Plan de trabajo de educación de primavera para jardín de infantes
Plan de trabajo 1 de educación de primavera para jardín de infantes Para poder trabajar mejor y crecer en el trabajo, hice el siguiente plan para los niños de nuestra clase este semestre:
Actividades diarias
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1. Mejorar la higiene de las clases, realizar limpieza, desinfección y ventilación diarias para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas y organizar razonablemente la vida diaria de los niños. educar a los niños a no tocar enchufes y tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas; no poner los dedos en puertas y ventanas para evitar pellizcos; tener cuidado de no jugar con agua, fuego, jabón y elementos desinfectantes; enseñar a los niños a no empujar ni apretar al pasar; al baño para evitar golpes y golpes.
2. Los niños de clases pequeñas tienden a sentirse novedosos con el medio ambiente. Generalmente utilizamos charlas matutinas, actividades didácticas, actividades de juego y otros métodos para educar a los niños sobre conocimientos de seguridad y mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección. En el entrenamiento regular, enseñe a los niños a respetar las reglas de las actividades, a no llevar elementos peligrosos a las actividades (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y a no realizar acciones peligrosas en los juegos (como deslizarse por un tobogán). subir por un tobogán de abajo hacia arriba, etc.) No trepar, etc.). ), no abandonar el grupo sin autorización, llevarse bien con los demás, ser humildes unos con otros, no amontonarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, agarrar) a otros.
3. Adopte buenos hábitos diarios para los niños, como beber agua, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, hablar en voz baja, manejar las sillas con cuidado, leer libros, jugar con juguetes y ser educado. No es necesario que los profesores se lo recuerden todos los días, los niños pueden hacerlo por iniciativa propia.
4. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas y desarrollen su capacidad de autocuidado. Enseñe a sus hijos cómo ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, practique cómo hacer su propia ropa y sus camas y aprenda a hacer las cosas que estén dentro de sus posibilidades.
2. Haz un buen trabajo en las tres inspecciones.
1. Inspección matutina: los niños de clases pequeñas están acostumbrados a meter muchas cosas en lugares con agujeros como las fosas nasales, las orejas y la boca. y ombligos. Siempre deben prestar atención en su vida diaria y guiar a sus hijos a prestar atención a la higiene personal, a no llevarse cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca y a no comer alimentos sucios, rancios o mohosos.
2. Inspección por la tarde: vigile al niño, fortalezca la patrulla con las piernas, trabaje diligentemente con las manos y toque al niño con frecuencia. Comprobar que el niño no juega con la ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.), duerme con la cabeza cubierta y duerme sosteniendo juguetes y objetos.
3. Post-inspección: Clara división del trabajo, recibir a los padres, organizar a los niños, limpiar, cortar el agua y la electricidad y gestionar los materiales de clase.
En tercer lugar, contactar a los padres
1. Promover el conocimiento de los padres y exigirles que cooperen activamente con los jardines de infancia en materia de seguridad, higiene y cuidado infantil, especialmente para prestar más atención a la seguridad del tráfico y la recogida. y dejar a los niños. Siempre obedezca las leyes de tránsito.
2. Recuerde a los padres que presten atención a la seguridad de la vida y las actividades del hogar. Guíe a los niños para que recuerden los nombres y números de teléfono de sus padres. Al salir del jardín de infancia, los niños deben despedirse del maestro y explicar la identidad de la persona que los recogerá. No se les permite ir con extraños ni salir del jardín de infancia sin permiso. Mire a su alrededor si los padres llevan a sus hijos a jugar a la gran zona de juguetes del parque después de la escuela, asegúrese de recordarles que los vigilen.
4. Gestión de la seguridad de los medicamentos
Para diferentes tipos de constitución física de los niños, se debe recordar a los padres que se comuniquen con los maestros de manera oportuna. Se pide a los padres que cooperen con la clase, nombre, dosis, horario, etc. Los medicamentos que los niños deben tomar deben entregarse al maestro de la clase. El maestro de la clase hará un buen trabajo en el manejo de los medicamentos para evitar que los niños los tomen accidentalmente y evitar que el maestro de la clase afecte el mejor momento para la clase. niños a tomar medicamentos debido a otros trabajos. Por lo general, coopero activamente con el consultorio médico para hacer un buen trabajo en la atención médica de los niños para que puedan crecer sanamente.
