Red de conocimientos sobre prescripción popular - Enciclopedia de Medicina Tradicional China - Diseñar un experimento universitario de síntesis química, que incluya principios experimentales, propósitos experimentales, operaciones experimentales, instrumentos, medicamentos, dispositivos y preguntas para pensar. (Experimento 1) Conferencia sobre conocimientos de seguridad, reconocimiento de instrumentos de vidrio 1, requisitos del propósito del experimento (1) Comprender el conocimiento general de seguridad de los experimentos de química orgánica y las reglas de los laboratorios de química orgánica (2) Comprender los experimentos de química orgánica; Requisitos del curso (incluidas disciplinas experimentales, informes experimentales, vistas previas, registros experimentales y requisitos de rehacer experimentales) (3) Los experimentos son una parte importante del cultivo de habilidades de pensamiento y trabajo independientes y deben completarse de manera cuidadosa e independiente. 2. Contenido principal del experimento (1) Explicación de conocimientos experimentales básicos (2) Explicación de conocimientos de seguridad (3) Reclamación de instrumentos experimentales (4) Lavado de instrumentos experimentales (1) Ingrese al laboratorio a tiempo, escuche atentamente las instrucciones del instructor Explicación del experimento y respuesta a preguntas. Las preguntas difíciles deben plantearse con prontitud y los experimentos deben prepararse bajo la dirección del profesor. (2) Una vez ensamblados los instrumentos y dispositivos experimentales, el instructor debe inspeccionarlos y aprobarlos antes de poder encenderlos para los experimentos. Las operaciones experimentales y el uso de instrumentos deben realizarse en estricta conformidad con los procedimientos operativos. (3) Durante el experimento, debe concentrarse, observar cuidadosamente los fenómenos experimentales, registrar los datos experimentales de manera realista, pensar activamente y buscar cuidadosamente las causas de los fenómenos anormales, o pedirle al instructor que le ayude a analizarlos y abordarlos. Los registros experimentales son información de primera mano para la investigación científica y la calidad de los registros experimentales afecta directamente el análisis de los resultados experimentales. Por lo tanto, se debe observar y registrar cuidadosamente todo el proceso del experimento, especialmente lo siguiente: ① La cantidad, orden y color de las materias primas agregadas. (2) A medida que aumenta la temperatura, cambia el color de la solución de reacción y si aparecen precipitaciones y gases. (3) Los datos sobre la cantidad y el color del producto, el punto de fusión, el punto de ebullición y el índice de refracción deben registrarse de manera oportuna y veraz. Los registros deben corresponder a las operaciones una por una, el contenido debe ser conciso y preciso y la letra debe ser clara. 3. Tema de discusión en clase 1, cómo escribir un informe preliminar 4. Tema de la tarea 1, cómo observar y registrar cuidadosamente todo el proceso del experimento, 2. (Experimento 2) Síntesis de 1-bromobutano (reacción de sustitución nucleofílica) 1, Requisitos del propósito experimental 1, Maestría (Experimento 2) 2. Comprender las reacciones reversibles y el movimiento de equilibrio. 3. Dominar los métodos de síntesis de compuestos orgánicos volátiles de bajo punto de ebullición. 4. Comprender los principios y métodos de preparación de 1-bromobutano a partir de bromuro de sodio, ácido sulfúrico concentrado y n-butanol. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. Utilice un dispositivo para absorber gases nocivos para la operación de calentamiento por reflujo; 2. Destilación y reflujo (con dispositivo de absorción de gas) 3. Filtración a temperatura normal y tecnología de filtración en caliente 4. Lavado y secado de materia orgánica líquida; 3. Tema de discusión en clase 1: ¿Cómo absorber gases nocivos en experimentos? 4. ¿Cuáles son los factores que afectan la respuesta de SN 1 y SN2? 