Plan de lecciones sobre salud dental para jardín de infantes
La enseñanza de "Cuidado de los dientes" tiene como objetivo principal ayudar a los niños a comprender la importancia de los dientes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado y la protección de los dientes y permitirles para dominar el método correcto de cepillarse los dientes. Enséñeles el buen hábito de enjuagarse la boca y cepillarse los dientes con frecuencia. El siguiente es un plan de lección de salud sobre "Protección de los dientes" que compilé para usted en el jardín de infantes. ¡Espero que te guste!
1. Objetivos del plan didáctico de salud "Proteger los Dientes" para la clase de infantil:
1. Conocer la estructura de los dientes y ser capaz de nombrar varios dientes.
2. Saber que los dientes no sólo pueden aplastar objetos físicos para ayudar a la digestión, sino que también nos ayudan a obtener una pronunciación correcta.
3. Siente la belleza simétrica de los dientes.
4. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.
5. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
Preparación de la actividad:
1. Una manzana por cada cuatro personas y 1-2 gambas por cada persona.
2. Modelos dentales e imágenes de caries.
3. Grabadora, cinta “Cepillando los Dientes”.
Proceso de actividad
1. Muestre juguetes con dientes de cocodrilo para despertar el interés de los niños.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Cuál es el cocodrilo más poderoso? ¿Sabes jugar con este juguete?
Según el número de juguetes, juega en grupos o elige a tus propios compañeros.
2. Guíe a los niños para que comprendan sus propios dientes.
Maestro: Abramos la boca y mirémonos al espejo. ¿Cómo son nuestros dientes? ¿De qué color es ese? ¿Qué tienen en común? ¿Cuál es la diferencia?
Muestre el modelo de diente y oriente a los niños para que observen atentamente. De hecho, los niños descubren la simetría de los dientes.
Resumen del profesor: Todos tenemos dientes blancos. Los dientes tienen partes superior e inferior, simétricas de izquierda a derecha. Los dientes frontales son planos, los inferiores puntiagudos y los posteriores cuadrados.
3. Muestre el gráfico mural didáctico: "Dientes blancos" para guiar a los niños a comprender los nombres y funciones de los dientes.
Profe: ¿Qué son los dientes planos del frente? ¿Cómo se ven los dientes frontales? ¿Qué hace?
Profe: ¿Cómo se llama el colmillo que está al lado? ¿Qué pueden hacer los colmillos para ayudarnos?
Profe: ¿Cómo se llaman los dientes cuadrados de atrás? ¿Qué puede hacer por nosotros rechinar los dientes?
Resumen del maestro: Los dientes planos se llaman incisivos, que pueden cortar la comida en pedazos como cuchillos; los dientes afilados se llaman caninos, que pueden romper la comida en pedazos, se llaman molares, que son muy; Potente y puede aplastar los alimentos. Tienen su propia función, nos ayudan a morder y masticar los alimentos.
4. Que los niños comprendan la importancia de proteger los dientes.
(1) Deje que los niños coman manzanas para obtener una comprensión preliminar del propósito de los dientes y experimentar las funciones de los diferentes dientes.
Invita a los niños a comer algunas manzanas hoy. Por favor, come despacio y piensa mientras comes. ¿Cómo se come una manzana? (Guíe a los niños para que expresen sus experiencias con valentía, sabiendo que usan sus dientes para ayudar a morder, masticar y comer manzanas).
(2) Deje que los niños prueben las galletas de camarones y experimenten nuevamente el funcionamiento de los diferentes dientes.
Resumen del profesor: Enjuáguese la boca después de las comidas, cepille los dientes por la mañana y por la noche y evite comer dulces y otros alimentos y objetos duros antes de acostarse, para que sus dientes no se pongan amarillos y negros. o enfermarse. Que nuestros dientes estén siempre blancos y nos sirvan todos los días.
(2) Discusión: Además de ayudarnos a comer, ¿para qué más se utilizan los dientes?
Deja que los niños practiquen la pronunciación de "teacher", "四", "汉字", etc. La docente enfatizó que al pronunciar estos sonidos se deben separar y juntar los dientes superiores e inferiores. Comprender los dientes también puede ayudarnos a pronunciar las palabras correctamente para que podamos hablar con claridad.
