Registros de observación y medidas de análisis del área de construcción de la clase grande.
A juzgar por el nivel de construcción de los niños de la clase alta, después de un período de actividades de construcción, los niños básicamente pueden construir según sus propios deseos. . Y también puedes construir varios elementos, casas, castillos, etc. Como maestro, usted debe brindar más tiempo y espacio a los niños sobre esta base. Según la experiencia existente de los niños, anímelos a ser audaces e innovadores y a utilizar diversos materiales de construcción para construir de forma libre e independiente.
Los niños de clase alta tienen un fuerte sentido de cooperación en los juegos de construcción. Saben ser humildes unos con otros y, aunque tengan pequeñas disputas, pueden resolverlas a su manera. Los profesores deben encontrar el momento adecuado para intervenir en las actividades y no controlar a los niños. A los niños se les debe permitir construir libremente.
Notas:
Prepara una pequeña mochila escolar para tu bebé, que puede contener sus libros o juguetes favoritos. Los objetos familiares reducirán el estrés psicológico del bebé en un entorno desconocido. Bordar nombres o hacer logos en la ropa, zapatos y otros artículos del bebé para que el bebé pueda identificarlos por sí mismo, para que el bebé pueda distinguir sus propios artículos en la vida colectiva.
Prepara uno o dos juegos de ropa limpia para tu bebé, y recuerda anotar su nombre y dejarlos en la guardería. Los bebés a menudo se mojan los pantalones debido a la ansiedad o la alegría, para que la maestra pueda cambiarlo a tiempo y ponerle ropa y pantalones limpios. Al elegir ropa y zapatos para su bebé, no los haga demasiado novedosos y emocionantes. Pequeños bolsillos llamativos, zapatos brillantes y cuentas interesantes mantendrán la atención de su bebé enfocada allí.
Esto afectará el interés del bebé en participar en actividades grupales y, en algunos casos, también puede causar factores inseguros. Por ejemplo, a los bebés les gusta meterse las cuentas que se les han caído en la boca y en los oídos. Los zapatos deben ser del tamaño adecuado y lo más adecuados posible para los movimientos del bebé, a fin de garantizar la seguridad del bebé durante las actividades grupales. Cuando tu bebé no haya aprendido a atarse los zapatos, intenta usar la menor cantidad posible de zapatos con cordones. Si los cordones están flojos, el bebé puede caerse fácilmente.
Puedes elegir zapatos con cremallera o zapatos con trabillas. No olvides prepararle un imperdible a tu bebé y ponerle un pañuelo limpio todos los días. Procura no colgar colgantes, candados de oro, pulseras, etc. Por el bien de tus hijos. Estos elementos traerán inconvenientes a las actividades del bebé y, al mismo tiempo, también existen factores inseguros. Antes de ingresar al jardín de infantes, entrene la capacidad básica de autocuidado del bebé lo antes posible y simule adecuadamente escenas de la vida colectiva, para que el bebé pueda adaptarse a la nueva etapa lo antes posible.