Lección 1 del plan de lecciones de seguridad para el jardín de infantes
Antes de las actividades de enseñanza, los maestros deben preparar cuidadosamente el plan de enseñanza, que es la condición básica para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección de seguridad para la primera lección del jardín de infantes que compilé cuidadosamente solo como referencia. Echemos un vistazo.
Plan de lección de seguridad 1, Lección 1 de jardín de infantes, objetivo de la actividad:
Observar las señales en la vida que te rodea y nombrar las señales y sus significados.
Preparación de la actividad:
Video del cuento, imágenes de señales de seguridad.
Proceso de la actividad:
El vídeo de la historia presenta el gráfico mural "La gran bola negra en la carretera" para aprender sobre las señales de seguridad comunes.
1. ¿Dónde encontraste (prohibido fumar en el té)? ¿Por qué prohibir fumar? (Prevención de incendios) ¿Dónde más has visto señales de prohibido fumar? (En el supermercado, en la entrada del jardín de infantes)
2. ¿Dónde está el paso de peatones en el corredor peatonal? Cuando los peatones cruzan la calle, es seguro utilizar los cruces peatonales.
3. (Canal Seguro) ¿Dónde está el canal seguro? (en las escaleras, en el pasillo), ¿qué hace? En caso de peligro, podrás escapar en la dirección que indica el salvoconducto. )
4. (Sin entrada, sin paso) ¿Dónde lo pusiste? (Donde está construida la casa) Sí, en el sitio de construcción ¿Por qué se coloca este letrero en el sitio de construcción? (Debido al peligro, hay ladrillos y una grúa) También hay una señal de seguridad como esta. estar a salvo.
5. (Cuidado con las descargas eléctricas) ¿Dónde se utilizará este letrero? (Donde hay electricidad) Maestra: Hay otra señal que los niños no conocen. Es esta señal de seguridad. Cuando los niños van a una nueva ciudad, encontrarán una barandilla de seguridad en el medio de la carretera, con muchos coches a ambos lados de la barandilla de seguridad. ¿Es peligroso cruzar la calle y cruzar la barandilla? (Sí) Entonces, esta señal de seguridad nos dice que al cruzar la calle, no debemos saltar la barandilla sino caminar hasta la intersección.
Resumen:
La seguridad es lo primero, debemos aprender a protegernos.
Plan de lección 2 sobre seguridad en el jardín de infantes Lección 1 Como padres, esperan que sus hijos pasen todos los días de manera segura en la escuela y crezcan sanos y felices. Una vez que ocurre un accidente de seguridad, se convertirá en un dolor eterno en los corazones de padres y maestros. No tengas miedo de los diez mil, sólo ten miedo de lo que pase. Si nosotros, como docentes, fortalecemos la gestión de la seguridad, podremos prevenir problemas antes de que ocurran, reducir los accidentes de seguridad y hacer que nuestro trabajo educativo y docente sea más relajado y agradable. En cuanto a la educación en seguridad, esto es lo que hago en mi trabajo diario: la seguridad no es un asunto menor y debe anteponerse.
Seguridad en el campus:
1. No entre en pánico ni se amontone subiendo y bajando las escaleras, proceda en orden. No puedes deslizarte por la barandilla de la escalera. Si está nervioso, es fácil torcerse el tobillo; si está apretado, se producirá un accidente si se cae el pasamanos deslizante, lo cual es muy peligroso;
2. Las actividades durante el recreo deben ser civilizadas. Las persecuciones y las peleas pueden provocar lesiones fácilmente. Recuerde que la enseñanza es la mejor política.
3. Al limpiar, asegúrese de no pelear con la escoba.
4. Para instar a los niños a ser autodisciplinados, contraté especialmente a un supervisor de seguridad durante el recreo y descubrí que algunos estudiantes tenían comportamientos inseguros durante el recreo o actividades extracurriculares. El jefe de seguridad primero los detuvo y luego los denunció al maestro. Si se descubre un comportamiento inseguro, los maestros brindarán educación oportuna para compensar las lagunas en la gestión.