Plan de Trabajo 2 de Educación de Primavera de Kindergarten El semestre pasado, nuestra clase llevó a cabo efectivamente una serie de trabajos basados en sus propias características y a través del aprendizaje continuo, la reflexión y la experiencia resumida. Este semestre continuaremos trabajando duro mientras comprendemos y estudiamos cuidadosamente el espíritu del plan de trabajo y el plan de enseñanza e investigación de nuestro jardín, estableceremos nuevas metas de desarrollo y allanaremos el camino para el trabajo de garantía de enseñanza este semestre.
1. Metas del Semestre:
La tarea central de este semestre es promover el desarrollo de la personalidad de cada niño en la vida diaria, guiar a los niños a través de diversos métodos para comprender, experimentar y comprender; reglas básicas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer un sentido de reglas; combinar con la vida diaria, llevar a cabo educación sobre seguridad, mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección; ayudar a los niños a aprender métodos de lectura correctos y cultivar el interés de los niños en la lectura; respetar a los demás en las interacciones interpersonales, tratar a los demás con cortesía, ser honestos y dignos de confianza; capacitar a los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas; fortalecer la construcción de la cultura de estudio, penetrar en la gestión de la clase y cambiar los conceptos educativos; fortalecer el aprendizaje; reflexionar constantemente; y esforzarnos por mejorar los estándares de enseñanza y la conciencia del servicio.
2. Análisis de la situación del aula:
Hay 48 niños en nuestra clase este semestre, 6 niños nuevos más que el semestre pasado. A lo largo de la etapa anterior de vida y estudio, los niños han logrado avances significativos en todos los aspectos y tienen cierto sentido de orgullo, responsabilidad y honor. Las habilidades de los niños de nuestra clase han alcanzado un cierto nivel, pero en general, las habilidades interpersonales de los niños y su capacidad para resolver problemas de forma independiente han logrado avances significativos. En el futuro, debemos fortalecer el cultivo de los hábitos auditivos de los niños; en segundo lugar, es necesario desarrollar más la capacidad de aprendizaje mutuo de los niños; el desarrollo motor y la capacidad práctica de algunos niños requieren tutoría individual.
3. Enfoque del trabajo semestral:
(1) Puntos y medidas clave para cultivar las habilidades de los niños:
1. hábitos;
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1! Habla más con tus hijos. En el proceso de hablar, deje que los niños aprendan a entender las palabras de los demás, descubran lo que quieren saber y sepan el momento de hablar. Lleve a cabo más actividades y juegos de conversación, cree oportunidades para que los maestros tengan conversaciones individuales efectivas con los niños y utilice el comportamiento de escucha de los niños para influir y guiar a los niños durante la conversación.
2. Brinde oportunidades para escuchar. Reproduce obras audiovisuales para tus hijos para que aprendan a escuchar en silencio.
3. Consolidarse en las actividades. Lleve a cabo diversas representaciones, narraciones de cuentos y otras actividades similares para guiar a los niños a escuchar atentamente a sus compañeros y alentarlos a participar en representaciones con audacia y entusiasmo.
2. Desarrollar el conocimiento de las reglas y la capacidad de hacerlas cumplir. Incluyendo: conocer y comprender las reglas relevantes en el entorno educativo; desarrollar el hábito de realizar actividades de acuerdo con las reglas; desarrollar el hábito de actuar de manera uniforme de acuerdo con las instrucciones, aprender a formular reglas relevantes para las actividades y formar un sentido de las reglas;
3. Desarrollar la conciencia de las tareas y la capacidad para completarlas. Incluyendo: reconocer que lo decidido debe completarse. Desarrolla el hábito de hacer las cosas en serio. Aprenda algunas técnicas para realizar tareas. Aprenda a tratar correctamente sus propias capacidades y tenga confianza y perseverancia en la realización de las cosas.
