Que la fuente de vida siga viendo la respuesta.

1. ¿En qué orden está escrito el ensayo? Encuentra las palabras clave y escríbelas. 4%

——————

2. Oración cruzada 4%:

(1) Utilice “~ ~ ~” en oraciones relacionadas con el autor Subraya frases.

(2) Subraya “—” debajo de la oración central.

3. Complete los espacios en blanco 5%

(1) En "Esa es la primera parte de la reunión de clase temática: Beautiful Water", la función del guión es.

(2) “Pasamos del verde al negro, del dulce al astringente, del claro al turbio, del bello al feo”.

(3) "El cuerpo humano es 75% agua, el plasma es 90% agua, los ojos son 99% agua, los huesos son 20% agua e incluso los dientes son 10% agua. Método de explicación adoptado". . (4) "¿No nos trae esta belleza el agua?" Es una pregunta (pregunta retórica, pregunta retórica, pregunta).

(5) La contaminación del agua en este artículo proviene principalmente de.

4. ¿De qué trata el artículo? ¿Qué pensamientos y sentimientos se expresan? 4%

5. Ahora, el medio ambiente en el que vivimos se ha visto muy dañado. ¿Qué medidas estáis tomando para proteger nuestro medio ambiente? (Al menos cuatro) 4%

1, 2 1 4 3

2 (1) Agua hermosa - agua de vida - agua de gemidos - resumen del director

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(2) Oraciones asociativas: desde "A través del sonido del guzheng..." hasta "Cascada que fluye..."

Oración central: la última oración del texto completo

3. (1) Explicación

(2) Paralelismo

(3) Número de columna

(4) Pregunta retórica

(5) Petróleo en aguas residuales industriales, sedimentos de la meseta de Loess, aguas residuales urbanas y basura doméstica.

4. Realizar una reunión de clase temática para proteger y valorar los recursos hídricos.

5. Omitir