Seguridad fuera de la escuela:
1. Advierta a los estudiantes que respeten las reglas de tránsito, crucen la calle en los semáforos y no crucen la calle, especialmente si saltan de repente. el macizo de flores, es muy peligroso.
2. Ir a la escuela y regresar a casa a tiempo. No llegar temprano porque quedan elementos inseguros afuera. Regresar a casa a tiempo después de la escuela para que los padres puedan estar tranquilos. Lo mejor es no ir a casa de tus compañeros ni concertar citas privadas para tocar en algún lugar. Si vas, díselo a tus padres.
3. No puedes ir a cibercafés ni a salas de juegos. La gente que está dentro es muy caótica y el ambiente no es bueno para tu salud física y mental. Si conoces a una mala persona, será muy problemático.
4. Cuando los estudiantes toman el autobús después de la escuela, es fácil que se amontonen frente a las paradas de autobús. Hice arreglos para que un capitán estuviera de turno para mantener el orden y tuvimos que hacer fila para subir al autobús. Cuando llegue el autobús, no haya mucha gente.
5. Cuando te encuentres con extraños en el camino, lo mejor es hablar menos con ellos y asegurarte de no preguntar por las cosas de extraños.
6. En los días de lluvia, no refugiarse bajo árboles grandes. Tenga cuidado al salir en los días de lluvia.
Seguridad alimentaria:
1. Recuerde a los estudiantes que desayunen en casa tanto como sea posible y que se aseguren de comer bien.
2. No comer snacks y alimentos de vendedores ambulantes.
3. Beber más agua hervida y menos bebidas, especialmente bebidas carbonatadas.
4. No comas en exceso ni en exceso, ya que esto puede dañar fácilmente tu estómago. Seguridad durante las vacaciones: Vacaciones de invierno: no se siente frente a la computadora durante mucho tiempo ni encienda fuegos artificiales bajo la supervisión de miembros de la familia. Vacaciones de verano: no vayas a nadar solo y mantente alejado de embalses y presas.
Gestión diaria de la seguridad como maestro de clase;
1. Comunicarse con los padres de manera oportuna.
2. En la reunión de padres y maestros, informe a los padres sobre el horario escolar y permita que los padres supervisen que sus hijos vayan a la escuela a tiempo y regresen a casa a tiempo.
3. Si un niño no llega a tiempo al colegio y no pide permiso, deberá contactar inmediatamente con sus padres y avisarles.
4. Si se encuentra a un niño en un cibercafé o en una sala de juegos, comuníquese de inmediato con los padres para fortalecer el manejo y la educación del niño.
5. Si un niño se enferma en la escuela y no puede salir solo, se debe notificar a los padres para que vengan a la escuela a recoger al niño y lo lleven a casa para recibir tratamiento, y deben llenar un formulario. dejar formulario de solicitud.
6. Si descubre que su hijo tiene un comportamiento anormal en la escuela, por ejemplo, si su hijo siempre llega tarde a la escuela, debe comunicarse con los padres a tiempo para comprender la situación del niño y averiguar el motivo. razones y brindar educación oportuna.
7. Verifique con frecuencia si hay algún peligro para la seguridad en la clase. Si hay alguno, informe a la escuela a tiempo para eliminar los peligros para la seguridad.
8. Como profesor, debes ceñirte a tu posición y no salir del aula a voluntad durante la clase, para evitar que los profesores en el aula y los estudiantes se peleen.
9. Si hay una emergencia, notificar a los padres y a la escuela lo antes posible y sin demora.
10. En las clases de educación física y encuentros deportivos, recordar a los niños que suspendan inmediatamente las actividades si se sienten incómodos y tomen precauciones.
11. De acuerdo con el acuerdo escolar, se llevará a cabo una reunión de clase de educación de seguridad para impartir educación de seguridad especial. Por ejemplo: cómo escapar de un terremoto o un incendio. Nuestra escuela ha realizado muchos simulacros de seguridad y los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad. Por ejemplo: fiebre aftosa, influenza A H1N1, coopera estrechamente con la escuela para realizar trabajos de publicidad y supervisión. En resumen, la seguridad no es un asunto menor y la cuerda de la seguridad no se puede aflojar. Sólo con conciencia de seguridad podemos tomar precauciones de seguridad y cortar los problemas de raíz.
