendizaje para profesores y estudiantes. La escuela también cuenta con campos deportivos multifuncionales, canchas de baloncesto, campos de fútbol y otras instalaciones deportivas, lo que brinda a los estudiantes una amplia gama de oportunidades de desarrollo.

La escuela cuenta con un sólido profesorado y un equipo de profesores altamente cualificados y profesionales. Estos profesores tienen una rica experiencia docente y estilos de enseñanza rigurosos, y pueden diseñar e implementar planes de enseñanza personalizados basados ​​en las características y necesidades de los estudiantes para ayudarlos a desarrollarse de manera integral. Se centran en cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes y promueven activamente la reforma de la educación y la enseñanza.

La escuela ofrece cursos que se adaptan a los tiempos, cubriendo contenidos de educación básica en diversas disciplinas. Además de los cursos culturales tradicionales, la escuela también se enfoca en cultivar los intereses y talentos de los estudiantes en arte, deportes, tecnología, etc. La escuela promueve activamente una educación de calidad y se enfoca en cultivar la creatividad, la capacidad práctica y la calidad integral de los estudiantes, para que los estudiantes puedan lograr un desarrollo integral en los aspectos académicos, ideológicos y morales.

La escuela concede gran importancia a la educación ideológica y moral de los estudiantes y a la educación moral. La escuela ha establecido un sistema de gestión estandarizado, ha organizado una variedad de actividades de educación moral y ha cultivado los valores y la moral correctos de los estudiantes. Además, la escuela también se centra en cultivar el sentido de responsabilidad social y el espíritu de equipo de los estudiantes.

Se anima a los estudiantes a participar en prácticas sociales y actividades de servicio voluntario para cultivar su conciencia social y responsabilidad social. La escuela también presta atención a una estrecha cooperación y comunicación con los padres, organiza periódicamente reuniones de padres, visitas domiciliarias y otras actividades para mantenerse al tanto del aprendizaje y crecimiento de los estudiantes, y presta atención al desarrollo integral de calidad de los estudiantes con sus padres.

La escuela también promueve activamente los intercambios y la cooperación con otras escuelas, lleva a cabo diversas actividades, como amistades entre escuelas, y ofrece a los estudiantes una amplia gama de plataformas de comunicación y oportunidades de exhibición. Después de años de arduo trabajo, la escuela secundaria del Grupo 131 de la Séptima División se ha convertido gradualmente en una institución muy respetada y conocida en el condado de Huocheng e incluso en el área de Yili. Esta escuela está comprometida a cultivar estudiantes con ideales, sentido de responsabilidad, base académica sólida y desarrollo integral, sentando una base sólida para su desarrollo futuro y cultivando talentos más útiles para la sociedad.

Introducción a las escuelas intermedias

Las escuelas secundarias técnicas se dividen en escuelas intermedias y secundarias superiores, que pertenecen a la educación secundaria. La escuela secundaria es una escuela secundaria con nueve años de educación obligatoria y la escuela secundaria es una escuela secundaria con educación no obligatoria. La escuela secundaria, denominada escuela secundaria, es un proceso de transición a la escuela secundaria.

En China, el año académico de la escuela secundaria es de tres años: séptimo grado (primer grado), octavo grado (segundo grado) y noveno grado (tercer grado). La escuela secundaria superior, denominada escuela secundaria, es una institución de educación superior después de los nueve años de educación obligatoria de la escuela secundaria básica en mi país. Generalmente es un sistema de tres años, es decir, el primer año de secundaria, el segundo año de secundaria y el tercer año de secundaria.

En 1901, la devastada dinastía Qing entró tambaleándose en el nuevo siglo con pasos pesados. El 2 de noviembre de este año, se estableció por decreto la escuela Wucheng. Este fue el predecesor de la actual escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Beijing. Todas las escuelas primarias y universidades tienen nombres chinos únicos. En ese momento, no existía la palabra "escuela secundaria", por lo que se llamaba escuela.

Antes de esto, China también imitó las escuelas occidentales y estableció algunas escuelas extranjeras. Estas escuelas eran escuelas profesionales para cultivar talentos para la occidentalización: traducción, marina, ejército, industria, transporte y otros servicios, equivalentes a las escuelas de formación técnica y vocacional de hoy. La Escuela Beijing Wucheng fue fundada en 1901 como la primera escuela de educación general independiente. Sin embargo, la escuela también se estableció para servir a la Oficina Telefónica de Beijing. Si no hubiera existido el posterior sistema académico Renyin, la Escuela Wucheng probablemente habría establecido una institución de educación superior especializada en telecomunicaciones sobre la base de las escuelas ordinarias.