La escuela secundaria Huazhou No. 2 cuenta con un sólido personal docente y características distintivas de funcionamiento escolar.
La escuela secundaria Hua No. 2 tiene un sólido personal docente con una colección de maestros famosos. Entre los más de 350 maestros de tiempo completo, hay 85 maestros de alto nivel y 201 maestros de primer nivel. Cuatro profesores han ganado sucesivamente el título de "Excelente profesor del sur de Guangdong" en la provincia de Guangdong. El personal docente de alta calidad proporciona una sólida garantía de la calidad de la educación y la enseñanza en la Escuela Secundaria No. 2.
La escuela secundaria Hua No. 2 tiene características distintivas de funcionamiento escolar. La escuela se adhiere al lema de la escuela de "civilización, unidad, trabajo duro, pragmatismo e innovación", establece un estilo de liderazgo de "unidad y cooperación, innovación pragmática, pionero y emprendedor", implementa un modelo de gestión de "liderazgo colectivo, gestión jerárquica ", división del trabajo y responsabilidad", y establece "fuerza interna". Con la idea de la escuela de "calidad primero e imagen externa", toda la escuela implementa una gestión "semicerrada". El director Zhang Huaxing participó en la capacitación y el estudio del primer lote de proyectos de talentos "Diez, cien, mil" en la ciudad de Maoming en octubre de 1999. Es el objetivo de capacitación de directores famosos en la ciudad de Maoming y es un director destacado en la ciudad de Maoming.
La escuela implementa el modelo de gestión de "liderazgo colectivo, gestión jerárquica, división del trabajo y responsabilidad", y el equipo de liderazgo divide el trabajo independientemente de la familia. El director Zhang Huaxing es responsable de cuidar integralmente el tercer grado de la escuela secundaria: el subdirector Wang Weiru es responsable del segundo grado de la escuela secundaria y es responsable de la clase de matemáticas del segundo grado. El subdirector Chen Ping es responsable de; el primer grado de la escuela secundaria y es responsable de la clase de chino del primer grado de la escuela secundaria; el subdirector Li Lin es responsable del tercer grado de la escuela secundaria; los directores están a cargo del tercer grado de la escuela secundaria; toma la iniciativa en tu trabajo y aprovecha al máximo tu papel de modelo y pionero. La escuela continúa aumentando su inversión en educación y enseñanza. Este año, se organizaron líderes y maestros para observar y estudiar en escuelas como la escuela secundaria Shantou Jinshan y la escuela secundaria Xinyi. Cada grupo temático tiene una cierta cantidad de fondos para actividades de enseñanza e investigación. Por ejemplo, dos profesores utilizan diferentes métodos de enseñanza, y el nivel y la capacidad de enseñanza de los profesores han mejorado significativamente gracias a la discusión continua.
La escuela implementa un sistema de responsabilidad del prefecto. El prefecto es responsable del trabajo de todo el grado y el prefecto es responsable del director y de la escuela. Para realizar un buen trabajo a este nivel, el prefecto debe hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los profesores de este nivel y hacer que todos participen en el trabajo de gestión a este nivel. Ahora cada nivel de la escuela ha formulado su propio acuerdo disciplinario. Los asuntos financieros y gubernamentales de la escuela están abiertos, todos los ingresos y gastos se liquidan diaria y mensualmente, y los resultados se hacen públicos. Todas las decisiones importantes de la escuela son discutidas por el Congreso de Maestros compuesto por representantes de los maestros;
En términos de docencia e investigación, la escuela promueve activamente la participación de los docentes en actividades de investigación organizadas por organizaciones nacionales y provinciales, y ha logrado resultados notables. Después de la implementación de una nueva ronda de reforma curricular en 2004, el equipo directivo de la escuela secundaria Hua No. 2 concedió gran importancia a la gestión del proceso de enseñanza e investigación científica basada en el concepto del nuevo plan de estudios, y formuló las medidas correspondientes para integrar El trabajo de investigación con el trabajo docente diario de los docentes y con el desarrollo profesional de los docentes en combinación, promueve cambios en los conceptos educativos de los docentes, mejora la conciencia y las capacidades de investigación científica de los docentes, mejora el nivel de desarrollo profesional de los docentes, resalta el estatus dominante de los estudiantes y mejora. la conciencia y capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes, y promueve el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes. A través de la investigación temática, el trabajo de enseñanza y investigación científica de la escuela secundaria Hua No. 2 ha entrado en un círculo virtuoso y ha logrado resultados de investigación práctica relativamente fructíferos. Entre ellos, el grupo de asignaturas chinas emprendió el trabajo de investigación del proyecto clave del XI Plan Quinquenal nacional "Cultura tradicional y enseñanza china" y logró resultados graduales en el primer año, fue calificado como una escuela experimental sobresaliente. La tesis "Enseñanza tradicional y enseñanza del chino", "Pensamiento racional de la enseñanza innovadora" y el nuevo trabajo del profesor "Exploración de la educación cultural tradicional en la enseñanza de la composición" ganaron el primer premio a nivel nacional. El subtema "Introducción de la "Conciencia de problemas" en el aula" del proyecto de planificación provincial "Décimo Plan Quinquenal" "Experimento e investigación de aprendizaje de la historia de la escuela secundaria" realizado por el departamento de historia ganó el primer premio de la provincia de Guangdong. Logros en la enseñanza de educación general, segundo premio de la provincia de Guangdong por logros en innovación educativa en las escuelas primarias y secundarias. Además, los profesores de esta escuela han participado activamente en la selección de ejemplos de lecciones destacados organizada por la Oficina de Educación Municipal de Huazhou en los últimos años, y un total de 8 profesores han ganado el primer premio en la ciudad de Huazhou.