Publicar medicamentos
El origen y las ideas de diseño de la actividad del plan de lección del jardín de infantes 1 de clasificación de basura:
Esta actividad es una pequeña actividad en el tema "¿Cuánta basura conoces?". La actividad temática se originó a partir del fenómeno de que la mayoría de los niños arrojan basura de papel higiénico y huesos en botes de basura de papel en sus vidas. No sé por qué tienen que abrir esta basura por separado. Entonces aprendimos juntos mucho sobre la basura: la generación de basura, los tipos de basura, los métodos de eliminación de basura y las funciones y categorías de los botes de basura clasificados. Sobre la base de comprender la clasificación de la basura, los niños diseñaron carteles para los botes de basura según las categorías y colocaron en ellos la basura circundante en forma de juego. Deje que los niños apliquen en sus vidas los conocimientos sobre basura que han aprendido e inculquen en sus corazones la conciencia sobre la clasificación de la basura y la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la clasificación de la basura mediante la creación de carteles de clasificación de basura.
2. Clasificar la basura en la vida, dejar que los niños comprendan los métodos de clasificación de la basura y aplicarlos a la vida diaria.
3. Experimenta la diversión del aprendizaje cooperativo en el proceso de diseño de logotipos de botes de basura.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material:
Tres botes de basura en la clase, dibujos de cuatro tipos de botes de basura, bolígrafo negro, "reciclable" Boletas de “Basura”, “Desperdicios de Alimentos” y “Otras Basuras”, así como algunos papeles blancos y basura física (latas, bolsas de leche, hojas, lápices, etc.).
2.
p>(1) Los niños tienen conocimientos preliminares sobre la clasificación de la basura y comprenden el significado de "reciclable" y "no reciclable".
(2) Inicialmente sentir la importancia de la clasificación de la basura.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Integrar la clasificación de la basura en la vida diaria de los niños.
Dificultad: Diseñar carteles de cubos de basura en grupos.
Proceso de actividad:
1. Combinar la experiencia de vida para guiar las actividades de las personas.
Recuerde la estación de recolección de basura en el campus de la Universidad Normal y hable sobre los tipos de botes de basura en el patio de la Universidad Normal. Imágenes que muestran las señales de los contenedores de basura (reciclables, restos de comida, otros tipos de basura, contenedores de baterías).
Profe: ¿Por qué necesitamos clasificar la basura?
Niños: Porque parte de la basura es reciclable y otra parte se entierra directamente. Sin clasificación, lo que se puede reciclar no se puede utilizar.
Profesor: Hay mucha basura en el aula todos los días. ¿Cuántos botes de basura debemos usar para clasificar la basura en el salón de clases?
Niños: Tres, unos tiran restos de comida, otros tiran basura reciclable.
Niño: Necesitas otro cubo de basura para poner papel higiénico, escorias y polvo al barrer el suelo.
2. Diseñar un logo de bote de basura.
(1) A partir de imágenes de botes de basura clasificados exhibidos en la decoración de paredes, surge la pregunta: ¿Cómo distinguir los diferentes tipos de botes de basura?
* * *Existen tres tipos de contenedores de basura: residuos de cocina (cáscaras de frutas, huesos, espinas de pescado, etc.); reciclables (papel usado, etc.); , etc.).
Maestro: Los tres botes de basura son fáciles de confundir. ¿Cómo distinguirlos?
Niño: Sus colores son diferentes. El verde se usa para los contenedores de desechos de alimentos, el rojo para los contenedores de reciclaje y el azul para otros contenedores.
Maestro: Está bien, pero los hermanos y hermanas no sabemos qué basura reciclable hay en la basura. ¿Cómo podemos hacerles saber de un vistazo qué basura se debe tirar allí?
Bebés 1: Dibujemos.
Niño 2: Puedes publicar fotos de mala calidad.
Profe: Publicar fotos también es una forma. Hoy vamos a intentar pintar.
(2) Los niños diseñan carteles de cubos de basura.
