¿Qué incluyen las competencias básicas de la biología de la escuela secundaria?

Las competencias básicas de la biología de la escuela secundaria incluyen la perspectiva de la vida, el pensamiento científico, la investigación científica y la responsabilidad social.

1. Concepto de vida: una abstracción que explica los fenómenos de la vida observados y sus interrelaciones o características. Es una idea o punto de vista después de la argumentación, y es una forma de comprender o explicar eventos y fenómenos relacionados. y habilidad.

2. Pensamiento científico: respetar los hechos y la evidencia, defender una actitud de conocimiento rigurosa y pragmática, utilizar métodos de pensamiento científico para comprender las cosas y resolver problemas prácticos.

3. Investigación científica: la capacidad de descubrir problemas biológicos en el mundo real, observar, hacer preguntas, diseñar experimentos, implementar procedimientos y comunicar y discutir resultados de fenómenos biológicos específicos.

4. Responsabilidad social: La responsabilidad y capacidad de participar en discusiones sobre asuntos personales y sociales, hacer explicaciones y juicios racionales y trabajar duro para resolver problemas biológicos en la producción y la vida basándose en el conocimiento biológico.

La biología es una categoría de las ciencias naturales. Estudiar la estructura, función, aparición y desarrollo de los seres vivos. Según los objetos de investigación, se puede dividir en zoología, botánica, microbiología, etc. Según el contenido de la investigación, se puede dividir en taxonomía, anatomía, fisiología, genética, ecología, etc. Es la ciencia que estudia los tipos, estructuras, funciones, comportamientos, desarrollo, orígenes y evolución de los organismos en todos los niveles, así como la relación entre los organismos y su entorno.

Historia del desarrollo:

En la antigüedad, antes del desarrollo de las ciencias naturales, las criaturas coloridas confundían a la gente. Tienden a considerar la vida y las cosas inanimadas como dos campos completamente diferentes y no relacionados, y creen que la vida no se rige por las leyes del movimiento de la materia inanimada. Mucha gente también atribuye varios fenómenos de la vida al papel de una fuerza inmaterial, es decir, la "vitalidad". Con el desarrollo de la biología, estas especulaciones infundadas fueron gradualmente abandonadas y no tienen cabida en la biología moderna.