Plan docente:
Objetivos docentes:
1. Comprender los riesgos de seguridad en el campus.
2. Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad es lo primero".
3. Prevenir desastres y mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias. Enfoque docente: Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad primero".
Proceso de enseñanza:
Introducción: Estudiantes, el nuevo semestre ha comenzado y estamos juntos nuevamente. La profesora está muy feliz. Creo que todos tuvieron unas excelentes vacaciones. Ahora que han comenzado las clases, la maestra va a hablar de un tema eterno: "la seguridad". En el nuevo semestre, la seguridad siempre estará con nosotros en nuestro estudio y vida.
2. Repetición de la noticia: "Accidente en la Carretera" ¿Qué quieres decir después de leer esta noticia? (Discurso de discusión de los estudiantes)_ _La primera lección de educación en seguridad. Instructor: Es una pena que 36 personas murieran en las llamas en un instante. Al mismo tiempo, también tenemos que afrontar cuestiones de seguridad. Sólo cuando la campana de alarma de seguridad suena con frecuencia podremos crecer felices y saludables. Entonces, ¿qué peligros para la seguridad existen a nuestro alrededor? (Resumen de comentaristas saludables)
3. Peligros para la seguridad en el campus: (lista de estudiantes)
1. Peligros para la seguridad de los estudiantes en las clases de educación física, actividades de recreo y actividades grupales.
2. Existen riesgos potenciales para la seguridad en las paredes de la escuela.
3. Peligros para la seguridad vial de los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela.
4. Peligros ocultos de lesiones accidentales en el campus.
Profesor: Entonces, ¿cómo lo prevenimos?
IV. Asuntos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención:
1 Prestar atención a la seguridad durante el recreo: Durante el recreo, las clases de educación física y las actividades grupales, mantener una cierta distancia. de adelante hacia atrás, de izquierda a derecha, y no se acerque demasiado. De lo contrario, es fácil pisar, tropezar y caer. Jugar de manera civilizada durante el recreo y no realizar actividades extenuantes; ir hacia la derecha al subir y bajar escaleras y "saludar a la derecha" no jugar a la pelota, ni patear una pelota, ni saltar la cuerda ni patear un volante en el aula; . No jugar ni tirar objetos peligrosos como escobas, trapeadores, lápices y piedras. En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
2. Seguridad de las paredes del campus: No trepar por las paredes. En lugares con posibles riesgos para la seguridad, no juegue allí y no arroje basura, piedras y otros objetos peligrosos fuera de la cerca.
3. Seguridad vial: Debemos respetar las normas de circulación y el orden de circulación.
De camino al colegio y a casa, debes mantenerte a la derecha. Al cruzar una intersección o cruzar la calle, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones y vehículos. Haga esto sólo después de confirmar la seguridad. No andar en bicicleta; no tomar vehículos agrícolas, vehículos sin licencia o vehículos sobrecargados.
4. Preste atención a la seguridad alimentaria: rechace los tres alimentos no, no coma alimentos podridos, no coma bocadillos, no beba agua cruda, no coma en puestos no autorizados fuera de la escuela, no escupir y no tirar migas. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Preste atención a la seguridad de la clase experimental: escuche la explicación del profesor antes de ir a la clase experimental; haga lo necesario al realizar el experimento. Cuando en las clases experimentales sea necesario utilizar lámparas de alcohol y productos químicos inflamables, se deberá realizar bajo la guía del profesor y de acuerdo con los requisitos de funcionamiento, y teniendo cuidado en todo momento para evitar peligros.
6. Cada estudiante también debe prestar atención a la seguridad psicológica: cuando encuentre conflictos entre compañeros, sea tranquilo y racional, evite sospechas y pida a los padres que vengan a la escuela para apoyarlo, para no causar daño. consecuencias para ti y tus compañeros. Los estudiantes deben ser considerados y comprensivos entre sí y afrontarlos con una mente pacífica.