4. Cultivar el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños, y establecer debates grupales entre ellos.
5. Potenciar el ejercicio físico de los niños y mejorar su salud. Aprovechar al máximo las funciones de las actividades deportivas, promover el crecimiento y desarrollo de los niños y mejorar su condición física. A través del ejercicio físico intencionado, organizado y planificado para niños pequeños, actividades deportivas ricas y coloridas, como reuniones deportivas, competiciones y 2 horas de actividades al aire libre todos los días, los niños pueden cultivar su interés en el ejercicio físico y desarrollar el deseo de realizar actividades físicas conscientes. hábitos de ejercicio, favoreciendo así el desarrollo físico de los niños pequeños.
(2) Trabajo de atención médica:
Hacer un buen trabajo en la atención médica en clase y en el trabajo diario es el requisito previo para todo trabajo. Los niños sólo pueden desarrollarse física y mentalmente con una buena higiene. ambiente. Combinado con las características de esta clase, realizaremos el siguiente trabajo:
1. Organizar razonablemente el tiempo y el contenido de las actividades al aire libre de los niños y asegurar 2 horas de actividades al aire libre todos los días.
2. Preste atención a educar a los niños para que establezcan patrones de trabajo científico y de descanso y buenos hábitos de alimentación y sueño, y anímelos a comer más y masticar lentamente.
3. Supervisar y ayudar a las enfermeras y maestros a limpiar y desinfectar regularmente las necesidades diarias y los juguetes de los niños para proteger el ambiente interior y exterior.
4. Los niños tienen una sensación preliminar de los cambios en el clima, aprenden a tomar la iniciativa de ponerse o quitarse ropa y a cuidarse bien. Por ejemplo, estación meteorológica, ángulo de observación.
5. Brinde educación sobre seguridad a los niños, recuérdeles siempre que hay accidentes a su alrededor, lleve a cabo educación sobre seguridad, nutrición y salud basada en la propia experiencia de vida de los niños y cultive la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
6. Ayudar e instar a los niños a tomar los medicamentos a tiempo según los requisitos de los padres todos los días.
(3) Trabajo de seguridad: Priorizar el trabajo de seguridad. Fortalecer la gestión de seguridad en las actividades diarias.
Preste atención a la gestión de seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como inspecciones de seguridad matutinas, inspecciones antes y después de las comidas, inspecciones antes y después de la siesta, inspecciones durante la siesta, etc., para garantizar que las actividades diarias de los niños no abandonen el control del maestro. vista. Insertar educación sobre seguridad en las actividades diarias para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y ayudarlos a dominar algunas habilidades de autoprotección. Mejore su sentido de responsabilidad, elimine cuidadosamente todos los factores inseguros y trate de garantizar que sus hijos crezcan de manera saludable en un ambiente seguro.
4. Labor docente:
A la vez que se garantiza la seguridad de los niños, la enseñanza debe ser el foco principal. Dado que los niños tienen diferencias obvias de aprendizaje, la enseñanza debe impartirse de acuerdo con sus aptitudes. En el caso de los niños con una fuerte receptividad, se les debe animar a que completen las actividades de forma independiente. En el caso de los niños con poca receptividad, los profesores deben animarles a que completen las actividades de forma independiente.
Centrarse en la educación individual. Que cada niño crezca sano y feliz.
Cálculo: Los niños se centran en aprender los números del 6 al 10, dominar los números ordinales hasta 10, los puntos de los números, el número de números comparativos y la conservación de los números. En segundo lugar, aprenda clasificación (correspondencia, gráficos), comparación (ancho, espesor, espesor) y orientación espacial (superior, media, inferior, interior y exterior). Según la situación real de los niños de nuestra clase, alrededor de dos tercios de los niños tienen dificultades para dominar estos contenidos. Por eso las actividades docentes son difíciles.
Sentido común: hay diecinueve elementos de sentido común que se enseñan este semestre. En la enseñanza, debemos prestar atención a las manos y al cerebro de los niños, cultivar el interés de los niños en las actividades científicas y desarrollar el sentido de exploración de los niños.
Música: De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos, permita que los niños dominen los métodos de aprendizaje de canciones, aprendan algunos movimientos de baile e inicialmente aprendan a apreciar y sentir la música simple.
En resumen, este semestre haré mi trabajo seriamente de acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, cumpliré con la ética profesional de los maestros de jardín de infantes, me exigiré estrictamente y contribuiré a la garantía docente de nuestro kindergarten.