3. (Experimento 3) Síntesis de éter (reacción de deshidratación) 1. Propósito experimental 1. Dominar los métodos básicos de destilación ordinaria, determinación del punto de ebullición y del índice de refracción 2. Dominar los principios y métodos de preparación de éter en el laboratorio; Domine la facilidad de las operaciones de destilación de líquidos inflamables con bajo punto de ebullición. 2. Los contenidos principales del experimento incluyen 1. Determinación del punto de ebullición de la materia orgánica líquida mediante el método constante y el método de trazas; 2. Utilizando el embudo de decantación y el embudo de goteo 3. Destilación de líquidos inflamables de bajo punto de ebullición; 24. Separación del éter. 3. Tema de discusión en clase 1. ¿Cómo recolectar compuestos orgánicos de bajo punto de ebullición en experimentos? 4. Preguntas de tarea 1. ¿Cuáles son los principios y métodos para preparar éter simple? 4. (Experimento 4) Síntesis de n-butil éter (reacción de deshidratación) 1. Requisitos del propósito experimental 1. Dominar los métodos básicos de destilación ordinaria, determinación del punto de ebullición y del índice de refracción 2. Dominar los principios y métodos de preparación de n-butilo; éter en el laboratorio; 3. , Dominar el uso y funcionamiento experimental del separador de agua y aceite. 4. Dominar la operación de destilación de líquidos inflamables. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. El separador de aceite-agua 2 se pone a reflujo para preparar éter n-butílico. Secado, lavado y destilación de n-butil éter. 3. Utilice un embudo de decantación y un embudo de decantación. 3. Tema de discusión en clase 1. ¿Por qué se utiliza un separador de agua y aceite en el experimento? 4. Pregunta 1 de la tarea: ¿Cuáles son los principios y métodos para preparar éter mixto? 5. (Experimento 5) Síntesis de naranja de metilo (reacción de diazotización) 1. Requisitos del propósito experimental 1. Dominar los principios básicos de la destilación ordinaria, el punto de ebullición y la determinación de la rotación óptica 2. Mediante la preparación de naranja de metilo, dominar la diazotización e incluso la; principios y métodos de nitruración; 3. Consolidar los principios y operaciones de salazón y recristalización. 4. Familiarizarse con los métodos de purificación de compuestos orgánicos sólidos. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. Síntesis, cristalización, lavado y recristalización de naranja de metilo 2. Decoloración de naranja de metilo 3. Secado de sólido 4. Purificación de naranja de metilo 3. 1. Temas de discusión en clase, cómo realizar el experimento ¿Decolorar y purificar el naranja de metilo? 4. Pregunta 1 de tarea. ¿Cuáles son los principios y métodos de la reacción de diazotización o incluso de la reacción de nitruración? Verbo intransitivo (Experimento 6) Síntesis de acetato de isoamilo (reacción de esterificación) 1. Los objetivos experimentales requieren 1.
Diseñar un experimento universitario de síntesis química, que incluya principios experimentales, propósitos experimentales, operaciones experimentales, instrumentos, medicamentos, dispositivos y preguntas para pensar. (Experimento 1) Conferencia sobre conocimientos de seguridad, reconocimiento de instrumentos de vidrio 1, requisitos del propósito del experimento (1) Comprender el conocimiento general de seguridad de los experimentos de química orgánica y las reglas de los laboratorios de química orgánica (2) Comprender los experimentos de química orgánica; Requisitos del curso (incluidas disciplinas experimentales, informes experimentales, vistas previas, registros experimentales y requisitos de rehacer experimentales) (3) Los experimentos son una parte importante del cultivo de habilidades de pensamiento y trabajo independientes y deben completarse de manera cuidadosa e independiente. 