(1) Introducir materiales y dividir el trabajo de manera razonable.
Profe: Son doce niños para diseñar tres carteles de cubos de basura.
¿Cómo dividir el trabajo?
Niño L: ¿Cuántas personas diseñan botes de basura reciclables, y cuántas personas diseñan botes de basura para desperdicios de comida...?
Niño 2: Hay exactamente doce niños, divididos en tres grupos. . Un grupo de cuatro niños. ¿Existe una división del trabajo para cada grupo de niños?
Maestra: Hay cuatro niños en cada grupo. ¿Cómo dividir el trabajo?
Niños: Algunos simplemente cortan palabras y otros simplemente hacen dibujos. (La maestra guía a los niños para negociar la división del trabajo)
②Diseña un letrero para un bote de basura.
Guía a los niños a diseñar con propósito basándose en la basura que suele aparecer en la vida y consolida aún más sus conocimientos sobre la clasificación de la basura.
Durante el proceso de diseño de los carteles, algunos de los niños cortaron palabras y otros hicieron dibujos, mientras lo hacían, discutieron cómo dibujar diferentes tipos de basura que se suelen producir en el aula.
3. Después de hacer los carteles del cubo de basura, juegue al juego de "clasificar la basura".
Preguntas encontradas en el juego: ¿Quieres tirar la lata? ¿A qué tipo de basura pertenecen los trozos de lápiz?
Maestro: Los botes son basura reciclable, ¡tirémoslos al bote de basura reciclable!
Niño: Sí, lo tiraré.
Profe: ¿Estás dispuesto a tirarlo?
Niño: Oh, no puedo soportar irme. ¡Seguimos siendo artistas!
Profe: ¿Qué clase de basura es la punta de un lápiz?
Niños: Venenoso.
Profe: La capa exterior del lápiz es de madera y no es tóxica, pero el adhesivo que pega la mina del lápiz a la madera exterior es tóxico, y la capa más exterior de pintura contiene mucha mina. .
Niños: Demasiado plomo es malo para la salud y se debe tirar al cubo con otros carteles de basura.
4. Ampliar actividades.
Promueva el "conocimiento de clasificación de basura" entre los niños de otras clases de jardín de infantes y anímelos a llevarse a casa el conocimiento aprendido en la actividad y usarlo en sus vidas.
Plan didáctico 2 para las actividades de clasificación de basura de guardería:
1. Aprender a dividir la basura en basura reciclable y basura no reciclable.
2. Haber experimentado el impacto de la contaminación ambiental, saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y pondrá en peligro la salud, y tener una conciencia ambiental preliminar.
Preparación de la actividad:
1. Decora una casa de osos desordenada y una casa de conejos limpia.
2. Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, pilas usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales, etc.
3. Un bote de basura reciclable y un bote de basura no reciclable. Un toallero y algunas toallas.
Proceso de la actividad:
1. La maestra lleva a los niños a observar la casa del oso y la casa del conejo, y les pide que hablen sobre sus sentimientos y comparen las diferencias entre las dos. casas de animales pequeños. Estimular el deseo de los niños de recoger basura.
2. La profesora introduce el cubo de basura, y los niños limpian la basura y la tiran al cubo de basura. La maestra observa cómo se clasifican los niños. Aprenda la clasificación correcta durante la operación.
3. Basado en la situación de los niños que tiran basura, pregunte:
(1) ¿Por qué pones esta basura en el bote de basura verde (rojo)?
(2)¿Qué es reciclable?
(3)¿Por qué no reciclar?
4. Sublime la experiencia de los niños, analice los peligros de tirar basura y aprenda no solo a no tirar basura, sino también a generar menos basura. Establecer una conciencia ambiental preliminar.
5. Resumen del profesor.
Ampliación de la actividad:
Presente imágenes de clasificación de basura y deje que los niños se conecten con ellas después de clase.