Verbo (abreviatura de verbo) Seguridad fuera del campus:
1. Preste atención a la "prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de infracciones". No fumar, jugar con fuego ni quemar desechos; no tocar aparatos eléctricos a voluntad, no tirar de cables sin permiso, no utilizar cargadores, calentadores instantáneos y otros aparatos eléctricos en el aula, no hablar con extraños y denunciar; al departamento de seguridad o al maestro si encuentra a alguien actuando de manera sospechosa.
2. Aprende a protegerte y mejora tus capacidades de autodefensa. Aprenda métodos sencillos de protección y autorrescate, y afronte las emergencias con calma; atrévase a criticar y corregir a todas las personas y cosas que violen la seguridad;
3. Autoconocimiento. Muchas lesiones accidentales que sufren los estudiantes son causadas por no pensar en los peligros potenciales y por la falta de conciencia de la autoprotección. Mientras mejoremos continuamente nuestra conciencia de autoprotección y mejoremos nuestras capacidades de autoprotección, podremos evitar y prevenir eficazmente lesiones accidentales. Tenga cuidado de no salir con extraños, no coma alimentos que le den extraños y no permita que extraños entren y salgan de la casa a voluntad. No reveles tu verdadera identidad, domicilio y número de teléfono a extraños. Trate de no caminar solo o por caminos pequeños cuando vaya a la escuela. Cuando se encuentre con gente mala, tenga calma y sea valiente, y haga lo que pueda.
4. Teléfonos de emergencia: "119-Incendios", "110-Alarma", "120-Primeros Auxilios", "122-Transporte". Al llamar, preste atención a la ubicación, la información relevante y las características.
Sexto, resumen. Aquí, enfatizo a los estudiantes los siguientes requisitos para el trabajo de seguridad en este período:
1. Mejorar la conciencia de seguridad, establecer siempre la idea de "la seguridad primero" y fortalecer la educación en seguridad.
2. Aprender seriamente las lecciones de los accidentes de seguridad de los últimos años, establecer conciencia sobre la autoprevención y la protección y prevenir resueltamente que ocurran accidentes de seguridad.
3. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido nadar (jugar), bañarse o pescar en aguas peligrosas como ríos, piscinas y embalses sin autorización.
4. Está estrictamente prohibido jugar o permanecer en obras de construcción de carreteras o edificios, áreas o puentes peligrosos.
5. Preste atención a la seguridad de las actividades al aire libre y asegúrese de que los estudiantes no jueguen en áreas peligrosas, no realicen juegos peligrosos y no salgan a jugar en privado.
6. No está permitido trepar a postes eléctricos, árboles, barandillas de edificios, trepar vallas ni trepar a tejados.
7. Seguridad en el tráfico.
Respetar conscientemente las normas de tránsito, no andar en bicicleta por la carretera, no subirse a vehículos, no quedarse, jugar, correr o divertirse en vías de ferrocarril y carreteras.
8. Seguridad contra incendios. No juegues con fuego, no lleves fuego a la montaña sin permiso, no toques objetos inflamables y explosivos, y no enciendas fuegos artificiales ni petardos a voluntad. Los estudiantes internos deben tener un tutor y prestar atención a la seguridad de cocinar al fuego.
9. Cuidado con la intoxicación por gases. Preste atención a la ventilación de la casa y está estrictamente prohibido colocar la estufa de carbón en el interior por la noche.
10. No toque fuentes de energía ni aparatos eléctricos activos. No se esconda debajo de árboles, postes telefónicos u otros lugares propensos a la caída de rayos durante las tormentas.
11. No coma bocadillos al azar ni frutas silvestres, y no coma alimentos caducados o con moho. Preste atención a la higiene dietética para prevenir la intoxicación alimentaria.
12. No se permiten juegos inseguros, como arrojar piedras, partículas de tierra, escombros, perseguir y pelear con hondas, palos, herramientas de hierro y cuchillos.
13. No puedes salir sin avisar a tus padres. Manténgase alejado de los problemas y viaje lejos para evitar ser secuestrado, secuestrado o perdido. Estudiantes, la vida es preciosa, debemos valorarla y respetarla. Convierta la conciencia sobre la seguridad en acción y mantenga el peligro alejado de nuestras vidas. ¡Solo estando seguros y saludables podemos tener sueños felices! Tomemos medidas para desarrollar un fuerte sentido de "seguridad". Sea siempre consciente de la seguridad y esfuércese por mejorar sus capacidades de autoprevención. ¡El despertador seguirá sonando y siempre serás recordado en mi corazón!
