Los secretos de los jóvenes alemanes para encontrar trabajo.
Otra empresa alemana también descubrió el mismo problema. Visitaban con frecuencia a sus socios chinos con la esperanza de establecer buenas relaciones, pero luego descubrieron que en sólo medio año, casi todos los empleados de una fábrica habían sido reemplazados. La tasa de rotación de personal es tan alta que las empresas alemanas la consideran increíble e inaceptable.
Los problemas clave que enfrentan las dos fábricas chinas mencionadas son: primero, la falta de habilidades y, segundo, la alta movilidad del personal. Esto es difícil de entender para las empresas alemanas, porque como país manufacturero importante, Alemania tiene un "sistema de aprendizaje" que ha durado décadas. Esto permite que sus trabajadores estén bien capacitados desde el día en que ingresan oficialmente al lugar de trabajo.
Cuando un joven de 18 años completa el período de aprendizaje, equivale a recibir un contrato de trabajo formal, a menos que se comporte de manera inapropiada; el empleador obtiene trabajadores calificados y de alta calidad a un costo relativamente bajo. No sólo les enseñaron todas las habilidades básicas durante el período de estudio y trabajo, sino que también les transmitieron eficazmente los valores corporativos, la cultura corporativa e incluso la ética y responsabilidad profesionales. Estos jóvenes pueden entender claramente si están dispuestos a trabajar en una determinada industria, a trabajar en una determinada empresa o si eligen volver a la universidad para continuar sus estudios. Para las sociedades alemanas o suizas, los aprendizajes no sólo garantizan un bajo desempleo juvenil sino que también controlan la rotación de empleados.
Generación tras generación de mecánicos e ingenieros en Alemania tienen excelentes habilidades, trabajo riguroso y "espíritu artesanal". Estas habilidades sociales difíciles de replicar también se imparten mediante programas de aprendizaje.
Hay un poder blando en el espíritu artesano europeo que es difícil de replicar, y este poder blando se practica a través del aprendizaje y la "enseñanza desde el corazón"
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La formación de aprendices está consagrada en la ley federal alemana
En Europa, donde el desempleo juvenil sigue siendo alto, Alemania tiene la tasa de desempleo más baja de la UE. En Alemania, desde el gobierno hasta las empresas, todos creen que esto se debe al exclusivo sistema de formación profesional dual de doble vía, comúnmente conocido como "sistema de aprendizaje".
Aunque la implementación específica varía de un estado a otro, entre los 15 y 16 años aproximadamente dos tercios de los adolescentes alemanes han ingresado en el sistema de formación profesional y también estudian en escuelas de formación profesional. en los negocios. Decimos que la línea 365 es la mejor, y el sistema de aprendizaje alemán abarca 350 campos diferentes, no todos técnicos o ingenieros, sino también oftalmólogos, banqueros, comerciantes, artesanos, fontaneros e incluso trabajadores de la construcción. En 2003, una de cada tres empresas alemanas ofrecía formación de aprendices. En 2004, el gobierno alemán exigió que todas las empresas alemanas aceptaran prácticas, excepto algunas empresas muy pequeñas. En Alemania, el salario mensual de un aprendiz suele empezar en 650 euros.
Generalmente, uno o dos días a la semana se dedican a estudiar conocimientos teóricos en una escuela técnica (Berufsschule) y los otros 3 a 4 días se dedican a aprender habilidades prácticas en la empresa. Este proceso tendrá una duración de dos a tres años y medio, dependiendo de la carrera y la empresa. Entre ellos, el control de nivel de la enseñanza teórica está estrictamente regulado y protegido por la supervisión del Ministerio de Comercio y las normas nacionales de formación.
Introducido por primera vez por la Ley de Capacitación Vocacional de 1969, este sistema ha resistido la prueba del tiempo e incluso ha sido incluido en la ley federal. En Alemania, a las personas cualificadas les resulta casi imposible encontrar un trabajo sin haber completado un aprendizaje. Por ejemplo, para la contratación en ingeniería naval, es necesario realizar un aprendizaje.
Suiza también tiene el mismo "sistema de doble vía" y los métodos de implementación son similares, por lo que ambos países se han beneficiado mucho.
Como una de las unidades clave del sistema de aprendizaje del gobierno suizo, Carl Elsener Na IV, director ejecutivo del Grupo Vichy, dijo en una entrevista exclusiva con Sina Finance que Vichy mantiene 50 aprendices durante todo el año y acepta de 10 a 12 nuevos aprendices cada año. En Suiza, a partir de los 16 años, los estudiantes pueden elegir entre continuar la escuela secundaria durante cuatro años o convertirse en aprendices.