Resumen para el profesor: Los dientes no sólo nos ayudan a comer, sino que también nos ayudan a pronunciar correctamente y nos permiten hablar con claridad.
5. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo proteger sus dientes.
Profesor: Los dientes tienen muchos usos, entonces, ¿cómo debemos proteger nuestros dientes blancos?
(1) Los niños discuten y se comunican;
(2) Resumen del maestro: insista en cepillarse los dientes por la mañana y por la noche; enjuáguese la boca después de las comidas; no comer alimentos antes de acostarse si no usa los dientes. Muerda algo duro y sus dientes se mantendrán sanos.
6. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
(1)Maestro: ¿Puede el niño cepillarse los dientes?
Pide a los niños que hablen sobre ello basándose en sus propias experiencias, y la maestra y los niños discuten el método correcto de cepillarse los dientes. La maestra pidió a los niños que expresaran sus opiniones. Deje que los niños sean el protagonista principal de la actividad y expresen sus propias opiniones. Los niños saben cepillarse los dientes, pero no saben expresarlo. La maestra pide a los niños que demuestren con acciones y la maestra guía con palabras. )
(2)El maestro demuestra el método correcto de cepillarse los dientes.
①¿Qué preparativos se deben hacer primero antes de cepillarse los dientes? Recuerde a sus hijos que se preparen cuando se cepillen los dientes. )
7. Deje que los niños coman manzanas, lean trabalenguas y experimenten y sientan los efectos de diferentes dientes.
Haz que los niños se miren al espejo y vean cómo sus dientes ayudan a masticar la manzana.
Deja que los niños vean cómo los dientes ayudan a masticar la manzana.
Discusión: Los dientes nos ayudan a masticar los alimentos. ¿Qué más puede hacer?
Guía al niño en el trabalenguas "cuatro y diez" y orienta al niño a sentir los cambios en la pronunciación cuando los dientes se separan y cierran.
Resumen para el profesor: Los dientes pueden ayudarnos a masticar los alimentos, ayudarnos a digerir y también pueden ayudarnos a pronunciar con precisión y hacernos hablar con claridad. Realmente útil.
8. Lee canciones infantiles y aprende a cepillarte los dientes. Leer canciones infantiles y realizar acciones al mismo tiempo.
9. Resumen del debate profesor-alumno: Los dientes tienen muchos usos, entonces, ¿cómo debes proteger tus propios dientes blancos? Enjuáguese la boca después de las comidas, cepille los dientes por la mañana y por la noche y no coma dulces ni alimentos duros antes de acostarse. , para que tus dientes no se pongan amarillos ni negros, para que nuestros dientes siempre estén blancos y nos sirvan todos los días.
Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes plan de lección de salud 2 "Protección dental":
1.
2. Que los niños sepan practicar la higiene, que les guste cepillarse los dientes, que desarrollen buenos hábitos de higiene y que sean niños sanos.
3. Obtener una comprensión preliminar de los dientes.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Dejar que los niños sepan cómo proteger nuestros dientes y desarrollar un buen hábito de cepillarse los dientes.
Actividades para preparar
1. Cuento animado de Flish "Osito extrayéndose los dientes", gráfico mural.
2. Un juego de moldes dentales.
Proceso de la actividad
1. Enlace de apertura: Reproduzca a los niños el cuento animado "Oso sacándose los dientes" y piense en las siguientes preguntas.
2. Enlace básico: El profesor hace preguntas para introducir el tema.
¿Por qué al osito le duele la muela?
B. ¿Adónde envió la madre osa al osito?
C. ¿Cómo lo afrontó el médico?
3. Animar a los niños a responder preguntas con entusiasmo. Después de responder las preguntas, dejar que hablen libremente sobre cómo proteger nuestros dientes.
4. Deja que los niños suban al escenario para demostrar cómo se cepillan los dientes habitualmente.
5. El profesor demuestra el método correcto de cepillado de los dientes.
6. Finalizando la sesión: La profesora resumió cómo proteger nuestros dientes.
7. Enlace ampliado: Deja que los niños entren en grupos en el rincón "Casa de muñecas" y hagan el papel de dentista y osito.