Objetivos de la actividad del Plan de lección 3 de seguridad de la lección 1 de jardín de infantes:
1. Consolidar la rutina diaria existente y los diversos hábitos de vida de los niños.
2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e incorporar la educación sobre seguridad en todas las actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores de clases medias y pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores y el personal comprobarán la seguridad de las actividades interiores y exteriores.
2. Lleve a sus hijos a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen con el entorno.
3. Material didáctico PPT, volante y equipo de actividades.
Material didáctico auxiliar:
Material didáctico PPT para la primera lección de educación en seguridad para clases numerosas.
Proceso de actividad:
(3) Ir al baño
Durante el proceso de formar grupos para ir al baño, descubrir y resolver problemas.
(4) Actividades al aire libre
La maestra juega al volante con los niños, enseñándoles a no correr al aire libre y a obedecer las instrucciones del maestro.
(5) Actividades en el interior
1. Cuéntenos sobre sus nuevos descubrimientos:
(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?
(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?
(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?
2. Sé un buen hermano y hermana.
Saber predicar con el ejemplo, no intimidar a los demás, respetar al profesorado y ser educado.
(6) Actividades de salida del parque
1. Escuchar atentamente los nombres de los estudiantes de turno, no ir con extraños y tomar fuerte de la mano de los padres para evitar que se metan. perdido.
2. Obedecer las normas de tráfico y cruzar la calle con seguridad.
3. Ingresar al jardín de infantes según el horario del jardín de infantes.
㈦Actividades ampliadas
Los padres enseñan a sus hijos conocimientos de seguridad en la vida, mejoran su conciencia de seguridad y logran los objetivos educativos de la educación familiar.
Lección 1 de jardín de infantes Plan de lección 4 sobre seguridad Objetivos de enseñanza:
1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad en el campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
Enfoque de la enseñanza:
Dominar el conocimiento sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de "valorar la vida y anteponer la seguridad".
Proceso de enseñanza:
Primero, existen riesgos de seguridad en el campus. (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)
1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Peligros ocultos de que los estudiantes coman y beban.
3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.
4. Peligros ocultos de daños ocultos en el campus.
2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
1. ¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?
No huyas sólo porque tienes prisa.
(2) Agárrate a las barandillas en lugares concurridos.
③Cuando todo el equipo baje las escaleras, mantén cierta distancia con los compañeros.
(4) No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.
⑤No te agaches para recoger cosas ni atar los cordones de los zapatos en el pasillo.
⑥Sube las escaleras, baja y ve a la derecha.
2. En las actividades colectivas se deben observar todas las acciones, se debe civilizar el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje.
3. ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
El aire exterior debe ser fresco y las actividades de recreo deben realizarse en la medida de lo posible al aire libre, pero no alejarse mucho del aula para evitar retrasar cursos posteriores.
(2) La intensidad de las actividades debe ser adecuada y no se deben realizar actividades extenuantes para garantizar que no esté cansado, concentrado y con energía cuando continúe en clase.
③Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.
(4) Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite persecuciones feroces y evite peligros como esguinces y golpes.
En tercer lugar, precauciones de seguridad para las comidas de los estudiantes.
Realizar una buena higiene personal para prevenir la aparición de varicela primaveral, paperas y otras enfermedades infecciosas.
No comas alimentos caducados y podridos, y guarda los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Está prohibido comprar alimentos elaborados con varas de bambú: el aceite se reutiliza, las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
En cuarto lugar, precauciones de seguridad vial.
1. Los peatones deben caminar por la derecha. Al cruzar la vía deberán utilizar los pasos de cebra. Preste atención al tráfico, deténgase en los semáforos en rojo y avance en los semáforos en verde, y obedezca las normas de tráfico.
2. Precauciones al tomar el autobús:
(1) Después de que el autobús se haya detenido, puede subir y bajar del autobús, preste atención al orden al subir y bajar del autobús. autobús y evitar aglomeraciones.