Los aprendices pasan dos días a la semana en la escuela técnica para estudiar teoría, aprender conocimientos relacionados con los aprendices y también estudiar artes y ciencias; los otros tres o cuatro días los estudian en la empresa o fábrica. En Victoria, la disposición general para los aprendices es aprender habilidades básicas en el Departamento de Aprendizaje durante el primer año, comenzando con la perforación en el segundo año, se nos asignará a diferentes departamentos y luego recibiremos una capacitación técnica más detallada; En Suiza, el sistema de aprendizaje solía ser que el aprendizaje y la educación universitaria no podían coexistir al mismo tiempo, pero la nueva política estipula que aún se puede ir a la universidad después de completar el aprendizaje.
En Europa, donde el desempleo juvenil sigue siendo alto, Alemania tiene la tasa de desempleo más baja de la UE. Alemania, desde el gobierno hasta las empresas, cree que esto se debe al sistema de aprendizaje único en Alemania.
Raphael Gubelin, presidente y miembro de la junta directiva del Grupo Gubelin y sexta generación de la familia, habló sobre la competitividad de Suiza en una entrevista exclusiva con Sina Finance. En primer lugar, mencionó la "educación dual" en Suiza, donde se aprende teoría en la escuela y se practica en la fábrica. Entonces podremos combinar teoría y práctica. Esta educación de doble vía es un apoyo importante para la economía suiza y el espíritu artesanal se transmite de generación en generación.
"A través de aprendizajes, capacitamos a nuestros trabajadores para que se conviertan en 'artesanos' pacientes y apasionados con un sentido de orgullo por su trabajo. Aprenden el concepto de 'exactitud' en la escuela y reciben capacitación sobre cómo lograr la "exactitud". en el trabajo es muy importante, por eso la fabricación suiza puede ser la encarnación de la artesanía", dijo Raphael Gubaolin a Sina Finance.
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¿Por qué necesitamos aprendices?
El director del Grupo Bosch, Werner Struth, no oculta su admiración por el aprendizaje. Le dijo a Sina Finance: "Los técnicos alemanes son la fuerte competitividad de la industria manufacturera de Alemania. Esta competitividad proviene del 'sistema dual' del sistema educativo único de Alemania. Esto también es único en el mundo. Muchas universidades en el mundo tienen una educación de élite y los graduados estudian mientras trabajan; lo mismo ocurre en Alemania, pero cuando se trata de un trabajador técnico calificado, ya han comenzado a recibir formación vocacional mientras reciben educación. Aprenderán conocimientos básicos en las escuelas técnicas: matemáticas y ciencias naturales afines, así como también. Derecho laboral, geografía e historia.
“Porsche utiliza un sistema de doble vía para desarrollar futuros talentos para la empresa. Personalmente, me gusta mucho este mecanismo, porque muchos graduados universitarios son muy buenos citando clásicos, pero en realidad ni siquiera saben cuál es la realidad. Necesitamos experiencia práctica. ", dijo a Sina Finance Albrecht Reimold, miembro de la Junta Ejecutiva Global de Porsche (responsable de producción y logística).
Foto Albrecht Reimold, miembro de la Junta Ejecutiva Global de Porsche, dijo a Sina Finance: Porsche adopta Un sistema de doble vía para cultivar futuros talentos para la empresa. Personalmente, me gusta mucho este mecanismo, porque muchos graduados universitarios son muy buenos citando clásicos, pero en realidad ni siquiera saben cuál es la realidad.
Porsche Alemania tiene 200 aprendices cada año, incluidos 150 trabajadores técnicos y 50 empleados de oficina, incluido el personal de ventas y gestión. A lo largo de los años, el número de solicitantes para estas 200 plazas se ha mantenido en alrededor de 6.000 y la tasa de aceptación. es sólo del 3,3%. En comparación con la tasa de facturación media de las empresas automovilísticas alemanas del 10%, la tasa de facturación de Porsche es del 10%.
Albrecht Reimold también dijo que, además de 200 jóvenes aprendices, pueden entrar. Inmediatamente después de graduarse de la escuela secundaria, Baden-Württemberg también cuenta con un sistema de educación dual para estudios universitarios: "reciben capacitación en departamentos similares de desarrollo de productos, control de calidad o producción, tres meses en la escuela, tres meses en la empresa, etc. y obtener una licenciatura después de tres años. Porsche sólo tiene 15 oportunidades cada año. Después de tres años, la prueba final, es posible conseguir un contrato de trabajo permanente en Porsche
“Necesitamos artesanos. pero más importante aún, profesionales mecánicos con máquinas. Porque en el mercado, cuando nos estamos desarrollando rápidamente, es difícil encontrar a las personas adecuadas. Entonces comenzamos a introducir aprendizajes. Las prácticas son muy caras para una empresa, pero definitivamente merecen la pena. Asegúrese de contar siempre con talentos profesionales y de alta calidad. ", dijo Carl-Elsonna IV a Sina Finance.