Plan Didáctico 3 Objetivos de la Actividad Clasificación de Basura Infantil
1 Conocer las etiquetas de basura reciclable y no reciclable, y aprender a dividir la basura en reciclable y no reciclable.
2. Experimentar el impacto de la contaminación ambiental, saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y pondrá en peligro la salud, y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
Actividades a preparar
1. Preparación de la experiencia previa y comprensión preliminar del uso de basura reciclable.
2. Tocado de pescado, bote de basura reciclable, bote de basura no reciclable, PPT didáctico.
3. Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, pilas usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales, etc.
Enfoque docente:
Comprensión de la basura reciclable y no reciclable
Dificultades didácticas:
Clasificación de la basura reciclable y no reciclable
Proceso de actividad
1. Importar la pantalla de la historia.
Muestre las fotografías de Xiaoyu y cuente historias. La maestra de la “casa” de Xiaoyu llevó a los niños a observar la casa de Xiaoyu. Pida a los niños que hablen sobre sus sentimientos y comparen las diferencias entre las dos imágenes. Estimular el deseo de los niños de recoger basura.
En segundo lugar, muestre el marcado.
Profesor muestra carteles de reciclable y no reciclable. Guíe a los niños para que aprendan a clasificar.
Pregunta (mostrando carteles de reciclable): ¿Qué es reciclable? ¿Qué tipo de basura en nuestras vidas es reciclable? (Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado) (muestre el cartel de no reciclable), P: ¿Por qué se llama no reciclable? ¿Qué tipo de basura no es reciclable? Pilas de desecho, cáscaras de frutas, hojas muertas, hojas de hortalizas.
En tercer lugar, realice una prueba (enseñanza PPT)
La clasificación de la basura a través de la pantalla PPT, los niños pueden comprender mejor la basura reciclable y la no reciclable.
El juego "Ayuda al pececito a ordenar su casa"
La inspección grupal profundizará aún más la comprensión de los niños sobre la basura reciclable y no reciclable.
Cuarto, mirar imágenes ppt
Comprenda los peligros de la contaminación ambiental mirando imágenes y profundice aún más la conciencia ambiental de los niños.
Desarrollo extraescolar:
Formar un "equipo de protección ambiental" para verificar la clasificación de basura del jardín de infantes.
Plan didáctico 4 de los objetivos de las actividades infantiles de clasificación de basura:
1. Comprender el significado de “clasificación de basura” y establecer una conciencia ambiental.
2. Cultivar la capacidad de observación, análisis, comparación y clasificación.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
1. "Beijing" y "Tianjin" están hechos de espuma de desecho, bloques de plástico y otros materiales, con "Beijing" esparcido con algo de basura.
2. Basura física diversa, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, bombillas rotas y pesticidas, esmaltes de uñas, botellas de mousse, etc.
3,5 contenedores de basura, rotulados con 5 tipos de carteles.
4. Videograbadores y vídeos relacionados con la eliminación de basura.
5. Unos cuadros magnéticos y unos guantes de plástico desechables.
Proceso de la actividad:
1. Selección de "Ciudades Saludables"
1 Guíe a los niños a observar y comparar los entornos de Beijing y Tianjin e inspirarlos. para decir: ¿Cuál te gusta? ¿Qué es esto? ¿Cómo te sentirías si vivieras en Beijing?
2. Deja que los niños elijan una "ciudad saludable" pegando estrellas de cinco puntas.
3. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué no elegir Beijing? ¿Cómo te sentirías si vivieras en Beijing?
4. Resumen del profesor: Beijing está lleno de basura, sucio y maloliente, y no a nadie le gusta. Tianjin, por otro lado, es limpia y ordenada y goza de buena popularidad. ¿Quieres saber a dónde va toda la basura de esta ciudad? Miremos el vídeo juntos.
En segundo lugar, comprender los métodos de clasificación y reciclaje de la basura.