2. Contenido principal del experimento (1) Explicación de conocimientos experimentales básicos (2) Explicación de conocimientos de seguridad (3) Reclamación de instrumentos experimentales (4) Lavado de instrumentos experimentales (1) Ingrese al laboratorio a tiempo, escuche atentamente las instrucciones del instructor Explicación del experimento y respuesta a preguntas. Las preguntas difíciles deben plantearse con prontitud y los experimentos deben prepararse bajo la dirección del profesor. (2) Una vez ensamblados los instrumentos y dispositivos experimentales, el instructor debe inspeccionarlos y aprobarlos antes de poder encenderlos para los experimentos. Las operaciones experimentales y el uso de instrumentos deben realizarse en estricta conformidad con los procedimientos operativos. (3) Durante el experimento, debe concentrarse, observar cuidadosamente los fenómenos experimentales, registrar los datos experimentales de manera realista, pensar activamente y buscar cuidadosamente las causas de los fenómenos anormales, o pedirle al instructor que le ayude a analizarlos y abordarlos. Los registros experimentales son información de primera mano para la investigación científica y la calidad de los registros experimentales afecta directamente el análisis de los resultados experimentales. Por lo tanto, se debe observar y registrar cuidadosamente todo el proceso del experimento, especialmente lo siguiente: ① La cantidad, orden y color de las materias primas agregadas. (2) A medida que aumenta la temperatura, cambia el color de la solución de reacción y si aparecen precipitaciones y gases. (3) Los datos sobre la cantidad y el color del producto, el punto de fusión, el punto de ebullición y el índice de refracción deben registrarse de manera oportuna y veraz. Los registros deben corresponder a las operaciones una por una, el contenido debe ser conciso y preciso y la letra debe ser clara. 3. Tema de discusión en clase 1, cómo escribir un informe preliminar 4. Tema de la tarea 1, cómo observar y registrar cuidadosamente todo el proceso del experimento, 2. (Experimento 2) Síntesis de 1-bromobutano (reacción de sustitución nucleofílica) 1, Requisitos del propósito experimental 1, Maestría (Experimento 2) 2. Comprender las reacciones reversibles y el movimiento de equilibrio. 3. Dominar los métodos de síntesis de compuestos orgánicos volátiles de bajo punto de ebullición. 4. Comprender los principios y métodos de preparación de 1-bromobutano a partir de bromuro de sodio, ácido sulfúrico concentrado y n-butanol. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. Utilice un dispositivo para absorber gases nocivos para la operación de calentamiento por reflujo; 2. Destilación y reflujo (con dispositivo de absorción de gas) 3. Filtración a temperatura normal y tecnología de filtración en caliente 4. Lavado y secado de materia orgánica líquida; 3. Tema de discusión en clase 1: ¿Cómo absorber gases nocivos en experimentos? 4. ¿Cuáles son los factores que afectan la respuesta de SN 1 y SN2? 3. (Experimento 3) Síntesis de éter (reacción de deshidratación) 1. Propósito experimental 1. Dominar los métodos básicos de destilación ordinaria, determinación del punto de ebullición y del índice de refracción 2. Dominar los principios y métodos de preparación de éter en el laboratorio; Domine la facilidad de las operaciones de destilación de líquidos inflamables con bajo punto de ebullición. 2. Los contenidos principales del experimento incluyen 1. Determinación del punto de ebullición de la materia orgánica líquida mediante el método constante y el método de trazas; 2. Utilizando el embudo de decantación y el embudo de goteo 3. Destilación de líquidos inflamables de bajo punto de ebullición; 24. Separación del éter. 3. Tema de discusión en clase 1. ¿Cómo recolectar compuestos orgánicos de bajo punto de ebullición en experimentos? 4. Preguntas de tarea 1. ¿Cuáles son los principios y métodos para preparar éter simple? 4. (Experimento 4) Síntesis de n-butil éter (reacción de deshidratación) 1. Requisitos del propósito experimental 1. Dominar los métodos básicos de destilación ordinaria, determinación del punto de ebullición y del índice de refracción 2. Dominar los principios y métodos de preparación de n-butilo; éter en el laboratorio; 3. , Dominar el uso y funcionamiento experimental del separador de agua y aceite. 4. Dominar la operación de destilación de líquidos inflamables. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. El separador de aceite-agua 2 se pone a reflujo para preparar éter n-butílico. Secado, lavado y destilación de n-butil éter. 3. Utilice un embudo de decantación y un embudo de decantación. 3. Tema de discusión en clase 1. ¿Por qué se utiliza un separador de agua y aceite en el experimento? 4. Pregunta 1 de la tarea: ¿Cuáles son los principios y métodos para preparar éter mixto? 5. (Experimento 5) Síntesis de naranja de metilo (reacción de diazotización) 1. Requisitos del propósito experimental 1. Dominar los principios básicos de la destilación ordinaria, el punto de ebullición y la determinación de la rotación óptica 2. Mediante la preparación de naranja de metilo, dominar la diazotización e incluso la; principios y métodos de nitruración; 3. Consolidar los principios y operaciones de salazón y recristalización. 4. Familiarizarse con los métodos de purificación de compuestos orgánicos sólidos. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. Síntesis, cristalización, lavado y recristalización de naranja de metilo 2. Decoloración de naranja de metilo 3. Secado de sólido 4. Purificación de naranja de metilo 3. 1. Temas de discusión en clase, cómo realizar el experimento ¿Decolorar y purificar el naranja de metilo? 4. Pregunta 1 de tarea. ¿Cuáles son los principios y métodos de la reacción de diazotización o incluso de la reacción de nitruración? Verbo intransitivo (Experimento 6) Síntesis de acetato de isoamilo (reacción de esterificación) 1. Los objetivos experimentales requieren 1.
Competente en los principios y métodos de preparación de ésteres de ácidos carboxílicos mediante esterificación directa bajo catálisis ácida. 3. Dominar el método del reflujo para sintetizar compuestos orgánicos. 3. Dominar el método de selección y secado del desecante líquido de acetato de etilo. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. El acetato de isoamilo se sintetiza a reflujo bajo catálisis ácida. 2. Utilice un embudo de decantación y un embudo de goteo3. Secado de solución de acetato de isoamilo. Separación del producto crudo. 3. Tema de discusión en clase 1. ¿Cómo lavar y separar el acetato de isoamilo en el experimento? 4. Pregunta 1 de la tarea, ¿cuáles son los principios y efectos secundarios de la reacción de esterificación? Siete. (Experimento 7) Síntesis de ciclohexeno (reacción de deshidratación) 1. El propósito del experimento es 1. Comprender los principios básicos de la reacción de eliminación 2. Aprender los principios y métodos activos del ácido fosfórico concentrado que cataliza la deshidratación del ciclohexanol para preparar ciclohexeno; 3. Dominar las operaciones básicas de fraccionamiento y destilación en baño maría 2. Contenidos principales del experimento: 1. El ácido fosfórico concentrado cataliza la deshidratación del ciclohexanol para generar ciclohexeno; 2. Lavar, secar y destilar el ciclohexeno. 3. Analizar cualitativamente la muestra mediante el método de refracción. 3. Los temas tratados en clase son 1. El uso de torres de fraccionamiento y las operaciones básicas de la destilación en baño maría en experimentos. 4. El tema de la tarea extracurricular es 1. ¿Cuáles son los principios y métodos básicos del fraccionamiento? ocho. (Experimento 8) Síntesis de ciclohexanona (reacción de oxidación) 1. Requisitos del propósito experimental 1. Aprender los principios y métodos de oxidación para preparar ciclohexanona 2. Un método para convertir alcoholes secundarios en cetonas 3. Aprender más sobre la diferencia entre alcoholes y cetonas. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. Utilice un oxidante fuerte para oxidar el ciclohexanol y generar ciclohexanona. 2. Utilice un dispositivo de agitación para separar el producto. 3. Purifique el producto y mida el espectro infrarrojo; 3. Tema de discusión en clase 1. ¿Cuáles son las operaciones básicas de agitación en las pruebas y purificaciones de productos? 