En Vickers, la empresa necesita proporcionar a los aprendices espacio de aprendizaje y nuevas máquinas para garantizar que puedan aprender en las máquinas más avanzadas. Además, Es necesario garantizar que los mejores "maestros" estén disponibles para formar a estos nuevos aprendices. El gobierno federal subsidia las escuelas técnicas, para que los aprendices puedan aprender conocimientos teóricos casi gratis.
Si es aprendiz de oficina, podrá recibir un salario mensual de 700 francos suizos el primer año; 900 francos suizos el segundo año y 1.400 francos suizos el último año;
Tres
El futuro de los aprendices
Después de la escuela secundaria, ¿debe convertirse en aprendiz o continuar la escuela secundaria e ir a la universidad para seguir estudiando? ¿Qué impactos diferentes tendrán estas dos trayectorias educativas en el futuro de los jóvenes?
Ya seas aprendiz o vayas a la universidad, es probable que logres el éxito definitivo. El ex canciller alemán Gerhard Schröder es un ejemplo. Comenzó a trabajar como aprendiz de minorista en una ferretería a los 14 años.
C. El taller de piano alemán Bechstein se fundó en 1853. El aprendizaje dura tres años y medio, de los cuales ocho a nueve meses al año se dedican a aprender técnicas de fabricación. Estos aprendices pueden cumplir con los estándares de un maestro artesano y convertirse en ingenieros certificados a nivel nacional. Después de eso, tienen una amplia gama de opciones: pueden ser la dirección de la empresa o iniciar su propio negocio.
Del mismo modo, WernerStruth, director del grupo Bosch, dijo a Sina Finance: "Si empiezas a entrar en la empresa como aprendiz a los 16 años, durante los primeros tres años recibirás formación como técnico. Una vez finalizados, recibirás formación como técnico". Después del aprendizaje a los 19 años, puedes ingresar a una escuela técnica y obtener una licenciatura. Por el contrario, los estudiantes de secundaria ordinarios completan la escuela secundaria en estos tres años y luego van directamente a la universidad. La escuela secundaria o convertirse en aprendiz no tiene mucho impacto en la futura carrera de un joven. Si ingresa a la empresa como un graduado universitario, no necesariamente puede comenzar en la fábrica, pero puede ingresar al centro de ingeniería, control de calidad o adquisiciones. desde el principio”.
Storser dijo con franqueza: En la fábrica, el nivel más alto en la línea de montaje es el "maestro", un trabajador experimentado que administra la fábrica y cientos de empleados. Este tipo de talento también puede ingresar al nivel de gerente de departamento de la fábrica. Los gerentes de departamentos similares generalmente tienen suficiente experiencia para iniciar sus propios negocios.
"En Alemania, los aprendices pueden convertirse en técnicos y también tener la oportunidad de convertirse en doctorados algún día, porque ingresan a escuelas técnicas y completan el período de aprendizaje antes de ingresar a la universidad", dijo Stosur a Sina Finance.
Muchas celebridades de la política y los negocios alemanes comenzaron como aprendices. El ex canciller alemán Gerhard Schröder es un ejemplo famoso. La futura canciller alemana empezó a trabajar como aprendiz en una ferretería cuando tenía 14 años. En esta entrevista con Albrecht Reimold, miembro del Consejo Ejecutivo Global de Porsche (responsable de producción y logística), presentó con orgullo que había sido aprendiz desde que tenía 16 años y que la habilidad que aprendió fue la de fabricar herramientas. Gracias a su buena artesanía, incluso ganó durante un tiempo el título de "mejor artesano de herramientas de Alemania". Después de eso, regresó a la universidad para estudiar tecnología de producción y tecnología de ingeniería. Y su propia carrera también comenzó en el programa de aprendizaje de Audi.
Italia y el Reino Unido han estado intentando replicar los aprendizajes, pero hay muchos problemas en el proceso de implementación. En el Reino Unido, el ex primer ministro británico Cameron elogió mucho el sistema de aprendizaje, fomentó la formación profesional en el puesto de trabajo e incluso otorgó un subsidio de 1.500 libras al primer aprendiz de una pequeña empresa. Como resultado, debido a que la “desindustrialización” ha sido tan completa en las últimas décadas, muchos aprendices no tienen habilidades que aprender.
Michel Guerlain Tivowski, director del Instituto de Relaciones Industriales Internacionales Avanzadas en Módena, Italia, dijo que sólo hay una queja sobre el sistema de aprendizaje de Italia: “La realidad está lejos del sistema de aprendizaje ideal, incluso se ha convertido en una simple herramienta para explotar la mano de obra flexible y barata." Los aprendizajes crean un “callejón sin salida” en las trayectorias profesionales de los jóvenes, lo que resulta en contratos temporales interminables. /zd/lx