Objetivos de la actividad del plan de lección de salud 3 "Protección dental" para la clase de jardín de infantes:
1. Dominar el método correcto de cepillarse los dientes.
2. Los niños desarrollan un buen hábito de cuidado de sus dientes.
3. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.
4. Comprender la importancia de mantener la higiene personal para una buena salud.
Proceso de la actividad:
Primero, adivina el acertijo de la conversación:
¿Cómo proteger los dientes?
2. ¿No te cepillas los dientes por la mañana y por la noche?
3. ¿Qué tal comer dulces antes de acostarse?
En segundo lugar, siente el dolor de muelas y los dientes sanos y enfermos
1. ¿Por qué el hermano mayor tiene dolor de muelas?
2. ¿Crees que los dientes sanos o los dientes enfermos se ven mejor?
En tercer lugar, enseñe a los niños la forma correcta de cepillarse los dientes.
1. Utilice animaciones para enseñar a los niños cómo cepillarse los dientes. Los niños aprenden con el dedo índice mientras ven animaciones.
2. Aprenda "Canción para cepillarse los dientes"
(1) Aprecie la canción. El maestro agrega acciones a la canción en el orden de cepillarse los dientes para estimular el interés de los niños en aprender.
(2) Canta junto con la canción.
(3) A partir de su familiaridad con las canciones, los niños las utilizan para cepillarse los dientes.
Plan de lección 4 de la salud "Proteger los dientes" de la actividad de la clase de jardín de infantes:
1. Comprender las causas de las caries y sus consecuencias adversas.
2. Observa la diferencia en la forma de los dientes.
3. Potenciar las habilidades de comunicación y expresión de los niños a través de actividades grupales.
4. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
5. Comprender los métodos de cuidado dental.
6. Cultivar la buena capacidad de autocuidado de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Gráfico mural
2. Modelo de diente
3. Pasta de dientes, cepillo de dientes para niños, cepillo de dientes para adultos, cerdas. cepillo de dientes disperso (el tiempo de cepillado es largo)
Proceso de actividad:
1. La maestra mostró el modelo de diente, lo que despertó el interés de los niños por aprender.
Profesor: ¿Qué es esto? tienes dientes? ¿Dónde está? ¿Para qué se utilizan los dientes?
2. La maestra desdobló un gráfico mural y contó la historia de "El diente problemático de Ruby".
(1) Comentar con los niños basándose en el cuento.
Maestra: ¿Qué pasó con los dientes de Ruby? ¿Por qué le duele el diente a Ruby? ¿Qué debo hacer si tengo dolor de muelas?
(2) Deje que los niños compartan sus sentimientos y experiencias relacionadas con el dolor de muelas o la visita al dentista.
3. La maestra comenta con los niños las causas de las caries.
(1)Maestra: ¿Qué debo hacer si tengo caries?
(2) Deje que los niños se observen unos a otros. Abra la boca y utilice el modelo de diente para guiar a su hijo a observar los dientes.
Profe: Observa la disposición y forma de los dientes.
Profe: ¿Se te han caído los dientes? ¿Cuantos dientes faltan?
Profe: A ver quién tiene caries. ¿Tiene partículas de comida en los dientes? ¿Por qué se producen las caries? ¿Cómo se puede prevenir la formación de caries?
Revisa tus dientes periódicamente, come menos dulces y alimentos más nutritivos, enjuágate la boca después de las comidas y lávate los dientes por la mañana y por la noche. )
(3)Maestro: Muchas personas tienen la buena costumbre de cepillarse los dientes, pero aún son propensas a sufrir caries. Esto se debe a que te estás cepillando los dientes incorrectamente. Simplemente se cepillan al azar y no limpian todos los dientes.
4. Introducir las precauciones al lavarse los dientes.
(1) Saque los distintos cepillos de dientes preparados de antemano y deje que los niños los comparen.
①El tamaño del cepillo de dientes.
②El material de las cerdas.
③Cepillos de dientes nuevos y usados. (Tiempo de uso)
(2) Maestro: Los niños deben usar un cepillo de dientes fácil de sostener, específico para niños, un cepillo de dientes de cerdas suaves y reemplazar el cepillo de dientes por uno nuevo regularmente para proteger su dientes.