1 Los maestros, con explicaciones, permitirán a los niños ver videoclips sobre el proceso de clasificación y reciclaje de la basura, y luego hablarán sobre cómo funcionan los camiones de basura. deshacerse de la basura. ¿Adónde se envía? ¿Qué nuevos productos se pueden fabricar después de reciclar la basura?
2. Conoce el cartel de "reciclar".
Muestre un letrero de “reciclaje” y pida a los niños que adivinen qué significa el letrero basándose en la imagen y hablen sobre dónde lo han visto.
Explica el significado del cartel de "reciclar" y deja que los niños digan: ¿Qué elementos de la basura se pueden reciclar? ¿Por qué? Papel, botellas de vidrio, latas y botellas de agua mineral pueden transformarse en nuevos productos.
(3) Inspire a los niños a diseñar carteles de "no reciclable" y pregunte: ¿Qué elementos de la basura no son reciclables? ¿Por qué? ¿Cómo se debe eliminar la basura? (Quemar o enterrar profundamente.
④ Clasifica los dibujos magnéticos de basura de la pizarra en dos categorías: reciclables y no reciclables. El profesor comprobará la clasificación de los niños.
Resumen para el profesor: Si estos elementos se pueden reciclar, se puede purificar el medio ambiente y proteger los recursos.
3. Juego: Ver quién acierta.
La maestra dice el nombre de una basura si se puede reciclar, los niños harán acciones similares; si no se puede reciclar, harán algo parecido a "X".
En tercer lugar, clasificar aún más la basura que se puede reciclar.
1. Organice a los niños para discutir: ¿Cómo pueden los tíos trabajadores manejar mejor y más convenientemente esta basura reciclable?
2. Muestre cinco basuras etiquetadas y colóquelas en cubos, y pida a los niños que clasifiquen la basura individualmente según las señales.
3. Organizar a los niños para que usen guantes para limpiar y clasificar la basura en Beijing.
4. Guíe a los niños para que aprecien la "ciudad" limpia y hermosa.
Plan de lección 5 para jardín de infantes sobre clasificación de basura 1. Intención del diseño
La naturaleza es el entorno del que dependen los seres humanos para sobrevivir. Con el continuo desarrollo de la sociedad y el creciente desperdicio de recursos, la protección del medio ambiente ha atraído cada vez más atención. De acuerdo con el espíritu de la "Guía", los niños deben desarrollar una conciencia ambiental desde una edad temprana y los niños de clase media deben tener cierta comprensión de cómo proteger el medio ambiente. Los niños suelen decir: "Debemos mantener limpio el entorno del aula y del jardín de infancia", "No tirar basura", "No recoger flores ni árboles"... Pero en la vida diaria, tirar basura con papel usado, cáscaras de melón y bolsas de plástico El fenómeno todavía existe. Ante estas situaciones, comenzamos a prestar atención a los detalles y a guiar a los niños a comenzar con las pequeñas cosas que los rodean, para que los niños sepan cómo proteger la higiene ambiental desde una edad temprana.
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender el significado de “clasificación de basura” y conocer las señales y colores de la clasificación de basura.
2.Aprende a clasificar la basura e intenta clasificar la basura según las señales.
3. Establecer una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente en la vida y utilizar acciones para proteger el medio ambiente.
3. Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: Sepa que la basura debe clasificarse y depositarse en el bote de basura.
2.Preparación del material: periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, pilas usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales, etc. Diagramas de identificación de botes de basura reciclables, botes de basura no reciclables y botes de basura para desechos de alimentos;
Cuarto, los puntos clave y dificultades de la actividad
1 Puntos clave: Conocer las etiquetas de los residuos reciclables, no reciclables, de cocina y otras basuras, y saber que tirar basura. contaminar el medio ambiente y dañar el medio ambiente.
2. Dificultad: clasificación de basura.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
(A) Comprender la importancia de la clasificación de la basura a través de la conversación.
Maestro: Niños, producimos mucha basura en nuestra vida diaria. Como papel usado, botellas de plástico, alimentos caducados, medicamentos caducados, materiales metálicos, ropa vieja, etc. ¿Qué debemos hacer con él?