(2) Cuando vayas en coche, mantente firme y no saques ninguna parte del cuerpo por la ventanilla. Hay mucha gente, así que ten cuidado con tus pertenencias y ten cuidado con los carteristas.
(3) Preste atención a la etiqueta en lugares públicos, no haga ruido, mantenga el ambiente limpio y ordenado y ceda activamente su asiento a las personas mayores, débiles, enfermas y discapacitadas.
3. Consejos de Seguridad
Principios básicos para escapar en tiempos de crisis:
Mantén la calma, busca ventajas y evita desventajas, aprende a salvarte y protegerte; ; haz todo lo que puedas para seguir pidiendo ayuda; recuerda el número de teléfono y pide ayuda en cualquier momento:
"119" alarma contra incendios "110"
"120" primeros auxilios Alarma de accidentes de tráfico "122"
Al llamar, indica claramente la ubicación, información relevante y características.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer nuestra conciencia de seguridad, esforzarnos por mejorar nuestras capacidades de autoprevención y ¡mantener la alarma sonando!
Objetivos de la actividad del Plan de lección 5 de seguridad de la Lección 1 de jardín de infantes:
1. Comprender el sentido común en caso de terremotos y dominar los métodos correctos de autorrescate.
2. Capaz de afrontar situaciones peligrosas con calma y tranquilidad, y trabajar duro para resolver los problemas con atención.
3. Estimular el interés de los niños por observar el entorno que los rodea.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico, tablero de espuma.
2. Botiquín y material de primeros auxilios: linterna, galletas, agua, comba, libros, juguetes, radio, guantes, silbato.
Proceso de la actividad:
1. Peligros de los terremotos
1. Niños, la maestra recopiló un video para que todos vieran lo que está pasando.
(Reproducir video) Pregunta: Qué pasó en el video y qué obtuviste (Discurso de los niños)
Resumen: Sí (en el video de ahora, el edificio temblaba y el El suelo hizo ruidos violentos. Esto es un terremoto.
2. El terremoto es un gran desastre para nosotros.
Niños, ¿pueden contarles a sus amigos lo que vieron? (El maestro continuó escuchando y haciendo preguntas) Luego pidió a algunos niños que se levantaran y hablaran.
Resumen: Después del terremoto, las casas se derrumbaron, los puentes se rompieron y los deslizamientos de tierra trajeron grandes daños a nuestras vidas. Los terremotos son realmente aterradores.
2. ¿Qué debes hacer si llega un terremoto?
1. ¿Qué pasa si hay un terremoto a nuestro alrededor?
2. Hay un violento movimiento matutino en el suelo. ¿Dónde nos escondemos? Por favor, dígaselo a cada niño. La maestra muestra la imagen y pide a los niños que decidan quién lo hizo bien. La maestra muestra el triángulo formado por la tabla de espuma para que los niños sepan dónde es seguro.
3. ¿Qué debo hacer si hay un terremoto en este salón de clases? Pide a los niños que busquen un lugar para esconderse y ver quién tiene el lugar más seguro y la postura más correcta.
La maestra le puso un pequeño cartel al niño correcto al guiarlo.
Resumen: Situación en la que un niño se esconde. Si se te acaba, ¿a qué debes prestar atención al escapar? (ser ordenado, correr por las esquinas y proteger tu cabeza). Cosas que pueden usarse para proteger nuestras cabezas.
¡Escuchen, niños! ¿De quién es la voz (mostrar imagen)? En lugar de salir corriendo, quedó atrapado dentro. ¿Cómo puede hacer saber a los demás cuando está atrapado dentro (cuando alguien grita) y por qué no grita cuando no hay nadie cerca (fuerza física continua)? ¿Qué pasa si no tiene fuerzas para gritar (silbar, tocar la puerta, buscar comida, intentar salvarse)?
Resumen: Si hay un terremoto a nuestro alrededor, primero debemos escondernos y luego correr. Si estuviéramos atrapados durante unos días, nadie vendría a rescatarte. No te desanimes. Creo que alguien vendrá a salvarnos.