Plan de trabajo de educación de primavera para el jardín de infantes 3 La calidad del trabajo de los trabajadores de cuidado infantil está relacionada con la calidad de todo el jardín de infantes. Con el fin de atender mejor a los niños e implementar mejor el sistema de atención médica, hemos formulado un plan de formación para este año escolar basado en los requisitos específicos del trabajo de las enfermeras:
1 Ideología rectora
1. Fortalecer la formación en conocimientos sobre cuidado infantil, organizar periódicamente a las enfermeras para que aprendan nuevos conceptos educativos; perfeccionar los objetivos y contenidos educativos y establecer un concepto educativo "orientado a las personas". A través del estudio, las enfermeras se dan cuenta de que la educación sobre la salud infantil incluye tanto la educación sobre la salud física como la educación sobre la salud mental. A través del aprendizaje y el debate continuo, las enfermeras pueden mejorar gradualmente su nivel de educación y protección.
2. Clarificar los conceptos correctos de las enfermeras de educación infantil. Los jardines de infancia son instituciones que implementan el cuidado y la educación. Para implementar la política de integración de la conservación y la educación y hacer un buen trabajo en la conservación de los jardines de infancia, debemos establecer un concepto científico de conservación. El trabajo de cuidado infantil no solo debe brindar cuidados y cuidados buenos, ordenados y estandarizados a los niños, sino también crear un ambiente adecuado para las actividades de los niños, de modo que los niños puedan aprender a vivir, aprender y aprender a cuidar desde el trabajo de cuidado más cercano. a la vida.
3. Aclarar las responsabilidades de los cuidadores del jardín de infantes, prestar atención al trabajo de seguridad de los niños, implementar estrictamente los sistemas de seguridad y prevenir diversos accidentes.
4. Responsable de la limpieza y desinfección de lugares, equipos y ambientes interiores y exteriores.
5. Gestionar la vida diaria de los niños bajo la dirección de los profesores.
6. Bajo la dirección del personal sanitario y de los profesores, realizar un buen trabajo en el cuidado de la salud infantil.
7. Bajo la dirección de los profesores, prepararse para diversas actividades educativas y cooperar con los profesores en la organización de actividades de educación infantil.
8. Responsable de guardar la ropa y el equipo de clase de los niños.
2. Objetivos de la formación
A través de la formación de las enfermeras, las enfermeras pueden dominar sistemáticamente los conocimientos teóricos de las ciencias de la salud infantil y la educación infantil modernas. Tener cierto sentido común, negocios y cualidades físicas y mentales. Y de acuerdo con las características del desarrollo físico y mental de los niños y los objetivos, principios, métodos y requisitos del trabajo de enseñanza y protección, llevamos a cabo de forma independiente diversos trabajos de enseñanza y protección para los niños.
3. Medidas específicas:
1. Familiarizarse con el entorno interno y externo del nuevo jardín de infantes, el uso de nuevos equipos e instalaciones, dominar los procedimientos operativos para el trabajo de trabajadores de cuidado infantil y poder cooperar con los maestros para brindar apoyo docente.
2. Aclarar puestos y responsabilidades, asegurar una división clara del trabajo e inspecciones ordenadas.
3. Llevar a cabo actividades de observación para mejorar la calidad del trabajo de salud, utilizar inspecciones periódicas semanales e inspecciones puntuales y vincularlas con recompensas de evaluación para garantizar recompensas y castigos claros.
4. Realizar formación y evaluación teórica o práctica a enfermeras una vez al mes.
IV.La organización laboral mensual es la siguiente:
Febrero:
1. Capacitación en conocimientos de seguridad
2. trabajo y desinfección
3. Ejercicios matutinos en jardín de infantes
4 Capacitación en etiqueta para maestros de jardín de infantes
Marzo:
1. ¿Cuidar a los niños en primavera? Cómo realizar el examen matutino y el examen vespertino
2. Identificación y prevención de enfermedades infecciosas comunes en primavera
Abril:
1. de enfermeras.
2. Manejo de niños obesos y frágiles
Mayo:
1. Tratamiento de la entrada de cuerpos extraños en oído, nariz y garganta.
2. Intoxicaciones alimentarias y métodos de tratamiento
Junio: formación en el puesto de trabajo (confección de camas)