Resumen: Si una gran cantidad de basura no se clasifica a tiempo, provocará una grave contaminación por basura y causará grandes daños a la salud de las personas y al medio ambiente. Parte de la basura puede usarse como materia prima o reutilizarse después del reprocesamiento. Parte de la basura puede causar daño al cuerpo humano y al medio ambiente y se clasifica como residuo peligroso.
(2) Comprender los signos de clasificación.
1. Muestre el "bote de basura" y deje que los niños observen y hablen sobre sus hallazgos.
Maestro: Maestro, aquí hay cuatro botes de basura. Por favor vea la diferencia. ¿Qué es este signo?
Profe: Ah, resulta que la basura se divide en reciclable y no reciclable, residuos de cocina y otras basuras. ¿Qué es reciclable? ¿Qué es no reciclable? ¿A qué te refieres con residuos de cocina y otros?
2. Comprender las señales de clasificación de la basura
Profesor: ¿Qué basura en nuestras vidas es reciclable? (Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, botellas de vidrio) ¿Qué tipo de basura no es reciclable? (Pilas usadas, hojas muertas, papel muy contaminado) ¿Qué son los residuos de cocina? Por ejemplo, los restos de manzanas, espinas de pescado, hojas de verduras, cáscaras de melón terminadas y restos de arroz que comen los niños son desechos de cocina.
El resto de basuras son generalmente ladrillos, cerámica, tierra, papel higiénico, toallas de papel y otros residuos difíciles de reciclar, polvo, bolsas (cajas) de comida, etc.
Resumen: La basura reciclable la podemos utilizar después del reciclaje. Este tipo de basura debe tirarse al contenedor de reciclaje (productos de papel, productos de vidrio, productos de plástico, productos de metal, textiles, etc.); -La basura reciclable no puede ser reutilizada por las personas, como pilas usadas, hojas muertas, flores, hierba, papel gravemente contaminado, etc. Los restos de manzanas, espinas de pescado, hojas de verduras, cáscaras de melón terminadas y restos de comida son desechos de cocina.
(3) Juego: Manda al bebé basura a casa.
1. Maestra: Maestra, aquí se tiran muchos bebés basura. No pueden encontrar su hogar. Quieren que sus hijos les ayuden a encontrar su hogar. ¿Lo harán los niños?
2. Los niños lo operan y envían la basura a casa.
Resumen del maestro: Todos los niños saben qué basura es reciclable, cuál no reciclable, cuál es desperdicio de cocina y cuál es otro tipo de basura. A partir de ahora tiraremos la basura a los contenedores según las indicaciones. Protegemos nuestro medio ambiente y amamos a nuestra Madre Tierra.
Aprenda canciones infantiles sobre clasificación de basura
Maestra: ¡Niños, leamos una canción infantil sobre clasificación de basura!
Niños, sed civilizados y clasificad la basura.
La tina azul se puede reciclar y convertir en un tesoro.
Los restos de la tina verde se pueden convertir en fertilizante para riego.
El cubo rojo de basura es el más dañino, y el cubo de batería lo es.
Se acomodaron cubos grises, otros restos de tela y cosas viejas.
¡A la hora de clasificar la basura, debes recordar que empiezo con un comportamiento civilizado!
(5) Comprenda cómo escanear códigos QR con su teléfono móvil para identificar basura.
Maestro: Déjame decirte que puedes identificar rápidamente la basura tomando una foto o escribiendo un texto en Alipay. ¡Ve a casa y diles a tus padres que escaneen el código y lo prueben!
Resumen del profesor: Cada uno de nosotros es productor y víctima de basura, pero debemos ser administradores de la basura. ¡Cada uno de nosotros debería hacer nuestra parte para clasificar la basura! ¡Unamos nuestras manos en la clasificación de la basura y construyamos juntos nuestro hermoso y verde hogar!
