Resumen del trabajo del Laboratorio de Descubrimientos Científicos
El tiempo vuela y un período de actividades laborales ha llegado a su fin. ¡El arduo trabajo y la lucha del último período deben haberte hecho mejorar en el trabajo! Es hora de resumir los logros pasados en el resumen del trabajo. Pero descubrí que no sé qué escribir. Aquí hay un resumen del trabajo de la sala de descubrimiento científico que recopilé y compilé (5 artículos seleccionados, espero que sea de ayuda para todos). Resumen del trabajo de la Sala de Descubrimientos Científicos 1
El tiempo vuela y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Para realizar mejor el trabajo en el futuro, el trabajo de laboratorio de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Establecer un sistema completo y equiparlo con buenos equipos
Hacer buenas El uso del laboratorio es un requisito previo para la enseñanza experimental. Sólo aprovechando plenamente el papel de los instrumentos y equipos científicos y mejorando aún más el sistema de gestión podremos garantizar el desarrollo de la enseñanza científica experimental y de las actividades científicas y tecnológicas.
1. Utilizar laboratorios científicos para aprovechar al máximo el papel de los instrumentos y equipos. Los profesores hacen pleno uso de instrumentos y medios modernos en el aula para mejorar los efectos de la enseñanza. Proporcionan un buen ambiente de actividad para los grupos de interés en ciencia y tecnología después de clase para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. La tasa de realización de experimentos de demostración alcanzó el 100% y la tasa de realización de experimentos grupales alcanzó el 95%, lo que promovió eficazmente el desarrollo fluido de la enseñanza experimental.
2. Establecer y mejorar el sistema de gestión, centrarse en la inspección de procesos, centrarse en la gestión a largo plazo y dejar que profesores y estudiantes actúen de acuerdo con el sistema. Al comienzo del semestre, los estudiantes se dividen en grupos fijos y la enseñanza experimental se lleva a cabo en grupos. Después de que los estudiantes ingresan al laboratorio, colocan los elementos sobre la mesa de manera ordenada, escuchan atentamente, comprenden el rendimiento y los métodos de operación de los instrumentos, realizan experimentos según sea necesario, hacen un buen trabajo contando, clasificando y limpiando el escritorio. y guarde los artículos.
3. La enseñanza experimental es un proceso sistemático. La enseñanza debe enfatizar tanto el proceso como los resultados. Por esta razón, organizamos una evaluación de capacidad experimental para los estudiantes de cuarto a sexto grado al final del semestre. Capaz de completar algunos experimentos básicos según sea necesario
2. Fortalecer la gestión y mantenerla adecuadamente