En tercer lugar, la prevención de terremotos
1. Japón es un país propenso a los terremotos. Sus familias han preparado botiquines de primeros auxilios en caso de emergencia. Hay mucho en ello. Tú eliges qué quieres usar, qué quieres hacer con ello y lo guardas en el botiquín de primeros auxilios de tu grupo. Entrega el botiquín de primeros auxilios de tu grupo al profesor y llévalo a tu asiento. Echemos un vistazo a lo que hay en el botiquín de primeros auxilios.
Pregunta: ¿Necesitamos agua y galletas? ¿Qué puede hacer Linterna Jane? ¿Puede la radio ayudarnos? ¿Qué puede hacer un pequeño silbido?
Resumen: Con estas cosas del botiquín de primeros auxilios, podemos utilizarlo para ayudarnos a superar momentos difíciles.
2. El terremoto fue terrible. Sería bueno saber de antemano cuándo ocurrirá un terremoto, pero actualmente es imposible predecir los terremotos. Si observa con atención, encontrará que algunos fenómenos comunes suelen ocurrir uno o dos días o unas horas antes de un terremoto. Echemos un vistazo. (Invite a los niños a ver el material didáctico)
Resumen: Estos fenómenos solo se pueden descubrir mediante una observación cuidadosa. Sólo después de que los niños los descubran podrán contárselo a las personas que los rodean.
Cuarto, simulacro de terremoto
Ese día, los niños aprendieron mucho sobre los terremotos. Hagamos un simulacro de terremoto para ver si los niños pueden protegerse.
Lección 1 del jardín de infantes Plan de lección 6 sobre seguridad 1. Ideología rectora
El "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes (ensayo)" establece claramente que "los jardines de infantes deben dar máxima prioridad a proteger las vidas de los niños y promover su salud. "La seguridad de los niños pequeños es la máxima prioridad en las guarderías. Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y la seguridad y el orden del trabajo escolar, cuando comienzan las clases, se lanza especialmente una actividad educativa de seguridad sobre la "primera lección de la escuela" de primavera.
2. Tema de la actividad
Salud, seguridad y orden
3. Modalidad de actividades y medidas específicas
1. A través de conversaciones, actuaciones escénicas, visionado de imágenes, multimedia, etc. , para fortalecer aún más la concienciación sobre la seguridad de los niños en todos los aspectos de la vida diaria.
2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad.
3. Dirige a los niños a realizar la acción "Seguridad a tu alrededor".
IV.Consejos sobre contenidos educativos
(1) Seguridad vial
1. No circular en vehículos de "tres noes". Regístrese en la clase, regístrese, envíe cartas a los padres y firme garantías.
2. Respetar conscientemente las normas de circulación y no saltarse semáforos en rojo, cruzar la calle, caminar por pasos de cebra y no jugar, correr ni trepar por las barandillas de la vía.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1 No compres cosas en los puestos callejeros.
2. Supervisar a los padres para que traigan sus tarjetas al recoger y dejar a los niños, y para que las muestren al entrar al jardín de infantes.
3. Se insta a los padres a no fumar en el parque.
4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese de las barandillas y no empuje ni salte las escaleras.
5. y fuera del parque.
6. Toma de la mano a tus padres al salir del parque para evitar perderse.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía del profesor.
2. No toque el cartel de "Salida segura" en el pasillo.
3. No juegues con cajas de pañuelos en el baño para evitar pellizcarte las manos.
4. No te subas a mesas, sillas, alféizares ni toques el armario de juguetes casualmente.
5. No abras la tapa del piano casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas y botellas de agua llenas de agua hirviendo.
7. No tocar fuentes de alimentación ni enchufes.
8. No abras ni cierres la puerta casualmente, no juegues con la cerradura y no metas las manos en las esquinas o rendijas de la puerta.
9. No realizar ejercicio extenuante ni jugar juegos peligrosos en la sala de actividades.
10. Enseñe a los niños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en la silla, siéntese erguido y no se siente de lado.
11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad en la vida diaria
1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios ni puertas.
2. No pelees cuando juegues con juguetes, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos. Debes saber que no debes golpear ni morder a las personas.
No hagas ejercicio intenso antes ni después de las comidas, ni hagas ruidos fuertes.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones y juegos peligrosos.
5. Aprende a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros útiles didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.