4. Preguntas de tarea 1. ¿Cuáles son los principios y métodos básicos de la reacción de oxidación? Nueve. (Experimento 9) Síntesis de ácido adípico (reacción de oxidación) 1. El propósito del experimento es: 1. Comprender los principios, aplicaciones y factores que influyen en las reacciones de oxidación 2. Dominar el método de conversión de alcoholes secundarios en ácidos dibásicos con oxidantes fuertes; 3. Concentración maestra, filtración, recristalización y otros métodos operativos. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. Utilice permanganato de potasio para oxidar el ciclohexanol para generar ácido adípico 42. Recristalización y separación del ácido adípico 3. Secado y determinación del punto de fusión del ácido adípico; 3. Tema de discusión en clase 1. ¿Cuáles son las operaciones básicas de la agitación electromagnética en experimentos y purificación de productos? 4. Preguntas de tarea 1. ¿Cuáles son los principios y métodos básicos para medir el punto de fusión? 10. (Experimento 10) Síntesis de ácido furancarboxílico y furanmetanol (reacción de desproporción) 1. El propósito del experimento requiere 1. Dominar los principios y métodos experimentales de las reacciones de desproporción. 2. Dominar las condiciones para la reacción de desproporción y la reacción redox de aldehídos sin α-H catalizados por bases fuertes. 3. Comprender las reacciones redox y los movimientos de equilibrio. 4. Dominar los métodos de síntesis y separación de ácidos y alcoholes orgánicos. 2. Contenido principal del experimento: 1. La base fuerte cataliza la síntesis de ácido furoico y alcohol furfurílico a partir de aldehídos libres de α-H 2. Extracción y separación de ácido furancarboxílico y alcohol furfurílico; 3. Lavado y secado de materia orgánica líquida. Acidificación del ácido furoico y purificación de materiales sólidos. 3. Los temas tratados en clase son 1. Principios y métodos experimentales de reacciones de desproporción 4. La pregunta de la tarea es 1. ¿Cuáles son las condiciones para la reacción de desproporción? XI. (Experimento 11) Síntesis de acetanilida (reacción de acilación) 1. Requisitos del propósito experimental 1. Dominar los principios básicos de la destilación ordinaria, el punto de ebullición y la determinación de la rotación óptica 2. Dominar la aplicación de la acilación de arilamina, el principio y la operación experimental de la acetilación de anilina; ,3. Obtenga más información sobre los métodos de purificación de compuestos orgánicos sólidos. 2. Los contenidos principales del experimento incluyen 1. El uso de torre de fraccionamiento, cristalización, lavado y recristalización. 2. Dominar los principios y métodos de la filtración térmica. 3. Secar el sólido. 4. Decoloración de acetanilida. 3. Los temas tratados en clase son 1. Principios y métodos experimentales de acilación de arilamina 4. El tema de la tarea es 1. ¿Cuáles son los principios y métodos de filtración térmica? doce. (Experimento 12) Síntesis y determinación del contenido de aspirina 1. El propósito del experimento requiere 1. Dominar los principios básicos de la espectrometría; 2. Dominar los principios y métodos de la reacción de esterificación mediante la preparación de ácido acetilsalicílico; 3. Aprender el método de esterificación del ácido salicílico y anhídrido acético para sintetizar aspirina. 4. Familiarizarse con los métodos de purificación de compuestos orgánicos sólidos. 2. Los contenidos principales del experimento son 1. Síntesis, cristalización, lavado y recristalización de aspirina; 2. Uso de embudo de decantación y embudo de goteo 3. Purificación del ácido acetilsalicílico mediante sal y recristalización: 4. Decoloración de la aspirina. 5. Titulación analítica de aspirina. Métodos de análisis espectral de la aspirina. 57. Determinación cualitativa y cuantitativa de aspirina mediante cromatografía líquida de alta resolución. 3. Tema de discusión en clase 1: Principio y método experimental de síntesis de aspirina mediante esterificación de ácido salicílico y anhídrido acético 4. Tema 1 de la tarea. ¿Cómo determinar cualitativa y cuantitativamente la aspirina mediante HPLC? Trece. (Experimento 13) Diseño de métodos sintéticos, determinación de contenido y espectrometría de ácido furanoacrílico.