(6) Ampliación de la actividad: carteles de diseño padre-hijo.
Profe: ¡Niños, también podéis diseñar carteles de clasificación de basura con vuestros padres después de llegar a casa! La tierra es nuestro hogar, ¡debemos protegerla juntos!
Plan didáctico 6 Objetivos de la actividad Clasificación de basura del jardín de infantes
1 Saber que la basura es reciclable y no reciclable, y que puedes clasificarla.
2. Proteger el medio ambiente y desarrollar el buen hábito de no tirar basura.
3. Me gustan y puedo hacer giroscopios.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enseñanza de puntos clave: Sepa qué basura se puede reciclar y cuál no.
Dificultad didáctica: Hacer un trompo de forma independiente
Actividades a preparar
Varias cajas de papel de desecho cortadas; un rotulador y un lápiz para cada persona, diagrama mural;
Proceso de la actividad
(No es necesario registrar detalladamente todas las conversaciones y actividades entre profesores y alumnos, pero sí reproducir claramente los principales eslabones de la actividad, que es decir, el enlace inicial, el enlace básico, el enlace final y el enlace extendido Nota: El foco está en el enlace básico)
1. despertar el interés del niño:
Después de imitar el llanto, la maestra pregunta: adivinen, niños, ¿quién llora?
Los niños pueden imaginar y adivinar libremente.
2. Imagen de la profesora abriendo el cubo de la basura y llorando. Pregunta: ¿Adivina por qué llora?
La maestra pide a los niños que respondan.
3. La maestra volvió a imitar la risa y preguntó: ¿Quién se ríe otra vez?
Después de que los niños respondieron, la maestra: Es el bote de basura que se ríe otra vez. ¿Por qué se ríen de nuevo?
4. Los niños hablan libremente: La maestra concluyó que la razón por la que los botes de basura lloran y ríen es porque no clasificar la basura traerá problemas e incluso daños a la tierra.
En segundo lugar, mire ppt, clasificación de basura.
1. Profesor: Niños, ¿saben clasificar la basura? (Anima a los niños a expresar sus opiniones con valentía)
2. La maestra reprodujo el ppt y concluyó que la basura se puede dividir en basura reciclable y no reciclable y desechos peligrosos. La basura reciclable incluye: papel desechado, como periódicos viejos, cartones, botellas de bebidas, latas, etc. La basura no reciclable incluye: cáscaras, comida podrida, raíces de vegetales sobrantes de cocción, etc. Los residuos peligrosos incluyen pilas usadas, cubos de pintura para lámparas, etc.
3. La maestra muestra el cartel mural y pide a los niños que clasifiquen: Niños, acabamos de aprender sobre los tipos de basura. Maestro, aquí hay muchas tarjetas basura. ¿Quién puede clasificarlos?
4. El maestro pide a los niños que clasifiquen la basura y los elogia y anima de manera oportuna.
5.Maestro: ¿Qué pasará con la tierra si tiramos basura por todos lados? (Nombre a los niños para que expresen sus puntos de vista)
Resumen del maestro: Todos deberíamos desarrollar el buen hábito de no tirar basura. Al tirar basura, debemos clasificar la basura, proteger nuestro medio ambiente y la tierra, y convertir los desechos en tesoros. La maestra ha recogido muchas cajas de papel usado. Hagamos un giroscopio con una caja de cartón.
En tercer lugar, convierte los residuos en tesoros y haz un giroscopio.
La maestra repartió cajas de papel usado y otros materiales y fabricó giroscopios con los niños. La maestra demostró la visita guiada detrás de la parte superior, enfocándose en el cuidado de niños con poca capacidad práctica.
Actividades ampliadas: Profesores y niños salen al aire libre a jugar con peonzas.
Plan de enseñanza 7 Clasificación de basura Actividad de jardín de infantes Objetivos:
1. Comprender los peligros de la basura y aprender a clasificarla.
2. Saber que la basura se puede convertir en un tesoro hará germinar en los niños la conciencia de proteger el medio ambiente que los rodea.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Crea tu propio material educativo.