(3) El profesor muestra el cartel mural y presenta los pasos para cepillarse los dientes.
(4) Saque el modelo de diente para hacer una demostración y guíe a los niños para que observen cómo cepillarse los dientes correctamente. Mientras hacía la demostración, la maestra recordó a los niños que no es necesario cepillarse los dientes con demasiada fuerza. Al cepillarse los dientes, asegúrese de llegar a todos los dientes.
5. Los niños practican. Los niños se turnaron para practicar el cepillado de dientes y la confección de moldes dentales, mientras la maestra brindaba orientación y explicaciones complementarias.
Maestro: Después de desarrollar el buen hábito de cepillarse los dientes, los niños deben comer menos dulces, revisarse los dientes con regularidad y enjuagarse la boca después de las comidas para garantizar la salud de sus dientes temporales.
Expansión de actividades:
Muchos hábitos de vida requieren de la atención de profesores y padres para guiarlos y establecerlos gradualmente.
El maestro puede hacer una hoja de registro de limpieza dental (adjunta) y supervisarla con los padres, pedirles a los niños que se cepillen los dientes en casa todos los días y luego pedirles a los padres que le den una estrella de cinco puntas y la traigan a la escuela para mostrarla. el maestro. Después de completar el examen, el maestro puede brindar el estímulo adecuado para que el niño pueda desarrollar gradualmente un buen hábito de cuidado de los dientes.
Reflexión docente:
1. Reflexión sobre el proceso de la actividad: (Si los siguientes aspectos son ciertos, analizar los motivos del sí o del no, para resumir la experiencia o proponer medidas de mejora). )
(1) Reflexión sobre el desarrollo de los niños, el contenido de aprendizaje de esta actividad didáctica es muy ameno y fácil de aceptar para los niños. Hay una cantidad razonable de espacio libre. Capaz de interactuar con compañeros y profesores y desarrollarse de forma independiente en emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas.
(3) Reflexionar sobre la interacción entre profesores y niños. Hay una falta de cooperación entre profesores y niños. Si el profesor puede hacer de dentista y los niños hacen el papel de oso, se produce el efecto de enseñanza. Será mejor.
2. Evaluación de los efectos de la actividad. Esta actividad docente logró los resultados esperados y los niños prestaron cierta atención a la higiene y salud bucal. Descubrí que muchos niños tienen la costumbre de enjuagarse la boca después de las comidas sin que se lo recuerden, y la higiene de revisarse los dientes por la mañana también ha mejorado mucho.
Capítulo 5 Objetivos de la actividad del plan de lección de salud “Cuidado de los dientes” para las clases de jardín de infantes
1 Experimente la sensación de logro al completar el folleto en colaboración con sus compañeros.
2. Puedes utilizar imágenes, símbolos, etc. para expresar formas de proteger los dientes.
3. Capaz de trabajar de forma independiente con sus compañeros para planificar el contenido del folleto y completarlo juntos.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Saber proteger tus dientes.
Preparación de material didáctico: imágenes de "Tooth Guard"; imágenes del "Folleto".
Material didáctico en papel: Protector bucal.
Preparación del material: bolígrafos de colores, rotuladores negros y papel blanco.
Proceso de la actividad
Primero, muestre las imágenes del grupo y deje que los niños hablen sobre formas de proteger sus dientes.
-¿Cuál es la función de nuestros dientes?
-¿Cómo debemos proteger nuestros dientes?
En segundo lugar, muestre imágenes para guiar a los niños a comprender el contenido y las funciones del folleto
1. Anime a los niños a discutir libremente.
2. Muestre el "folleto" con imágenes para guiar a los niños a comprender el contenido y la función del folleto.
En tercer lugar, guíe a los niños a discutir el contenido/expresión del folleto y dividir el trabajo.
1. Agrupe a los niños en grupos de 4-5 niños.
2. Anime a los niños a discutir el contenido y las expresiones del folleto y dividir el trabajo de forma independiente.
4. Distribuya material didáctico y herramientas de dibujo y anime a los niños a cooperar para completar el folleto.
1. Los niños trabajan juntos para completar el folleto y el maestro los guía.
2. Los niños presentan e intercambian trabajos grupales.