2. Todo tipo de basura.
3. Un bote de basura clasificador rojo, amarillo y verde hecho por usted mismo y empaquetado en una caja de cartón grande.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Comprender los peligros de la basura y aprender a proteger el medio ambiente.
Proceso de la actividad:
(1) Ir al grano.
¿Es hermoso nuestro jardín de infantes? ¿Qué crees que es la belleza? (Anima a los niños a hablar en voz alta)
2. Sin embargo, nuestros hijos también descubrieron que hay algunas imperfecciones en el jardín de infantes. ¿Cuándo crees que nuestro jardín de infantes no es hermoso? (Comunicación de los niños) La maestra también descubrió que cuando hay basura en el jardín de infantes, las flores y las plantas se destruyen y no es hermoso.
(2) Mire el material educativo 1 y hable sobre los peligros de la basura.
1. Hoy la profesora ha pedido a los niños que miren unos dibujos y observen atentamente para ver qué pueden encontrar.
2. Guíe a los niños a discutir
(1) ¿Qué ves?
(2) ¿Qué se siente al tener basura en estos lugares? ¿Qué impacto tiene en el medio ambiente?
(3) ¿Cómo sería la vida si estuviéramos rodeados de basura?
En tercer lugar, cómo proteger el medio ambiente.
1. Guíe a los niños para que exploren activamente: sabiendo que la basura tiene tantos peligros, ahora piénselo con sus buenos amigos, ¿cómo podemos proteger el medio ambiente de nuestro jardín de infantes y hacer que nuestro jardín de infantes sea más hermoso?
2. Resumen del profesor: Los niños hablaron muy bien y todos saben que no pueden tirar basura en el tacho de basura. Pero hay muchos tipos de basura y los colores de los botes de basura también son diferentes. ¿Sabes cómo guardar la basura?
En cuarto lugar, lea el material didáctico 2 para aprender a clasificar la basura.
1. Conoce los tres botes de basura y comprende la clasificación de la basura.
Papelera verde: Se denomina bote de basura reciclable, como papel, metal, plástico, vidrio, etc. , puede reciclarse, desinfectarse, procesarse y ser útil. son buenos amigos. (Por favor, dígales a algunos niños qué tipo de basura es reciclable).
Bote de basura amarillo: se llama bote de basura no reciclable. Alguna basura que no se puede reutilizar es su buena amiga. Principalmente residuos de cocina, como hojas de verduras, sobras, pieles, etc.
(Deje que los niños hablen sobre saber qué basura no es reciclable)
Bote de basura rojo: llamado bote de basura tóxico y nocivo, pilas usadas. Las luces fluorescentes, los medicamentos caducados y los cosméticos son todos sus buenos amigos.
2. Los niños publican fotografías basura. El bote de basura es el hogar de la basura. Maestro, aquí hay algunas fotos basura. ¿Puedes ayudarlos a encontrar su hogar? Si lo encuentras, ¡ponlo en su casa! (Si hay un error en la publicación de un niño, pídale a cada niño que lo corrija y explique el motivo).
Disfrute del hermoso paisaje sin basura.
Los niños son realmente capaces. ¿Qué pasaría con la Tierra si todos cuidáramos nuestro medio ambiente?
2. (Mira el material didáctico) ¿Crees que este entorno es bueno? ¿Cómo se siente vivir en un lugar limpio y hermoso todos los días?
6. Lea el material didáctico, visite la exposición de pequeñas producciones respetuosas con el medio ambiente y aprenda que parte de la basura se puede convertir en tesoro.
1. Todos sabemos que la basura es dañina para los humanos y las criaturas de la tierra, pero ¿alguna basura puede convertirse en tesoro? ¿Quieres verlo?
2. Después de leer el material didáctico, guíe a los niños para que compartan sus hallazgos. Actividad ampliada: Diseñar y fabricar botes de basura ecológicos para guarderías.